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教研《树和喜鹊》公开课评课稿2022尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很荣幸和大家一起学习交流，有幸聆听了曹玉婷老师的执教的《树和喜鹊》一课，受益匪浅，这是一篇简单易懂的课文，课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。文章告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本节课以教师为主导，以学生为主体，以比较为主线，以师生互动、自主探究为主要方式，辅之以多媒体教学，在曹老师的教学中还很多地方值得我学习借鉴。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,时间问题。本堂课有拖堂现象。教态自然，语言亲切课堂有序，拉近了与学生之间的距离。教学时，老师抓住克对话这一线索，让学生先读再理解。教学设计合理，环节紧凑，过渡自然趣味性较浓，适合低年级学生。对相同结构的段落采用了不同的教学方法，使整节课的方法灵活、多样。注重课堂与生活相结合生活处处皆语文，带领学生走进社会生活，使学生获得更多的实践机会，合理开发课外学习资源，这也是语文学习的有效途径。在朗读感悟的每个环节，曹老师都注重与生活联系。重视学生情感态度价值观的正确导向。本节课的教学中曹老师能根据教材内容适时渗透情感教育，让学生学会分享快乐的事。分层教学，特教味足老师备课、上课、作业布置、课堂支持等方面都是分层教学，特教味足。激发学生的兴趣，培养他们实践的能力，让每个学生参与课堂的每个环节，每节课都学有所获。6、教学目标明确，阅读策略恰当曹老师激活了教学课堂，让学生及我们享受到了简约而高效，以学为主的语文课堂。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，多给学生一点时间交流探究就会更加精彩！.以上就是我个人对这节课的一些不够

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