《新媒体营销与运营 （慕课版）》 教案 5短视频篇

新媒体营销与运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频篇(1)认识短视频营销学时安排1学时（45分钟）教学年级所选教材新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）短视频营销的特点2）短视频营销的基本功能3）优质短视频的5个要素2、能力目标1）了解短视频营销的特点2）了解短视频营销的基本功能3）了解优质短视频的5个要素3、德育目标1）学会分享；2）学会包容；二、学习重点及难点学习重点：短视频营销的基本功能学习难点：优质短视频的5大要素三、教学问题预测1、学生可能没有收集短视频案例四、教学问题解决方案1、教师将课前准备工作与与平时考核结合，要求学生在课前发送预习成果至教师邮箱五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教学PPT；2.参考资料：新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计1）了解短视频营销的特点2）了解短视频营销的基本功能3）了解优质短视频的5个要素九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间本课介绍新媒体时代，短视频极大地获取了用户的注意力，占据了大多数用户的休闲时间，短视频平台也成为新的流量洼地。因此，短视频成为众多企业和品牌的营销首选。目前比较热门的短视频平台有抖音、快手、视频号、B站等，也有越来越多的新媒体平台加入了短视频功能。在本章中，我们将深入探讨短视频营销的特点与功能，学习不同短视频平台的特点与优势，分析如何规划一个短视频账号以及如何做好短视频的运营。通过本章的学习，企业及新媒体从业者可以更好地利用短视频为品牌宣传助力，从而实现更好的营销效果。10输入短视频营销伴随着短视频的发展而开始，短视频的发展最早可追溯到视频网站，至今已有十余年的发展历程，但短视频被用于营销、成为一种营销载体的时间并不长，是从2016年以后开始的。而在其中，用户数量代表着流量所在，也是营销广告主的变现方向所在。阅读P135-136,学习短视频营销的特点。输出知识目标1能力目标1德育目标1对比于传统营销，短视频营销以品牌方为营销主体、以短视频为表现形式，将特定的营销活动内容通过短视频平台推送给特定的短视频用户，从而达到某种营销效果。总的来说，短视频营销呈现出以下特点：1．营销方式更加灵活2．基于算法的精准营销3．用户参与度更高4．营销效果更加显著【项目任务】学生收集并展示短视频案例；10反馈【教学内容】1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上；2.每组选择一名学生向全班同学进行分享；3.老师给反馈。【教法学法】小组在讨论时，教师应当及时搜集学生们的问题，并及时帮助解决。反思【教学内容】1.引导学生上网查询短视频的演进过程。【项目任务】学生收集并展示不同平台的短视频；对比分析短视频和长视频输入知识目标2能力目标2德育目标1德育目标2阅读P136-139,学习短视频营销的功能。10输出短视频营销的商业价值较高，营销功能也较为丰富，利用短视频进行营销，能够达到多种直接或间接的营销目的，对企业来说，主要是电商变现、导流获客、品牌曝光、口碑传播以及价值导向。反馈【教学内容】1.根据教学资源，教师讲解短视频营销的功能。；【项目任务】短视频营销有哪些基本功能？请列举其中一个案例。反思学生是否理解短视频营销的功能。输入知识目标3能力目标3德育目标1德育目标2阅读P140-141,了解优质短视频的五大要素。【项目任务】开直播对比短视频和直播的异同10输出一个优质的短视频应该包括五个要素，分别是价值趣味、清晰画质、优质标题、音乐节奏、多维胜出。反馈教师根据大家的输出进行反馈并加以总结。【项目任务】教师邀请其他同学点评发言同学的分析，并进一步点评学生的分析反思小组讨论优质短视频五大要素并做好记录。讨论之后各组派一名代表阐述。教师小结对比于传统营销，短视频营销以品牌方为营销主体、以短视频为表现形式，将特定的营销活动内容通过短视频平台推送给特定的短视频用户，从而达到某种营销效果。总的来说，短视频营销呈现出以下特点：1．营销方式更加灵活2．基于算法的精准营销3．用户参与度更高4．营销效果更加显著。短视频营销的商业价值较高，营销功能也较为丰富，利用短视频进行营销，能够达到多种直接或间接的营销目的，对企业来说，主要是电商变现、导流获客、品牌曝光、口碑传播以及价值导向。一个优质的短视频应该包括五个要素，分别是价值趣味、清晰画质、优质标题、音乐节奏、多维胜出。5课后作业短视频营销有哪些基本功能？请列举其中一个案例。十、教学后记（教师填写）新媒体营销与运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频篇(2)选对平台打造爆款学时安排1学时（45分钟）教学年级所选教材新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）了解五个短视频平台的发展2）了解五个短视频平台的特点与营销优势2、能力目标1）能够自行学习，特别强调收集资料，分析资料和总结的能力3、德育目标1）学会分享；2）提升学生学习的主动性二、学习重点及难点学习重点：五个短视频平台的特点学习难点：五个短视频平台的营销优势三、教学问题预测学生可能没有做课前素材准备，导致课堂无素材可用将四大平台的特点和玩法混淆四、教学问题解决方案1、将课前准备工作与平时考核制度结合，要求学生在课前法索预习成果至教师邮箱2、多实际操作，通过实践了解平台玩法五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教学PPT；七、预习成果展示实践项目1收集并介绍五个短视频平台以及自己感兴趣的短视频平台八、教学项目（任务）设计1.收集并介绍五个短视频平台以及自己感兴趣的短视频平台；2.小组讨论短视频都有哪些主流时长、哪些平台、涉及哪些领域的内容？小组讨论短视频的特点，和长视频有哪些异同3.小组讨论短视频和直播的特点和优势并做好记录九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾大家好，上一节课，我们学习到对比于传统营销，短视频营销以品牌方为营销主体、以短视频为表现形式，将特定的营销活动内容通过短视频平台推送给特定的短视频用户，从而达到某种营销效果。总的来说，短视频营销呈现出以下特点：1．营销方式更加灵活2．基于算法的精准营销3．用户参与度更高4．营销效果更加显著。短视频营销的商业价值较高，营销功能也较为丰富，利用短视频进行营销，能够达到多种直接或间接的营销目的，对企业来说，主要是电商变现、导流获客、品牌曝光、口碑传播以及价值导向。一个优质的短视频应该包括五个要素，分别是价值趣味、清晰画质、优质标题、音乐节奏、多维胜出。2本课介绍如今，除了常见的短视频平台，还有很多电商平台、图文平台、社交平台具备短视频功能。至此，对企业和品牌方来说，短视频营销平台的选择更加多样化。本节主要介绍目前较为热门的几个短视频平台。这节课开始，我们一起来探索短视频的五个重要平台，抖音、快手、视频号、B站、淘宝短视频。1输入知识目标1、2能力目标1德育目标1德育目标2抖音诞生于2016年，是一款音乐创意短视频社交软件，以音乐创意表演内容打开市场，获得了大量的用户。公开数据显示，截至2023年1月，抖音全球用户超过10亿人次，国内用户数量达到8.09亿人次，最高日活跃用户量达到7亿人次。可以说，在短视频领域抖音具有绝对的优势。阅读P141-143,了解抖音平台。【项目任务】收集并介绍五个短视频平台以及自己感兴趣的短视频平台；8输出1.平台特点：精准的算法推荐、沉浸式用户体验、泛娱乐化内容、互动性强。2.用户：在城市分布上，新一线、一线、二线及三线城市的用户数量占比较高，四线及以下城市的用户数量占比相对较低，其中二线城市以上用户占比总量超过50%。3.在短视频营销平台中，抖音有以下几个营销优势：流量大、能够精准投放、计费灵活，投入成本低、“兴趣电商”激活用户消费需求营销功能丰富。【教法学法】小组在讨论时，教师应当及时搜集学生们的问题，并及时帮助解决。反馈1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上；2.每组选择一名学生向全班同学进行分享。反思你还熟悉哪些短视频平台呢？引导学生自主探索更多短视频平台，并加以总结。输入知识目标1、2能力目标1德育目标1德育目标2短视频平台的阵营中，抖音目前处于领先地位，而紧随其后的是快手。快手发布的2023年第二季度财报显示，2023年快手第二季度的平均日活跃用户量达到3.76亿人次，平均月活跃用户量达到6.733亿人次，月活跃买家超过1.1亿人次，营销潜力不容小觑。阅读P143—145，了解快手。8输出1.快手平台具有以下几个特点。记录普通人的日常生活。“去中心化”流量分发模式。“普惠式”运营理念。2.用户。在城市分布上，快手用户主要集中在三线及以下城市，用户占比为58.8%，接近六成。3．短视频营销优势对比于其他短视频平台，快手平台拥有以下几个营销优势。①用户基数大，消费水平逐渐升级。②用户黏性较强，“网红达人”带动性强。③下沉市场潜力大。【项目任务】1、小组讨论短视频都有哪些主流时长、哪些平台、涉及哪些领域的内容？小组讨论短视频的特点，和长视频有哪些异同反馈1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上；2.每组选择一名学生向全班同学进行分享。反思你还熟悉哪些短视频平台呢？引导学生自主探索更多短视频平台，并加以总结。输入知识目标1、2能力目标1德育目标1德育目标2阅读P145--148学习视频号。【项目任务】小组讨论短视频和直播的特点和优势并做好记录8输出视频号的以下几个特点。①扎根微信生态，多方流量入口。②天然社交优势，更利于好友互动。③社交推荐起作用，更利于普通用户。用户特点：视频号的用户群体呈现出以下几个特点。①与微信用户深度重合②用户圈层较为分散。③用户更多由社交场景下进入。对企业和品牌方来说，利用视频号开展短视频营销有以下几个优势。①微信生态场景互通。②导流私域流量，利于营销获客。③关联公众号，流量基础更好。反馈1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上；2.每组选择一名学生向全班同学进行分享。反思你还熟悉哪些短视频平台呢？引导学生自主探索更多短视频平台，并加以总结。输入知识目标1、2能力目标1德育目标1德育目标2阅读P148—150,学习B站，B站即哔哩哔哩，又称bilibili，是年轻一代高度聚集的文化社区和视频平台，成立于2009年。在早期，B站平台以提供与“动画”“漫画”“游戏”（Anime、Comics、Games，即ACG）相关的垂直内容为主，而现在的B站，ACG已经不再是其唯一的标签。UP主即Upload，指B站上的内容创作者，UP主所创作的内容正在不断扩展着B站的内容边界，不断丰富着B站的内容生态。【项目任务】无8输出与其他视频平台相比，B站有以下几个特点。①特色弹幕文化。②“破圈”事件制造影响力。③重视原创，内容生态丰富。B站是“Z世代”（网络用语，指1995～2009年出生的人）十分偏爱的软件。对比于其他平台，B站在短视频营销方面有以下几个优势。①粉丝黏性强、价值高。②UP主带动性强。③用户数量激增，营销空间大。反馈1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上；2.每组选择一名学生向全班同学进行分享。反思你还熟悉哪些短视频平台呢？引导学生自主探索更多短视频平台，并加以总结。输入知识目标1、2能力目标1能力目标2德育目标1德育目标2阅读P150—152，学习淘宝短视频，作为国内较早具备在线购物功能的电商平台，淘宝在用户规模、商品种类、商家规模、电商体系等方面都有着较大优势。8输出淘宝平台起步时间较早，用户积累多，入驻商家和品牌众多，商品供给侧相对多元和完整，而淘宝直播依靠着这些先发优势，在电商市场中一直占据着有利地位。在淘宝的用户群体中，男女用户比例大致相当，女性用户所占比例稍大，但男性用户的比例也在不断增大。目前，淘宝平台的短视频主要分布在以下几个板块：商品主页面。商家短视频内容频道。用户推荐与分享。淘宝直播平台【点淘】中的视频板块。反馈教师邀请其他同学点评发言同学的分析，并进一步点评学生的分析反思你最喜欢的短视频平台是哪个？为什么喜欢这个平台？教师小结抖音1.平台特点：精准的算法推荐、沉浸式用户体验、泛娱乐化内容、互动性强。2.用户：在城市分布上，新一线、一线、二线及三线城市的用户数量占比较高，四线及以下城市的用户数量占比相对较低，其中二线城市以上用户占比总量超过50%。3.在短视频营销平台中，抖音有以下几个营销优势：流量大、能够精准投放、计费灵活，投入成本低、“兴趣电商”激活用户消费需求营销功能丰富。1.快手平台具有以下几个特点。记录普通人的日常生活。“去中心化”流量分发模式。“普惠式”运营理念。2.用户。在城市分布上，快手用户主要集中在三线及以下城市，用户占比为58.8%，接近六成。3．短视频营销优势对比于其他短视频平台，快手平台拥有以下几个营销优势。①用户基数大，消费水平逐渐升级。②用户黏性较强，“网红达人”带动性强。③下沉市场潜力大。视频号的以下几个特点。①扎根微信生态，多方流量入口。②天然社交优势，更利于好友互动。③社交推荐起作用，更利于普通用户。用户特点：视频号的用户群体呈现出以下几个特点。①与微信用户深度重合②用户圈层较为分散。③用户更多由社交场景下进入。对企业和品牌方来说，利用视频号开展短视频营销有以下几个优势。①微信生态场景互通。②导流私域流量，利于营销获客。③关联公众号，流量基础更好。与其他视频平台相比，B站有以下几个特点。①特色弹幕文化。②“破圈”事件制造影响力。③重视原创，内容生态丰富。对比于其他平台，B站在短视频营销方面有以下几个优势。①粉丝黏性强、价值高。②UP主带动性强。③用户数量激增，营销空间大。在淘宝的用户群体中，男女用户比例大致相当，女性用户所占比例稍大，但男性用户的比例也在不断增大。目前，淘宝平台的短视频主要分布在以下几个板块：商品主页面。商家短视频内容频道。用户推荐与分享。淘宝直播平台【点淘】中的视频板块。2课后作业分析五个平台的运营定位、特色玩法十、教学后记（教师填写）新媒体营销与运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频篇(3)精准运营学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）短视频平台的定位2）装修走红体质账号3）短视频选题4）短视频营销选题创意2、能力目标1）掌握短视频平台的定位2）掌握装修走红体质账号3）掌握短视频选题4）掌握短视频营销选题创意3、德育目标1）学会分享；2）提升学生学习的主动性二、学习重点及难点学习重点：装修走红体质账号学习难点：短视频选题三、教学问题预测学生可能没有做课前素材准备，导致课堂无素材可用对于短视频营销规划没有全局意识四、教学问题解决方案1、将课前准备工作与平时考核制度结合，要求学生在课前法索预习成果至教师邮箱2、多实际操作，通过实践了解平台玩法五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教学PPT；七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计1）掌握短视频平台的定位2）掌握装修走红体质账号3）掌握短视频选题4）掌握短视频营销选题创意九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾大家好，上一节课，我们学习到抖音1.平台特点：精准的算法推荐、沉浸式用户体验、泛娱乐化内容、互动性强。2.用户：在城市分布上，新一线、一线、二线及三线城市的用户数量占比较高，四线及以下城市的用户数量占比相对较低，其中二线城市以上用户占比总量超过50%。3.在短视频营销平台中，抖音有以下几个营销优势：流量大、能够精准投放、计费灵活，投入成本低、“兴趣电商”激活用户消费需求营销功能丰富。1.快手平台具有以下几个特点。记录普通人的日常生活。“去中心化”流量分发模式。“普惠式”运营理念。2.用户。在城市分布上，快手用户主要集中在三线及以下城市，用户占比为58.8%，接近六成。3．短视频营销优势对比于其他短视频平台，快手平台拥有以下几个营销优势。①用户基数大，消费水平逐渐升级。②用户黏性较强，“网红达人”带动性强。③下沉市场潜力大。视频号的以下几个特点。①扎根微信生态，多方流量入口。②天然社交优势，更利于好友互动。③社交推荐起作用，更利于普通用户。用户特点：视频号的用户群体呈现出以下几个特点。①与微信用户深度重合②用户圈层较为分散。③用户更多由社交场景下进入。对企业和品牌方来说，利用视频号开展短视频营销有以下几个优势。①微信生态场景互通。②导流私域流量，利于营销获客。③关联公众号，流量基础更好。与其他视频平台相比，B站有以下几个特点。①特色弹幕文化。②“破圈”事件制造影响力。③重视原创，内容生态丰富。对比于其他平台，B站在短视频营销方面有以下几个优势。①粉丝黏性强、价值高。②UP主带动性强。③用户数量激增，营销空间大。在淘宝的用户群体中，男女用户比例大致相当，女性用户所占比例稍大，但男性用户的比例也在不断增大。目前，淘宝平台的短视频主要分布在以下几个板块：商品主页面。商家短视频内容频道。用户推荐与分享。淘宝直播平台【点淘】中的视频板块。3本课介绍接下来，我们来到第三个议题，懂规划更高效，精准运营更高产。根据“定位之父”杰克·特劳特提出的著名商业概念“二元法则”，用户心智中只容得下数一数二的产品。对短视频创作而言，其本质就是用户注意力的争夺、头部位置的抢占。制胜的关键就是准确的定位和成功的策划。2输入知识目标1能力目标1德育目标1德育目标2阅读P152-154,了解短视频定位。20输出账号定位就是确定一个账号的内容方向。定好内容定位，并围绕这个定位来策划选题，才能源源不断地产出质量比较稳定的视频，吸引用户长期关注，从而带来可持续增长的商业价值。在确定账号定位时，要结合以下三点。1．以始为终，根据产品确定赛道2．做好竞品分析3．确定账号类型【教法学法】小组在讨论时，教师应当及时搜集学生们的问题，并及时帮助解决。反馈1.小组成员将讨论的内容总结出来，写在本子上；2.每组选择一名学生向全班同学进行分享；3.老师给反馈。反思分析赛道、形式、风格就可以对账号有一个清晰的定位策划，即回答“我要做一个什么样的账号”这个问题。输入知识目标2能力目标2德育目标1德育目标2账号的设置涉及账号名称、头像、简介等，它们会在很大程度上影响账号的形象。设置一个账号，就如同装修一间房子，要遵循一定的步骤和技巧。阅读P154-156,从3个维度解析如何装修出“走红体质”的账号。【项目任务】收集并展示20输出1．账号名称一个好的账号名字，不仅能为账号带来流量，有利于用户搜索到并关注，还能省去后期很多认证程序上的问题。好的账号名称大多具备以下这4个要素。简单好记。语义清晰。唯一性。凸显个性。2．头像设置账号头像要考虑这几点。真实。尽量用个人生活照做头像，拉近与粉丝的距离。展示专业性。企业和机构类账号要注重展示品牌价值.有个性。不要频繁更换头像。从品牌推广和记忆点的角度来看，频繁更换头像不利于给用户留下印象。3．简介一个好的账号简介，一般具备以下一个或几个要素。突出身份或权威。突出个性或优势。排版清晰。反馈教师根据学生在阐述中的问题进行反馈.反思教师邀请其他同学点评发言同学的分析，并进一步点评学生的分析.输入知识目标33德育目标1德育目标2随着短视频的不断发展，用户在审美疲劳的同时，对短视频的内容要求也越来越高，因此，优质的内容才是短视频吸引用户的核心因素。阅读P156—158，学习策划可持续的优质选题.【项目任务】小组讨论短视频和直播的特点和优势并做好记录20输出1优质选题的特质甄别短视频优质与否，主要通过下面4个特质判断。知识性。娱乐性。情感性。创意性。2建立爆款选题库.其实找竞品账号的同时，运营者就间接地收集了一些爆款视频。这时候可以将那些爆款视频进行分类，建立一个爆款选题库，供后期进行选题参考和备用。3．策划选题栏目选题也可以像栏目一样进行策划。策划选题栏目，主要作用有3个。一是将视频按内容分类，有利于粉丝通过栏目快速找到对应内容。二是策划栏目，能够拓展选题范围，增加选题的多样性。三是通过栏目丰富账号人设，打造人物更加多样的一面。反馈教师根据大家的输出进行反馈并加以总结；反思学生能掌握图文改写选题、常规节日选题、热点选题？输入知识目标4能力目标4德育目标1德育目标2与个人短视频爱好者不同，企业新媒体营销团队必须围绕企业的营销目标进行选题创意。优质的选题往往既受到用户喜欢，又能巧妙地传递企业的产品信息或品牌理念。阅读P158—162进行学习。【项目任务】假设你要设计一个读书类账号，请从账号名称、头像、简介和账号定位来进行初步的设计，并评选出班内最佳账号设计。20输出常见的企业级短视频选题创意方向包括：1．秀出产品，直接展示2．策划周边，侧面呈现3．挖掘用途，延伸产品4．聚焦优势，夸张呈现5．借助场景，尝试植入6．呈现口碑，突出火爆7．曝光日常，传播文化反馈教师根据学生在阐述中的问题进行反馈；反思学生是否适应这种学习方式？教师小结账号定位就是确定一个账号的内容方向。定好内容定位，并围绕这个定位来策划选题，才能源源不断地产出质量比较稳定的视频，吸引用户长期关注，从而带来可持续增长的商业价值。在确定账号定位时，要结合以下三点。1．以始为终，根据产品确定赛道2．做好竞品分析3．确定账号类型。1，账号名称一个好的账号名字，不仅能为账号带来流量，有利于用户搜索到并关注，还能省去后期很多认证程序上的问题。好的账号名称大多具备以下这4个要素。简单好记。语义清晰。唯一性。凸显个性。2．头像设置账号头像要考虑这几点。真实。尽量用个人生活照做头像，拉近与粉丝的距离。展示专业性。企业和机构类账号要注重展示品牌价值.有个性。不要频繁更换头像。从品牌推广和记忆点的角度来看，频繁更换头像不利于给用户留下印象。3．简介一个好的账号简介，一般具备以下一个或几个要素。突出身份或权威。突出个性或优势。排版清晰。1优质选题的特质甄别短视频优质与否，主要通过下面4个特质判断。知识性。娱乐性。情感性。创意性。2建立爆款选题库.其实找竞品账号的同时，运营者就间接地收集了一些爆款视频。这时候可以将那些爆款视频进行分类，建立一个爆款选题库，供后期进行选题参考和备用。3．策划选题栏目选题也可以像栏目一样进行策划。策划选题栏目，主要作用有3个。一是将视频按内容分类，有利于粉丝通过栏目快速找到对应内容。二是策划栏目，能够拓展选题范围，增加选题的多样性。三是通过栏目丰富账号人设，打造人物更加多样的一面。常见的企业级短视频选题创意方向包括：1．秀出产品，直接展示2．策划周边，侧面呈现3．挖掘用途，延伸产品4．聚焦优势，夸张呈现5．借助场景，尝试植入6．呈现口碑，突出火爆7．曝光日常，传播文化5课后作业十、教学后记（教师填写）新媒体营销与运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频篇(4)企业短视频账号运营策略学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）矩阵化运营策略2）项目化运营策略3）系列化运营策略2、能力目标1）掌握矩阵化运营策略2）掌握项目化运营策略3）掌握系列化运营策略3、德育目标1）学会分享；2）提升学生学习的主动性二、学习重点及难点学习重点：三种运营策略学习难点：三、教学问题预测学生可能没有做课前素材准备，导致课堂无素材可用对于短视频营销规划没有全局意识四、教学问题解决方案1、将课前准备工作与平时考核制度结合。2、多实际操作，通过实践了解平台玩法五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教学PPT；七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计1）掌握三种运营策略。2）学会对案例总结归纳。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾大家好，上一节课，我们学习短视频平台的定位、装修走红体质账号、短视频选题、短视频营销选题创意。【教法学法】通过对每一小节的核心概念进行提问来了解学生的掌握程度。10本课介绍今天，我们来一起学习企业短视频账号运营策略。企业和品牌的短视频运营，可以从以下三点策略入手。分别是矩阵化运营、项目化运营和系列化运营。5输入知识目标1能力目标1德育目标1德育目标2阅读P162-163,学习矩阵化具体运营策略。20输出账号矩阵指同一个团队的多个相互关联的账号，通常是在一个账号成功以后推出多个账号来组团发力，从而使得品牌或企业有更多的流量入口，相互提升影响力。企业和多渠道网络（Multi-ChannelNetwork，MCN）机构适合打造账号矩阵。【教法学法】小组在讨论时，教师应当及时搜集学生们的问题，并及时帮助解决。反馈对企业来说，做好矩阵化运营，有以下几点技巧：老号带新号、保持日常互动和客串、商业资源互推。反思学能否理解矩阵化运营的内涵？输入知识目标2能力目标2德育目标1德育目标2阅读P163,学习项目化具体运营策略。。【项目任务】收集并展示20输出现阶段，用户对短视频内容的需求趋于精品化，这就要求企业在运营短视频平台时予以充分的重视，并采用项目化的方式进行运营。首先，企业需要建立专业的短视频团队，团队至少包括策划制作组、运营组和电商组三个小组。其次，企业需要采用专业的软硬件设备，如专业拍摄设备、收音话筒、旋转手机架、补光灯等；部分场景甚至需要在专业的摄影棚内完成，以保证短视频的质量。最后，企业要准备好推广预算，用于短视频推广、直播间引流和粉丝互动等。反馈教师根据学生在阐述中的问题进行反馈.反思教师邀请其他同学点评发言同学的分析，并进一步点评学生的分析.输入知识目标3能力目标3德育目标1德育目标2阅读P163,学习系列化具体运营策略。【项目任务】假如你现在要做一个健身类账号，你能想到哪些系列化选题？20输出当用户在短视频平台发现感兴趣的视频后，可能会进入该视频所在的账号主页，这时候，如果账号内容风格不统一，用户关注的可能性会大大降低；相反，如果账号内容统一，风格美观，那么用户关注的概率会大大提升，这就对企业账号的系列化运营提出了要求。需要企业新媒体团队特别注意的是，系列化运营不仅要求短视频的内容选题系列化，还要求封面图、人物造型等系列化。反馈教师根据大家的输出进行反馈并加以总结；反思学生是否理解这些运营策略？教师小结账号矩阵指同一个团队的多个相互关联的账号，通常是在一个账号成功以后推出多个账号来组团发力，从而使得品牌或企业有更多的流量入口，相互提升影响力。企业和多渠道网络（Multi-ChannelNetwork，MCN）机构适合打造账号矩阵。对企业来说，做好矩阵化运营，有以下几点技巧：老号带新号、保持日常互动和客串、商业资源互推。现阶段，用户对短视频内容的需求趋于精品化，这就要求企业在运营短视频平台时予以充分的重视，并采用项目化的方式进行运营。首先，企业需要建立专业的短视频团队，团队至少包括策划制作组、运营组和电商组三个小组。其次，企业需要采用专业的软硬件设备，如专业拍摄设备、收音话筒、旋转手机架、补光灯等；部分场景甚至需要在专业的摄影棚内完成，以保证短视频的质量。最后，企业要准备好推广预算，用于短视频推广、直播间引流和粉丝互动等。当用户在短视频平台发现感兴趣的视频后，可能会进入该视频所在的账号主页，这时候，如果账号内容风格不统一，用户关注的可能性会大大降低；相反，如果账号内容统一，风格美观，那么用户关注的概率会大大提升，这就对企业账号的系列化运营提出了要求。需要企业新媒体团队特别注意的是，系列化运营不仅要求短视频的内容选题系列化，还要求封面图、人物造型等系列化。10课后作业1你最喜欢的短视频账号是哪个账号？为什么喜欢？请分析其人物或者内容特色。2如果你现在要做一个短视频账号，你会做什么内容？会选择哪个平台？为什么？3分析一个你较为熟悉的企业或品牌账号，用SWOT分析法分析其做得好和不好的方面。5十、教学后记（教师填写）新媒体营销与运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频篇(5)短视频营销案例：“女子成鉴”账号运营策略学时安排1学时（45分钟）教学年级所选教材新媒体营销与运营（第2版慕课版）焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）基础信息2）内容运营3）账号变现2、能力目标1）了解基础信息2）理解内容运营3）掌握账号变现3、德育目标1）学会分享；2）提升学生学习的主动性二、学习重点及难点学习重点：账号内容运营学习难点：账号变现策略。三、教学问题预测学生可能没有做课前素材准备，导致课堂无素材可用对于短视频营销规划没有全局意识四、教学问题解决方案1、将课前准备工作与平时考核制度结合。2、多实际操作，通过实践了解平台玩法五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教学PPT；七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计1）掌握账号的运营策略。2）学会对案例总结归纳。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾大家好，上一节课，我们学习到做好矩阵化运营，有以下几点技巧：老号带新号、保持日常互动和客串、商业资源互推。现阶段，用户对短视频内容的需求趋于精品化，这就要求企业在运营短视频平台时予以充分的重视，并采用项目化的方式进行运营。首先，企业需要建立专业的短视频团队，团队至少包括策划制作组、运营组和电商组三个小组。其次，企业需要采用专业的软硬件设备，如专业拍摄设备、收音话筒、旋转手机架、补光灯等；部分场景甚至需要在专业的摄影棚内完成，以保证短视频的质量。最后，企业要准备好推广预算，用于短视频推广、直播间引流和粉丝互动等。当用户在短视频平台发现感兴趣的视频后，可能会进入该视频所在的账号主页，这时候，如果账号内容风格不统一，用户关注的可能性会大大降低；相反，如果账号内容统一，风格美观，那么用户关注的概率会大大提升，这就对企业账号的系列化运营提出了要求。需要企业新媒体团队特别注意的是，系列化运营不仅要求短视频的内容选题系列化，还要求封面图、人物造型等系列化。【教法学法】通过对每一小节的核心概念进行提问来了解学生的掌