《第四课-让我做朋友吧》教学设计教学反思-2024-2025学年小学心理健康北师大版一年级上册

《让我做朋友吧》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.引导学生理解歌曲《让我做朋友吧》的内涵，正确把握歌曲活泼、友好的情绪。2.通过演唱、律动等方式，培养学生间的团结友爱，提高学生的合作能力。3.让学生在教室上主动参与，乐于探索，从而培养学生的音乐素养。二、教学重难点：重点：引导学生感受歌曲的欢快情绪，理解歌曲中的友好情感。难点：学生能够准确演唱歌曲，表达出友好情感。三、教学准备：1.教师在课前准备好《让我做朋友吧》的音乐，并制作好相关的课件。2.准备一些头饰、道具等，以便于学生表演。3.安置好教室，营建出友好的氛围。四、教学过程：（一）导入新课1.音乐导入，激发兴趣教师播放周华健的《朋友》这首歌，让学生说说听了这首歌后的感受，自然导入课题。设计意图：播放歌曲，引发学生对朋友的思考，激发学习兴趣。2.图片激趣，了解作者展示文中的一幅插图，引导学生观察图画，说说画面的内容，认识作者，初步了解鲁迅。（二）初读课文，了解大意1.学生自由朗读课文，读准字音，读通课文。2.教师出示文中生僻字词，检查学生掌握情况。3.教师引导学生交流读懂的内容，初步了解课文大意。设计意图：整体感知课文大意，培养学生的概括能力。（三）初识生字，指导书写1.学生自主识记生字，交流识字方法。2.教师重点指导“沫、咽、绊”的书写。设计意图：指导学生科学识字和正确书写生字，打好基础。（四）安置作业1.抄写生字词。2.继续熟读课文。设计意图：稳固本节课所学生字词，为下节课的深入学习做好铺垫。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.通过对故事的学习，让学生了解建立友谊的重要性，培养与他人建立友谊的意愿。2.学习在交流中运用礼貌用语，并学会在别人需要帮助时给予关怀和帮助。3.培养学生关心他人，乐于分享，懂得感恩的良好品德。二、教学重难点1.重点：让学生了解建立友谊的重要性，学习如何与他人建立友谊。2.难点：培养学生的良好品德，如关心他人，乐于分享，懂得感恩等。三、教学准备1.准备教学PPT，包括故事图片、友谊相关图片等。2.准备教学用视频，包括友谊相关的短片、歌曲等。3.准备教学道具，如卡片、文具等。4.设计教室互动环节，引导学生积极参与讨论和交流。《让我做朋友吧》教学设计方案（第二课时）教学目标：1.能自大、自然、有感情地朗读课文。2.稳固识字，规范书写。3.理解课文内容，体会主人公成长的心路历程，学习与人友好交往，体验友情的美好。教学重点：稳固识字，规范书写。教学难点：理解课文内容，体会主人公成长的心路历程，学习与人交往，体验友情的美好。教学过程：一、回顾旧知，导入新课。1.听课文录音，学生交流听后的感受。2.学生交流识字情况，检查生字。3.板书课题，齐读。就上一节课的问题“小熊为什么会改变自己的想法”这一课文进行回答。二、初读课文，感知大意。1.学生自由读课文，标上小节号。2.说说课文讲了一件什么事？3.课文中提到了哪些小动物？他们之间有什么特点？三、再读课文，理解感悟。1.分小组有感情地读课文。边读边想小熊为什么想和大家做朋友？从哪些地方可以看出小动物们喜欢小熊？2.指名回答。（板书：乐于助人）3.为什么小熊一开始不想和大家做朋友？后来又想和大家做朋友了呢？分小组讨论。4.指名回答。（板书：胆小懦弱英勇快乐）5.为什么小熊最后变得英勇快乐了？从中你体会到了什么？6.齐读最后一段话。结合板书，说说小熊是一只怎样的熊？结合自己的生活实际，说说你心目中的朋友应该是什么样的？7.分角色朗读课文。四、书写指导。1.认读本课生字中带点的新字，并组词。2.分析字形，交流记忆方法。教师范写重点字。3.学生独立写一个字与范字比较，说说哪个字写得好。不足的地方提出来加以改正。注意提醒学生不要写错别字。4.学生完成剩余字的书写。教师巡视，进行个别辅导。5.展示学生作业，并让学生谈自己的书写体会。五、小结：学了这篇课文，你有什么收获？六、作业：背诵喜欢的段落。五、教学反思：本节课通过师生共同活动，充分发挥学生的主体性，激发了学生的学习兴趣和热情，取得了较好的效果。在教学过程中，我注重引导学生思考、讨论、交流、展示，让学生主动参与学习，积极探究知识，真正成为学习的主人。同时，我也注重了与学生的情感交流，关注学生的情感需求，尽力营建一个民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学内容的设计上，我注重了与现实生活的联系，通过一些具体实例和情境的创设，使学生感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值。同时，我也注重了数学知识的应用价值，通过一些实际问题的解决，使学生感受到数学的实用价值。当然，在教学过程中也存在一些问题。例如，在小组合作学习中，有些学生过于依靠他人，缺乏独立思考和自主探究的能力；在展示交流中，有些学生过于注重形式，缺乏实质性的内容；在评判环节，有些学生过于关注结果，缺乏对过程的关注和思考。针对这些问题，我认为应该加强对学生学习方法的指导，培养学生的独立思考能力和自主探究能力，注重评判的全面性和客观性，关注学生的学习过程和学习态度。总之，通过本节课的教学，我深刻认识到教师在教学过程中应该充分发挥学生的主