上海市青浦区2024届高三二模作文“主动接受”“获得乐趣”审题立意及范文

2024上海市青浦区高三二模作文“主动接受”“获得乐趣”审题立意及范文【2023学年第二学期高三年级学业质量调研语文试卷】三、写作70分24.人们愿意积极主动地接受挑战，只是因为能从中获得乐趣吗?请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求:(1)题目自拟;(2)不少于800字。一、材料类型分析与考查要点本题属于哲理思辨型材料作文，通过提出一个问题，引导学生深入探讨人们接受挑战背后的动机。考查要点包括学生的逻辑思维能力、多角度分析问题的能力以及批判性思考，要求学生在分析问题时不仅仅停留在表面，而是深入挖掘内在原因，探讨背后复杂的心理、社会因素。材料解读材料提出的问题：“人们愿意积极主动地接受挑战，只是因为能从中获得乐趣吗？”这一问句直接触及了人类行为动机的核心，特别是针对那些看似不轻松、需要额外努力和勇气的“挑战”。在深入解读此材料时，我们可以从以下几个方面着手：1.

挑战的定义与范畴挑战：在这里，挑战是指超出个人舒适区的任务或目标，可能是学习新技能、完成艰巨项目、参加竞技比赛、克服个人恐惧等。这些活动往往伴随着不确定性、难度和潜在的失败风险。2.

乐趣的多维度直接乐趣：指参与挑战过程中即时的快乐感，如运动带来的快感、解决问题的兴奋、完成任务的成就感等。间接乐趣：包括挑战后的回味、自我成就感、他人认可、自我价值的提升等。3.

动机的多样性探索与好奇：人们天生的好奇心驱使他们探索未知，接受挑战是满足好奇心的一种方式。自我提升：挑战可以作为一种自我测试和提升的手段，帮助个人了解自己的潜力和极限。社会认同与归属：在某些情况下，人们参与挑战是为了获得社会的认可，或与特定群体建立联系和归属感。逃避与转移：有时，人们可能通过接受挑战来逃避日常生活中的烦恼，或转移注意力，寻找新的刺激和意义。责任感与使命感：对于某些人而言，挑战是履行职责、实现个人使命的途径，如环保活动、公益事业等。4.

问题的深层含义材料实际上是在质疑单一动机论，鼓励探索挑战行为背后更复杂、多元的动因。它暗示，尽管乐趣是一个重要因素，但不足以完全解释人们为何愿意主动接受挑战。这要求我们深入挖掘，考虑个人心理、社会环境、文化背景等多方面的影响。5.

对写作的启示在写作时，应从上述角度出发，分析挑战行为的多维度动机，不拘泥于乐趣，而是探讨更深层次的驱动力。可以结合具体实例，如历史人物的挑战经历、社会现象的剖析、个人成长故事等，来支撑你的论点，展现对“挑战”这一行为动机的全面理解。关键词提取：积极主动地接受挑战：强调了个体面对挑战时的主观能动性。这一描述揭示了个体的内在驱动力，可能源于兴趣、自我实现需求、成就感等。获得乐趣：表面上看似是参与挑战的直接动机之一，但题目留有探讨其他可能动机的空间。乐趣是直观的、即时的情感反馈，但更深层次可能涉及成长、自我超越、社会认可等长期收益。这个材料适合采用多维度分析法和因果探究法来进行审题立意。多维度分析法：心理动机分析：可以从心理学角度分析人们接受挑战的多种心理动机，如追求刺激、满足好奇心、实现自我价值、克服恐惧等。社会文化视角：考虑社会文化背景对个体行为的影响，比如集体荣誉感、社会竞争意识、成功学的流行等如何鼓励人们主动接受挑战。个人成长层面：分析挑战对个人成长的重要性，包括技能提升、性格塑造、价值观形成等方面，探讨乐趣之外的收获。因果探究法：直接原因与深层动机：首先识别并分析表面上的乐趣追求，进而深入探讨背后更深层次的动机，如自我实现的需要、逃避无聊、寻求意义等。结果导向：思考接受挑战后的结果，不仅仅是即时的乐趣反馈，还有长期的成就感、自信心提升、人际关系改善等，以及这些结果如何反过来影响个人再次接受挑战的意愿。四、审题过程总结理解题干：首先明确题目提出的是对一个现象的质疑，即挑战的乐趣是否是唯一的动力。多角度思考：分析挑战行为的动机可能包括但不限于乐趣、自我挑战、能力提升、社会地位、经济利益等。确立立意角度：选择一个或几个角度，深入探讨其背后的深层原因，以及这些动机如何相互作用，影响个体行为。立意示例：超越乐趣的自我实现：挑战并非仅仅为了获取乐趣，更多时候是个体追求自我超越、实现潜能、达成更高人生价值的内在驱动。挑战与个人成长的正向循环：通过分析挑战如何激发内在动力，促进个人能力的提升，进而带来更大的挑战欲望，形成良性循环。社会视角下的挑战意义：探讨在社会大背景下，人们如何通过接受挑战响应时代需求，实现个人与社会的共同进步，乐趣之外的社会责任感和使命感。通过这样的方法，你可以更全面、深入地理解题目，并构建出既贴近材料又具有深度的立意，为写作打下坚实的基础。标题参考1.

《挑战的旋律：超越乐趣的交响乐章》解析：此标题运用了比喻手法，将挑战比作“旋律”，强调其复杂多变，不仅包含乐趣的“音符”，更有成长、自我超越等多重“乐章”，引导读者探索挑战背后的深层价值。2.

《乐趣之外的彩虹：挑战的真实色彩》解析：通过“彩虹”这一自然现象的美丽与多色特性，象征挑战所带来的多样化收获，暗示除了直接的乐趣，挑战还赋予个人生命以丰富色彩和深层意义。3.

《探秘挑战动机：乐趣的冰山一角》解析：借用“冰山一角”隐喻，指出乐趣只是挑战动机的表面显现，而更多的动机隐藏在水面之下，等待探索。此标题鼓励读者深入分析，挖掘背后的动机。4.

《成长的试炼场：挑战，不只是游戏》解析：通过对比“游戏”与“试炼场”，强调挑战不仅仅是追求乐趣的娱乐活动，更是个人成长与锻炼的严肃舞台，引导讨论挑战在个人发展中的重要作用。5.

《逐梦之旅：挑战的风景线》解析：将挑战比作“逐梦之旅”的风景线，强调在追求目标的过程中，挑战不仅是障碍，更是沿途独特的风景，让旅行变得丰富多彩，鼓励从更宽广视角看待挑战的价值。6.

《心灵的健身房：挑战与成长的双重奏》解析：以“健身房”为喻，象征挑战对心灵的锻炼作用，强调通过不断挑战自我，不仅能够获得乐趣，更能促进心智成熟和人格成长，形成“双重奏”的效果。7.

《乐趣与价值的桥梁：挑战的深层对话》解析：此标题通过“桥梁”形象，暗示挑战是连接即时乐趣与长远价值的通道，引导读者思考如何在享受挑战的乐趣同时，也能深刻理解其对个人价值和社会贡献的意义。写作素材写作素材及运用指南感动中国人物事迹黄文秀-用生命照亮扶贫路事迹简述：黄文秀，一位年轻的扶贫干部，放弃了城市的工作机会，选择回到家乡广西百色市乐业县担任村第一书记，带领村民脱贫。她用自己的智慧和汗水，直至生命的最后一刻都在为乡村的发展奔波。运用指南：通过黄文秀的故事，展现挑战背后对社会责任的担当和对理想的执着追求。在写作中，可以分析她如何在面对贫困山区艰苦条件的挑战时，不仅仅是为了简单的乐趣，更是出于对家乡的深情和对社会贡献的强烈愿望。张定宇-勇敢的抗疫斗士事迹简述：武汉市金银潭医院院长张定宇，在2020年新冠疫情期间，尽管自己身患渐冻症，仍然带领医院全体人员冲锋在抗疫一线，为救治患者做出了巨大贡献。运用指南：张定宇的事迹可以用来论证挑战与责任感、奉献精神的关联。在文章中，可以探讨他在面对个人疾病与公共危机的双重挑战时，如何体现出超越个人乐趣的更高追求，即保护人民的生命安全和健康。古今中外名人轶事居里夫人-放射性的探索者事迹简述：玛丽·居里，波兰裔法国科学家，与丈夫皮埃尔·居里共同发现了镭和钋两种放射性元素，为科学界带来革命性突破。她的研究过程充满了危险和挑战，甚至付出了健康的代价。运用指南：居里夫人的故事强调了挑战的科学精神和对知识的纯粹追求。在写作中，可以分析她面对研究中的重重困难和风险，如何坚持不懈，其动力远超出了简单的科学探索的乐趣，而是对人类进步的深刻责任感和对未知的无尽好奇。王阳明-心学大师的磨砺事迹简述：明代思想家王阳明，历经坎坷，从科举受挫到贬谪龙场，再到平定叛乱，其人生充满挑战。在龙场悟道，创立心学，成为影响深远的思想体系。运用指南：王阳明的事迹可用来展示个人成长与内心挑战的关联。在写作中，可以讨论他在逆境中的自我反思与自我超越，指出他追求的不仅仅是世俗的成功，而是内心的修养与智慧的提升，这远超出了简单的乐趣范畴。运用提示：情感与理性的结合：在叙述这些人物事迹时，结合情感与理性分析，既展现人物的感人之处，又分析其行为背后深层次的动机。对比与映照：将不同人物的故事进行对比，凸显他们面对挑战时的共性与个性，比如黄文秀与张定宇都体现了对社会责任的担当，但面对的挑战和动机各有侧重。联系自我与社会：在文章中，可以引导读者思考这些人物事迹与个人生活、社会现状的联系，鼓励读者从这些故事中吸取力量，面对自己的挑战时也能有更深刻的认识和动力。行文构思示例：《挑战之光：超越乐趣，照亮成长的多维舞台》引言在人生的长河中，挑战如同一座座座山峰，等待着我们去攀越。它们不仅构成了旅途的风景，更成为心灵成长的试炼场。然而，当我们谈论挑战，往往将其与即时的乐趣相连，却忽略了背后那更为深邃、多元的动机与价值。本文将探索挑战的多重维度，从感动中国人物的无私奉献到古今中外名人的壮志雄心，揭示挑战之所以成为人们主动追求的，远远不止于简单的乐趣。正文一、挑战的舞台：从乐趣到责任的跨越开篇，我们可以以黄文秀的故事为引子，讲述她如何在城市与乡村的抉择中，选择了后者，用知识和汗水灌溉贫瘠的土地，最终以生命践行了对家乡的承诺。黄文秀的故事告诉我们，挑战的最初，或许始于对新鲜事物的向往，但最终让人勇往直前的，是那份对家乡、对社会的深深责任感。二、挑战的磨砺：超越自我，成就非凡通过居里夫人的例子，展现挑战的另一个层面。居里夫人在简陋的实验室中，面对未知的放射性物质，忍受着身体的侵蚀，她追求的不是实验的乐趣，而是对未知的探索、对科学真理的无限渴望。这份超越个人安危的追求，让她成就了科学史上的辉煌，也为我们揭示了挑战的深层价值——在于自我超越与知识的无尽探索。三、挑战的光辉：在逆境中闪耀的人性之光结合张定宇院长的故事，为我们的探讨增添了新的维度。在疫情肆虐之时，他以渐冻之躯，挺立在抗疫前线，这份挑战，显然超越了任何简单的快乐。张定宇的行动，彰显了在极端挑战面前，人性的光辉如何照亮黑暗，让我们看到了责任、勇气和爱的力量。四、挑战的回响：古今中外，精神的共鸣最后，将王阳明与马云的奋斗历程并置，展现跨时空的精神共鸣。王阳明在龙场悟道，马云创建阿里巴巴，两位分别在古代与现代，面对不同形式的挑战，但他们追求的都不是简单的成功或享乐，而是自我实现、对理想社会的追求，以及对后世的深远影响。这不仅证明了挑战的普遍性，也展示了在不同文化和时代背景下，挑战如何激发人的潜能，推动社会向前。结论综上所述，挑战，远非仅是追求瞬间的欢愉，它是成长的催化剂，是责任的体现，是自我超越的舞台，是人性光辉的展现，更是历史与未来的桥梁。每一次主动迎接挑战，都是对生命深度的挖掘，对精神高度的攀登。让我们在挑战的征途上，发现更广阔的自我，拥抱那些超越乐趣的，更加深刻与持久的价值。【范文】挑战之乐，亦非仅乐古语有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”人生之路，挑战重重，人们为何愿意积极主动地接受挑战？难道只是因为能从中获得乐趣吗？诚然，乐趣是挑战带来的甜蜜果实，但挑战的价值与意义，远不止于此。挑战之乐，在于自我超越。每一次挑战，都是对自我能力的检验，也是对自我潜能的挖掘。当我们在挑战中不断进步，不断突破自我，那种成就感与满足感，是任何物质享受都无法比拟的。正如登山者攀登高峰，他们的乐趣并非仅在于山顶的风光，更在于攀登过程中不断克服困难的自我超越。挑战之乐，在于精神成长。面对挑战，我们需要坚定信念，调整心态，这些过程不仅锻炼了我们的意志，也让我们学会了如何在逆境中保持冷静与坚强。这种精神成长，是挑战赋予我们的宝贵财富，它让我们在人生的道路上更加从容不迫，更加坚定自信。挑战之乐，更在于社会价值的实现。当我们积极接受挑战，不断提升自我，我们也在为社会的发展做出贡献。无论是科技创新、文化传承，还是环境保护、社会治理，都需要我们勇于挑战、敢于创新。我们的每一次挑战，都在推动社会的进步与发展，这种社会价值的实现，让我们感受到了人生的价值与意义。然而，我们也不能忽视挑战带来的痛苦与挫折。挑战之路并非一帆风顺，它充满了困难与险阻。但正是这些困难与挫折，让我们更加珍惜挑战带来的乐趣与成就。正如古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历过磨砺与挑战的人生，才能更加丰富多彩、充满意义