湖北省武汉市硚口区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

2023～2024学年度第一学期期末质量检测八年级语文试卷I阅读（共55分）一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。苏州沧浪亭①人们一提起苏州园林，总感到它封闭在高墙之内，窈然深锁，开畅不足。当然这是受历史条件所限，产生了一定的局限性。但古代的匠师们，能在这个小天地中创造别具风格的宅园，间隔了城市与山林的空间；如将园墙拆去，则面貌顿异，一无足取了。苏州尚有一座沧浪亭，也是大家所熟悉的名园。这座院子的外貌，非属封闭式。因野溪之水，自南因泽徊曲折，过“结草庵”涟漪一碧，与园周匝，从钓鱼台至藕花水榭一带，古台芳榭，高树长廊，未入园而隔水迎人，游者已为之神驰遐想了。②沧浪亭是个面水园林，可是园内则以山为主，山水截然分隔。“水令人远，石令人幽”，游者度平桥入门，则山严林肃，矍然岑寂，转眼之间，感觉为之一变。园周以复廊，廊间以花墙，两面可行。园外景色，自漏窗中投入，最逗游人。园内园外，似隔非隔，山崖水际，欲断还连。此沧浪亭构思之着眼处。若无一水萦带，则园中一丘一壑，平淡原无足观，不能与他园争胜。园外一笔，妙手得之，对比之运用，“不着一字，尽得风流”。③园林苍古，在于树老石拙，唯此园最为突出。而堂轩无藻饰，石径斜廊皆出于丛竹、蕉荫之间，高洁无一点金粉气。明道堂闾敞四合，是为主厅。其北峰峦若屏，耸然出乔木中者，即所谓沧浪亭。游者可凭临全园，山旁曲廊随坡，可拼可憩。其西轩窗三五，自成院落，地穴门洞，造型多样；而漏窗一端，品类为中国诸园冠。④看山楼居园之西南隅，筑于洞曲之上，近俯南园，平畴村舍（今已皆易建筑），远眺楞伽七子诸峰，隐现槛前。园前环水，园外借山，此园皆得之。⑤园多乔木修竹，万竿摇空，滴翠匀碧，沁人心脾。小园兰香，时盈客袖，粉墙竹影，天然画本，宜静观，宜雅游，宜作画。从宋代苏子美、欧阳修、梅圣俞，直到近代名画家吴昌硕，名篇成恢，美不胜收，尤以沧浪亭最早主人苏子美的绝句“夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣”，最能写出其中静趣。⑥沧浪亭是现存苏州最古的园林，五代钱氏时为广陵王元璋池馆，或云其近戚吴军节度使孙承佑所作。宋庆历间苏舜卿（子美）买地作亭，名曰“沧浪”，后为章申公家所有。建炎间毁，复归韩世忠。自元迄明为僧舍。明嘉靖间筑妙隐庵，韩靳王祠。释文瑛复子美之业于荒残不治之余。清康熙间朱荦抚吴重修，增建苏公祠以及五百名贤祠（今明道堂西），又构亭。道光七年（公元1827年）重修，同治十二年（公元1873年）再重建，遂成今状。门首刻有图，为最有价值的图文史料。沧浪亭在性质上与他园有别，即长期以来，略似公共性园林，官钟“宴宴”，文人“雅集”，胥皆于此，宜乎其设计处理，别具一格。1.下列关于沧浪亭的表述，不符合文本内容的一项是（）A.沧浪亭设计精妙，突破了多数传统苏州园林具有的局限性。B.沧浪亭虽以山为主，但精彩的风景大都在萦带园林的水中。C.沧浪亭的植物不仅让园林更显古朴幽深，本身亦优美如画。D.沧浪亭虽曾为私家园林，但后来长期具有公共园林的性质。2.下列对本文语言特点的理解分析，不恰当的一项是（）A.文中形式整齐、结构相似的整句与形式不同、长短各异的散句交替出现，落错有致。B.文中多处引用古代的诗文名句，目的是展现沧浪亭的文化气息以及作者的斐然文采。C.本文的语言古朴考究，文中所描写的沧浪亭古老雅致，文章的风格与内容和谐统一。D.本文的语言不仅十分优美，而且清晰准确，生动客观地说明了沧浪亭的外貌和历史。3.我们在教材中学习过的《苏州园林》一文中，提到苏州园林的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。沧浪亭也是苏州园林之一，请依据本文内容，简要说明沧浪亭在哪一处的设计上既“因地制宜”，又“自出心裁”。二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。久读成习惯①有一个喜欢读书的朋友，说他经常对感兴趣的书要看好几遍，不认识的字要查字典标上拼音，不理解的词要查词典后备注出来，是个典型的完美主义阅读者。也不知是不是一丝不苟的习惯培养了他，整个人从头到脚都散发出一种靠谱的气质，对于这样的人，我们总是很容易就能生出信任来。②自以为自己也是个爱读书的过来人，读书读到这么精致的程度，却是从来没有过。上学的时候经常在课堂上一边偷看闲书，一边兼顾着听课，养成了一目十行的阅读习惯，一副快马加鞭的节奏，读到酣畅处由不得着急先去翻看结尾，再返回补上前情浏览。这样一来，看似读了很多书，常常不过图了个快意恩仇，沉淀下来的东西多是大块状的：实在动人的情节、实在令人惆怅的调性、实在令人动容的故事、实在难能可贵的品质、实在奇异独特的人物等等。细节性的东西基本都筛掉了，至于遣词造句什么的所剩无几。③正因为这样，私下里常有“读了很多书也没有过好这一生”的感叹。也模仿过朋友那种仔细阅读法，不懂之处绝不一带而过，而是学懂弄通，发现很难坚持，习惯是大于理性的，人太容易忠于自己的习惯了。好在博阅也有博阅的好处，读过一些书虽比不上行万里路的见识，但对一个人的思想和行为还是会有一定的提点，遇上某个关键的时候，疑似在哪本书见过的那么一句话就会跳出来提醒自己，遇上现实中的事与疑似在哪本书上出现过的一个情节类同，会给自己传递一种安心的信息，仿佛早已了然于胸，于是做人做事不那么容易执拗，好歹多了一份从容。一个杂食动物吃的时候经常嚼不烂，其实也无妨的，那味道吃过了总是会留有些微的记忆。④年初旅行的时候，每晚睡前我还是习惯性地拿一本书翻看，闺蜜看了大为震惊，她说无法想象我怎么出门还会带着书，而且还真的是在看纸书。我们这些年见面少，所有往来都是电话里的问候，或者微信里的照片，鲜有近距离的了解，旅行期间居于一室，她才发现我依然这么古董，我也同时被她的震惊震惊到了，原来读书早已是个不那么日常的事情了。手机横行信息爆炸的年代，读书这件事，真的是越来越像古早的爱情，纵然人们相信它的美好，但却不大愿意投入全身心的精力了。⑤毕竟比起短视频的开怀、网络爽文的痛快，花费很多时间和精力读一本长书，是一件很没有效率的事，深入阅读甚至是伤神的。所以，爱读书的人图个什么啊？这个问题，我有一次问过一个很爱写诗的同学，那是一个长年累月爱读书的人，他说：心静啊！因为读书而心静，也因为心静而读书，这大概是喜欢读书的定律，有点儿“攘外必先安内”的意思。⑥读书是有用的还是无用？说无用是从来难有立竿见影的效果，说有用是天长日久的阅读，真的会改变一个人很多，是渗透式的改变，不知不觉的，不知道哪一天能收获顿悟、觉醒，启发，清醒一类的灵感；也可能终究不实用，仿佛薛定谔的猫，有用或者无用就那么渐次叠加着，只有打开盒子的一瞬间，才知道那些读过的书究竟有没有变成灵力，注入一个人的思想和做派中。⑦好书者自从在书本上开了窍，阅读便成为其自行构建的一条行走世界的副通道，在其中自得其乐、自圆其说、自我成长。反正吧，久读会成习惯，习惯能成自然。4.读第①②段，概括朋友和“我”在读书上各自的特点。5.读第③段，说说该如何理解“那味道吃过了总是会留有些微的记忆”？6.读④⑤段，概括闺蜜感到震惊的原因。7.读⑤～⑦段，分条概括读书的好处。三、（7分）阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。①三月到来的时候，松毛虫们纷纷离开巢所在的那颗松树，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一个早晨，观察了一对三码长，包括一百多只毛毛虫在内的毛虫队。它们衣服的颜色已经很淡了。队伍很艰难地徐徐地前进着，爬过高低不平的地面后，就分成了两队，成为两支互不相关的队伍，各分东西。②它们目前有极为重要的事情要做。队伍行进了两小时光景，到达一个墙角下，那里的泥土又松又软，极容易钻洞。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定泥土的性质。其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一切决定，也不管自己喜欢不喜欢。最后，领头的松毛虫终于找到了一处它自己挺喜欢的地方，于是停下脚步。接着其余的松毛虫都走出队伍，成为乱哄哄的一群虫子，仿佛接到了“自由活动”的命令，再也不要规规矩矩地排队了。所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞。到某个时候，打过地道的泥土裂开了就把它们埋在里面。于是一切都又恢复平静了。现在，毛虫们是葬在离地面三寸的地方，准备着织它们的茧子。③两星期后，我往地面下挖土，又找到了它们。它们被包在小小的白色丝带里，丝带外面还沾染着泥土。有时候，由于泥土土质的关系，它们甚至能把自己埋到九寸以下的深处。8.请用简洁语言概括选段的主要内容。9.选段中两处划线句分别体现了松毛虫______和______的特点。四、（3分）10.阅读下面的唐诗，完成各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）A.首联“国破”“草木深”勾画了已沦陷的长安城的荒芜景象，渲染出凄凉的气氛。B.颔联的“花溅泪”“鸟惊心”通过赋予花鸟以情思，体现诗人自己的感时恨别之情。C.颈联的“连三月”“抵万金”说明长期的战争严重影响了国家经济，百姓生活困难。D.尾联“白头”“不胜簪”不仅写出了诗人的衰老，更写出了诗人深沉的忧思之情。五、（15分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.惩山北之塞惩：苦于 B.指通豫南指：直C.虽我之死虽；即使 D.一厝朔东厝：座12.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之A.遂率子孙荷担者/三夫叩石垦壤/箕畚运于渤海之尾/邻人京城氏之孀妻有遗男/始龀/跳往助之B.遂率子孙荷担者三夫/叩石垦壤/箕畚运于渤海之尾/邻人京城氏之孀妻有遗男/始龀/跳往助之C.遂率子孙荷担者/三夫叩石垦壤/箕畚运于渤海之屋/邻人京城氏之孀妻/有遗男始龀/跳往助之D.遂率子孙荷担者三夫/叩石垦壤/箕畚运于渤海之尾/邻人京城氏之孀妻/有遗男始龀/跳往助之13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.文章的开头介绍了两座大山，为后文愚公准备移山的情节作铺垫。B.移山者去海边倾倒土石，冬夏换季才能往返一次，体现了移山的艰难。C.面对质疑，愚公指出“山不加增”，自己凭借“残年余力”，最终一定能成功移山。D.这篇寓言故事鼓励我们，要认识客观事物发展的规律，并充分发挥人的主观能动性。14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”Ⅱ表达（共65分）六、（15分）阅读下面的材料，完成下面小题。党的十八大以来，习近平总书记的足迹遍及大江上下，登大坝、乘江船、访农家……一次次______眺望，一句句______叮嘱，一项项______谋划，情牵母亲河保护，指引高质量发展。习近平总书记指出：“长江造就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉，是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”这提示我们，要带着赤诚而深沉的文化情怀守护这条函养中华民族共有家园的母亲河。举目全球，人类沿河而居，城市因河而建，文明伴河而生，文化由河而兴。人类社会进化过程之于大河文明，无疑使之具有主导作用。①无论历代各国城市如何兴衰，文明的发展总像江水般川流不息。②我们要保持中华优秀传统文化的鲜活与永续，必须共同关注大河流域人居环境所面临的风险和机遇，文化问题是其中极为重要的一环。③正如习近平总书记所强调的：“要把长江文化保护好[A]传承好[B]弘扬好[C]延续历史文脉[D]坚定文化自信。”①守护水脉，即意味着延续文脉，愿中华民族在新时代续写“巨海一边静，长江万里清”之壮美篇章。15.下列加点字的字形，不正确的一项是（）A.赤诚 B.函养 C.川流不息 D.延续16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）党的十八大以来，习近平总书记的足迹遍及大江上下，登大坝、乘江船，访农家……一次次______眺望，一句句______叮嘱，一项项______谋划，情牵母亲河保护，指引高质量发展。A.深情殷切深远B.深情殷切远大C.殷切深情深远D.殷切深情远大17.文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）要