信息安全技术（HCIA-Security）（微课版）（第2版）-课程标准

前言本标准是在分析华为技术有限公司、深信服科技术有限公司、奇安信科技集团股份有限公司等企业的信息安全工程师、WEB安全工程师、渗透测试工程师、运维工程师岗位职业能力要求的基础上，遵循教育部发布的高等职业学校信息安全与管理、计算机网络技术等专业教学标准，融合网络与信息安全管理员、信息安全测试员、计算机网络管理员等职业技能等级标准，基本按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本标准起草单位：湖南汽车工程职业学院、武汉誉天互联科技有限责任公司本标准起草人：刘洪亮、周思难、李桢达。本标准审批人：欧阳波仪、雷久相、向磊、张捷。

一、课程基本信息课程名称：信息安全技术课程代码：10040136开课部门：信息工程学院适用专业：计算机网络技术专业、信息安全技术应用专业课程学时：64课程学分：4开设学期：3二、课程性质与任务（一）课程性质本课程是信息安全技术应用专业、计算机网络技术专业核心课程，课程紧紧围绕华为认证、“1+X”认证展开。课程整体难度中等，在基本概念、法律法规以及应急响应方面难度较小，但在防火墙VPN配置和加密技术上具有一定的难度。作为ICT新型人才，不仅需要熟悉网络安全设备的基本配置，了解网络威胁基本类型，还需要对信息安全基础理论、法律规范、企业安全运营流程有基础认知。（二）课程任务课程主要围绕信息安全概述、信息安全标准与规范简介、常见安全威胁、操作系统安全简介、数据监控与分析、电子取证技术简介、应急响应等信息安全内容来进行授课，同时对网络安全技术，包括：防火墙介绍、用户管理技术、入侵防御简介、加解密技术等进行详细讲解和熟练操作。三、课程理念与思路（一）课程教学理念本课程遵循“启发引导、循序渐进、促进发展”的原则，在教学中注重理论联系实际，多种教学方法灵活应用，形成“融教书育人、知识传授、能力培养、素质教育于一体”的教学理念。同时，在课程体系、教学方法和手段、教学内容、考核方法和评价体系等方面锐意改革，构建《信息安全技术》课程的创新教学体系，培养具有“精技、复合、创新”特征的信息安全与管理应用型人才，以适应当前高职教育国际化和信息化的时代潮流。（二）课程教学思路本课程教学思路如下：1.贯彻课程思政和素质教育，专注掌握专业知识，增强学生创新意识，提高接受先进科技知识、进行互助交流的能力；促使学生结合专业知识强化动手能力，拓宽专业学习和交流的界面。2.借助多媒体技术，为学生提供丰富的学习辅助材料，拓宽学生的视野和知识面。3.通过课程讲授、课程实验和课程设计，培养学生的实操能力，深化对课程内容的理解。课程实验和课程设计本着挖掘课程内容深度、加深学生理解、激发钻研精神、培养研究能力的原则，以实际案例为背景，综合应用所学知识解决问题。4.通过课本知识与实际的控制系统案例，同时邀请国内知名专家的专题讲座，促进学生对前沿的信息安全理论与应用的掌握。四、课程教学目标通过本课程的学习，使学生在专业能力、社会能力和方法能力达到以下目标：1．专业能力（1）了解信息安全，信息安全标准和规范，常见安全威胁、操作系统安全，了解安全运营相关的数据监控与分析，电子取证技术，应急响应等信息安全内容；（2）了解不同防火墙产品的参数配置，能够根据实际需要选择合适的防火墙产品，并能够对产品进行安装；（3）能够根据客户的需求对防火墙进行配置和策略安排，使其能够最大限度的保证用户的网络和信息安全；（4）能够熟练进行网络地址的转换配置，以满足用户在局域网环境下的安全上网需求；（5）能够熟练进行双机热备的配置和管理，以保证用户网络的安全和稳定；（6）了解加解密技术，能够熟练进行各类不同VPN的配置和管理，以保证不同用户、不同环境下对于安全网络的需求。（7）能够熟练进行用户和终端的管理与配置，以保证不同用户、不同权限的安全需求。（8）了解入侵防御技术，了解网络反病毒技术2．方法能力（1）培养学生谦虚、好学的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德；（4）培养学生良好的安全意识。3．社会能力（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（4）培养学生的法律意识、安全意识。五、课程结构与学时序号学习模块（项目/单元）学习任务（内容）参考学时1信息安全与安全概述信息安全基础4网络与设备4信息安全威胁防范及发展42操作系统与主机安全服务器及操作系统安全基础4主机安全防御43网络安全管理防火墙基础4网络地址转换(NAT)技术4防火墙双机热备技术4用户管理与入侵防御44加解密技术与应用数据传输与验证安全4VPN技术应用85安全运营安全运营与数据监控4电子取证与网络安全应急响应4案例研讨46复习考试复习考试4合计：=SUM(ABOVE)64六、学习内容与安排按学习项目/任务逐一罗列目标、内容（知识点、技能点、思政元素）和教学安排。（一）项目（任务）1-1：信息安全基础学习载体广泛查阅资料，对信息安全基础和信息安全规范的知识点进行归类，并形成PPT进行小组汇报；学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解信息安全的发展历史；2.了解信息安全的定义和特点；3.了解信息安全管理的重要性；4．了解信息安全的标准与规范；5.了解信息安全管理体系；6.了解信息安全等级化保护体系。1.学会区分不同的安全风险；2.掌握每一种安全风险的特点；3.掌握常见信息安全标准；4.掌握信息安全标准的意义；5.掌握常见信息安全标准的主要内容。1.培养学生信息安全意识，对信息安全事件能有效预防；2.培养学生团队合作能力和信息共享能力；3.帮助学生树立正确的网络安全观和网络价值观；学习内容知识点技能点思政元素1.信息与信息安全2.信息安全风险与管理1.能够编写简单的信息安全报告；2.能够对照相关文件确定相关系统的等保级别；立德树人，通过习总书记重要讲话的学习，帮助学生树立正确网络安全观和网络价值观。教学建议在思政教育时要结合习总书记的重要讲话以及当前社会网络安全的事件来对学生进行正确价值观的塑造和建立。在进行识点讲授时要结合问题、讨论、练习（二）项目（任务）1-2：网络与设备学习载体广泛查阅资料，对前继的课程进行回顾，对TCP/IP协议进行分析，了解常见网络协议，学会登陆网络设备并进行基础配置。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解OSI模型;2.TCP/IP协议原理;3.了解一些较为常见的网络基础设备;4.了解一些基本设备初始命令。1.掌握TCP/IP协议的工作原理;2.掌握常见协议的工作原理;3.掌握较为常见网络设备的功能;4.掌握网络设备进行基础配置;5.掌握对设备进行文件管理。1.培养学生网络设备知识面，对国内品牌和国外品牌能够做出区分；2.培养学生团队合作能力和信息共享能力；3.帮助学生强化民族自豪感和自信心以及爱国主义精神；学习内容知识点技能点思政元素1.TCP/IP架构2.常见网络协议介绍3.网络基础设备4.设备初始登录1.能使用终端工具登录网络设备并对网络设备进行基础配置;2.能对设备进行系统备份与升级；通过民族品牌的介绍，加强爱国主义教育，提高民族自豪感和民族自信心；教学建议1.提前备课，对不同终端软件的使用要熟悉；2.系统备份和升级可以借助模拟器实现；3.有条件可以让学生尝试高登录真实设备；（三）项目（任务）1-3：信息安全威胁防范及发展学习载体广泛查阅资料，对前继的课程进行回顾，能描述信息安全分类，了解常见的信息安全手段，学会基本的安全威胁防范，了解信息安全发展趋势，能够实施远程代码执行漏洞复现。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解信息安全威胁现状;2.了解网络安全威胁;3.了解应用安全威胁;4.了解安全威胁防范的基本要素;5.了解网络安全意识在安全防护中的重要性;6.了解信息安全未来发展趋势;1.描述信息安全威胁分类;2.描述常见信息安全威胁手段;3.学会如何避免存在的潜在安全威胁。4.提升在公共场合的信息安全意识。1.培养学生语言能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力;4.培养学生个人信息保护意识；学习内容知识点技能点思政元素1.信息安全威胁现状;2.网络安全威胁:3.应用安全威胁4.数据传输与终端安全威胁5.安全威胁防范6.信息安全意识7.信息安全发展趋势1.描述信息安全威胁分类;2.描述常见信息安全威胁手段;3.描述安全威胁防范的基本要素；4.描述网络安全意识在安全防护中的重要性；5.描述信息安全未来发展趋势。通过相关法律法归的讲解，使学生对个人信息保护更加的重视，法律意识不断的增强。教学建议1.鼓励学生提前预习，也可以下发相关的学习建议；2.查找相关的电视、电影或视频，弱化讲解理论时学生的枯燥性；3.让学生自己进行总结，并小组进行汇报；（四）项目（任务）2-1：服务器及操作系统安全基础学习载体充分的学习和了解操作系统的基础知识，充分的学习和了解服务器的基础知识，并能够安装系统并对操作系统和服务器进行补丁管理。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解操作系统的定义；2.了解操作系统的主要功能；3.了解操作系统的分类；4.了解不同操作系统的发展史；5.掌握服务器的分类；6.了解常见服务器的功能；7.了解常见服务器的安全威胁；8.了解基本的漏洞和补丁概念；1.掌握操作系统的主要功能；2.掌握Windows系统架构；3.掌握Linux系统架构；4.掌握服务器分类及功能描述；5.掌握常见服务器安全威胁描述；6.掌握基本漏洞和补丁描述；1.培养学生语言能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力;4.培养民族自豪感和民族自信心；学习内容知识点技能点思政元素1.操作系统基础知识;2.Windows操作系统;3.Linux操作系统;4.服务器概述;5.常用服务器软件:6.服务器安全威胁;7.漏洞和补丁;1.windows操作系统的安装；2.linux操作系统的安装；3.常见和知名漏洞的修补；通过对国产麒麟操作系统学习，使学生对我国计算机操作系统的发展有更深的了解，不断增强学生的民族自信心和自豪感，加强爱国主义教育。教学建议1．熟悉不同的操作系统，对一些常用的操作系统要尝试安装使用；2.对国产服务器品牌要有相应的了解，在思政融入时会更加的自然；3.常见和知名漏洞的修补要能进行操作；其他说明如果没有可以删掉本行（五）项目（任务）2-2：主机安全防御学习载体充分的学习和了解防火墙的基础知识，充分的学习和了解杀毒软件的基础知识，并能够使用Windows防火墙、linux防火墙和企业级杀毒软件。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解防火墙的定义和分类；2.了解防火墙的主要功能；3.了解杀毒软件的定义；4.学习区分杀毒软件和防火墙；1.掌握防火墙的定义；2.掌握防火墙的分类；3.掌握防火墙的主要功能；4.掌握杀毒软件的定义；1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力;4.培养努力学习科学知识的精神；学习内容知识点技能点思政元素1.防火墙概述；2.Windows防火墙；3.Linux防火墙；4.杀毒软件；1.Windows防火墙配置；2.Linux防火墙配置；3.常用杀毒软件安装、配置与使用；通过对中国网络规模的学习，让学生对我国计算机网络在当前国际上的地位，不断强化学生努力学习文化知识，努力提高科技创新能力和水平，推进我们的现代化建设。教学建议1.熟练进行Windows防火墙的常规和高级配置；2.熟练进行LinnuxItables防火墙的配置；3.熟悉常用杀毒软件的配置；（六）项目（任务）3-1：防火墙基础学习载体充分的学习和了解防火墙的基础概念，充分的学习和了解防火墙的安全策略，并能够能做防火墙基础配置。能做防火墙安全策略实验。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解防火墙基本概念；2.了解防火墙转发原理；3.了解防火墙安全策略；4.掌握防火墙安全策略和配置；1.掌握防火墙转发原理；2.掌握防火墙安全策略配置；3.学会防火墙ASPF配置；1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生网络强国意识，坚定学生学习科学文化的态度；学习内容知识点技能点思政元素1.防火墙概述；2.防火墙转发原理；3.防火墙安全策略及应用；4.ASPF技术；1.防火墙的基础配置；2.防火墙安全策略配置；3.ASPF配置；通过对我国网络发展状况的学习，强化学生的网络强国意识，坚定学生学习科学文化的态度；教学建议1.提前熟悉ENSP模拟器，对防火墙能进行基础配置；2.根据案例需要，对案例策略进行配置，从而实现实验目的；3.能熟练配置ASPF功能；4.有机会要让学生在真实设备上进行操作。（七）项目（任务）3-2：网络地址转换（NAT）技术学习载体充分的学习和了解NAT的应用场景，掌握NAT的技术原理，掌握防火墙的NAT配置，能够做防火墙NATServer&源NAT实验。学习目标知识目标能力目标素质目标1.掌握NAT的技术原理；2.掌握NAT几种应用方式；3.了解不同的场景下的NAT技术；1.能熟练描述NAT的转发原理；2.能准备区分不同的NAT模式；3.能进行不同场景下防火墙的NAT配置；1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能3力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生网络强国意识，坚定学生学习科学文化的态度；学习内容知识点技能点思政元素1.网络地址转换原理；2.源NAT技术；3.服务器映射；4.NAT应用场景；1.PAT配置；2.NO-PAT配置；3.EasyIP配置；4.服务器映射配置；通过对雪人计划发展历程的了解，让学生感叹祖国科技发展的进步，科技强国，人人有责；教学建议1.不同的NAT转换模式配置会有所不同，需要同学们多加练习；2.分层教学，个别接受能力较强的同学可以对不同的NAT进行综合练习；3.目的NAT在本书中未进行讲述，可以做为拓展进行学习；4.有机会要让学生在真实设备上进行操作。（八）项目（任务）3-3：防火墙双机热备技术学习载体充分的学习和掌握双机热备技术原理，掌握双机热备基础配置，能够完成防火墙双机热备（主备、负载匀衡）实验。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解防火墙双机热备技术；2.掌握双机热备技术原理；3.掌握双机热备的应用场景；4.掌握双机热备的配置；1.能进行防火墙主备双机热备的配置；2.能进行防火墙负载匀衡双机热备的配置；1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能3力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生爱国主义精神，树立为中华崛起而奋斗的远大理想；学习内容知识点技能点思政元素1.双机热备技术原理；2.双机热备基本组网；3.双机热备配置命令；1.防火墙主备双机热备的配置；2.防火墙负载匀衡双机热备的配置；通过北斗卫星导航系统发展历程的学习，培养学生爱国、爱校、爱家意识，树立正确的人生观和价值观，树立为中华崛起而奋斗的远大理想；教学建议1.熟练进行防火墙基本配置；2.熟练进行防火墙策略配置；3.熟练配置不同场景下双机热备的配置；4.有机会要让学生在真实设备上进行操作。（九）项目（任务）3-4：防火墙用户管理、入侵防御与防病毒系统学习载体充分的学习和掌握AAA技术，掌握用户认证技术，掌握用户认证管理配置，描述入侵防御的种类，部署网络反病毒策略，能够做防火墙用户管理实验。学习目标知识目标能力目标素质目标1.掌握了解AAA技术；2.掌握用户认证技术；3.掌握用户认证管理配置；4.了解入侵防御的种类；5.掌握网络反病毒策略配置；1.能对防火墙AAA配置；2.能对防火墙用户认证策略配置；3.能部署入侵防御系统；4.能部署防病毒系统；1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生网络强国意识，坚定学生学习科学文化的态度；学习内容知识点技能点思政元素1.用户认证和AAA技术原理；2.用户认证管理及应用；3.入侵概述；4.入侵防御系统简介；5.网络防病毒简介；1.配置不同场景下的用户配置；2.简单配置入侵防御系统；3.简单配置防病毒系统；通过张桂梅老师事迹的学习，引导学生树立远大理想，自信自立自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求；教学建议1.AAA的理解要加强；2.学生登陆测试实验要先做测试；3.有机会要让学生在真实设备上进行操作。（十）项目（任务）4-1：数据传输与验证安全学习载体充分的学习和了解加解密的发展历程，描述不同加解密的过程，掌握加解密算法的原理；充分的学习和了解PKI证书体系架构，掌握PKI证书体系工作机制，能够做GREVPN实验。学习目标知识目标能力目标素质目标1.掌握加解密的定义；2.了解常见加解密的过程；3.熟悉常见的加解密算法原理；4.了解数字证书的分类；5.学习PKI证书体系架构；6.学习PKI证书体系工作机制；1.会描述加解密发展历程；2.会描述不同加解密的过程；3.会描述加解密算法的原理；4.会描述PKI证书体系架构及工作机制；1.培养学生语言表达能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生敬业、精益、专利、创新的工匠精神；学习内容知识点技能点思政元素1.加密技术发展；2.加解密技术原理；3.加解密常见算法；4.数字证书；5.PKI体系架构；6.PKI工作机制；1.设计简单对称加密密码；2.描述各种加密算法的特征和原理；3.描述PKI证书工作过程；通过密码专家王小云事迹的学习，我们要树立敬业、精益、专利、创新的工匠精神，为我国的各项事来的发展打下坚实的基础。教学建议1.熟悉各种加密技术的原理；2.对各种加密技术的优缺点熟悉；3.熟悉PKI证书的原理和工作机制；（十一）项目（任务）4-2：加密技术应用学习载体充分的学习和了解加密技术的应用场景，掌握不同VPN技术的配置方法，能够完成不同场景下的IPSecVPN、GREVPN实验。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解密码学的定义；2.学习密码学的应用；3.学习VPN相关基础；4.学习VPN不同配置；1.能熟练描述不同VPN的工作原理；2.能熟练配置不同场景下的VPN;1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生爱党爱国、忠诚事业的坚定信念和立足本岗、攻坚克难、创新工作、勇攀高峰的工匠精神；学习内容知识点技能点思政元素1.加密学的应用2.VPN分类3.L2TPVPN工作原理；4.IPSecVPN工作原理5.GREVPN工作原理1.IPSecVPN配置；2.GREVPN配置；3.L2TPVPN配置；4.防火墙的综合配置；通过孙家栋院士事迹的学习，我们要学习孙院士爱党爱国、忠诚事业的坚定信念和立足本岗、攻坚克难、创新工作、勇攀高峰的工匠精神教学建议1.熟悉防火墙VPN的配置；2.熟练掌握防火墙基础配置、NAT技术、双机热备技术；3.对相关理论熟悉，排错速度快；（十二）项目（任务）5-1：安全运营与数据监控学习载体充分的学习和了解安全运营的概念，了解安全运营的内容，描述数据监控与分析的技术手段，描述数据采集的过程，使用威胁定位的技术。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解安全运营的概念；2.理解安全运营的内容；3.了解描述数据监控与分析的技术手段；4.了解描述数据采集的过程1.能编制简单网络安全运营方案；2.能编制简单网络数据监控方案；3.会使用各种数据监控工具；1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生弘扬践行爱国奋斗精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,以思想自觉引领行动自觉,始终牢记“创新科技、服务国家、造福人民”的初心；学习内容知识点技能点思政元素1.安全运营概念；2.安全运营基本要；3.数据监控；4.主动分析；5.被动采集；6.数据分析；1.编制简单网络运营方案；2.编制简单网络数据监控方案；3.熟练使用Superscan工具；4.熟练使用Nmap工具；5.熟练使用Wireshare工具；通过中国超级计算机的发展史学习，培养学生弘扬践行爱国奋斗精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,以思想自觉引领行动自觉,始终牢记“创新科技、服务国家、造福人民”的初心；教学建议1.熟悉安全运营的流程；2.熟练使用各种数据监控工具；（十三）项目（任务）5-2：电子取证与网络安全应急响应学习载体充分的学习和了解安全运营的概念，了解安全运营的内容，描述数据监控与分析的技术手段，描述数据采集的过程，使用威胁定位的技术。学习目标知识目标能力目标素质目标1.了解电子取证概念和特点；2.掌握电子取证原则；3.了解网络安全应急响应的产生背景；4.了解网络安全应急响应的新趋势；1.会使用电子取证的相关工具；2.会编制电子取证流程；3.能编制网络安全应急响应处理流程1.培养学生动手能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生弘扬践行爱国主义精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,以思想自觉引领行动自觉,始终牢记“创新科技、服务国家、造福人民”的初心；学习内容知识点技能点思政元素1.电子取证概览；2.计算机犯罪；3.电子取证概述；4.电子取证过程；5.网络安全应急响应概述；6.网络安全应急响应的产生；7.网络安全应急响应概述；8.网络安全应急响应处理介绍；1.编制电子取证流程；2.使用硬盘复制机；3.使用取证一体机；4.使用软件取证工具；通过龙芯发展史的学习，培养学生弘扬践行爱国主义精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,以思想自觉引领行动自觉,始终牢记“创新科技、服务国家、造福人民”的初心；教学建议1.尝试让学生根据相关案例编制电子取证流程；2.由于硬件取证工具学校未配备，可以只做介绍；3.软件取证工具，可以使用一些数据恢复软件给学生演示和练习；（二）项目（任务）5-3：案例研讨学习载体充分复习前面学到的信息安全知识，针对不同的案例从专业角度来设计网络安全运营、信息安全部署以及相关事件的应急处理。学习目标知识目标能力目标素质目标1.强化安全设计和安全运营的思路；2.强化巩固安全运营的操作原理；3.强化对网络安全设计原则的理解；1.能够描述网络安全设计的步骤。2.能够掌握安全运营的操作步骤。1.培养学生语言组织和演讲能力；2.培养学生团队协作能力；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；4.培养学生弘扬践行爱国奋斗精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,以思想自觉引领行动自觉,始终牢记“创新科技、服务国家、造福人民”的初心；学习内容知识点技能点思政元素1.信息安全部署操作步骤讨论；2．网络安全案例讨论；1.编写网络安全部署方案；2.对方案进行汇报；3.编写简单网络运营方案；通过我国5G技术的发展史学习，培养学生弘扬践行爱国奋斗精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,以思想自觉引领行动自觉,始终牢记“创新科技、服务国家、造福人民”的初心；教学建议提出教与学的建议其他说明如果没有可以删掉本行七、课程考核与评价改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合；注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力；1.考评方式建立过程考评（项目考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性；2.考评要求本课程采用多元化的考核方法，主要由线上、线下以及期末考核和平时成绩两部组成；（1）知识考核：以专业能力、知识掌握、技能训练目标为依据，实施应知应会的考核，在期末按照笔试闭卷的办法进行考核，题型包括名词解释、选择填空、简答题、实践题，同时建立课程题库，实现教考分离，由教务处统一组织；满分100分，占总成绩的60％；（2）平时成绩：总分100分，占总成绩的40％；本课程根据课堂教学、课堂实训、作业、出勤、6S、课堂表现、教学平台资源线上学习等各项表现来记录平时成绩；表4课程考核表考核环节考核方式构成要素考核内容分值备注平时成绩40%行为规范40%出勤迟到、早退-2学生个人独立考核请假－3旷到-56S管理视表现情况0~-3课堂纪律、学习态度上课认真，态度积极0~-5上课回答问题答题积极、内容正确0~-2作业完成情况上交及时不延迟，作业内容符合要求0~-10期末考试60%机试期末考试期末考试60独立完成八、课程教学要求（一）教师1．系统掌握计算机网络技术和信息安全技术2．具有较强的教学组织能力；3．具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；（二）教材1．教材选取的原则（1）实用性和实践性；教材内容以“必需、够