高中英语 Module 4 Sandstorms in Asia教案 外研版必修3

Module4SandstormsinAsia

【美文阅读】

HowtoSurviveaSandstorm

Sandstormsareamongnature'smostviolentandunpredictablephenomena（现

象）.Highwindsliftsandintotheair,reducingvisibility（能见度）toalmostnothing

inafewseconds.Nearlyallduststormsarecapableofcausingpropertydamage,

injuries,anddeaths.Nomatterwhereyoulive,it'sagoodideatoknowwhattodo

ifyouseeawallofsandracingtowardyou.Herearesometipsforyou.

Beprepared.Ifyouareinastormyarea,carryamaskdesignedtoremove

smallsand,andbringairtightgoggles（密封护目镜）toprotectyoureyes.It'salso

wisetocarryasupplyofwaterincaseyouaretrackedinastorm.Duststormsare

usuallyaccompaniedbyhightemperatures,andyoucanquicklybecomedehydrated（脱

水的）inthedryheatandhighwinds.Wearorcarryclothingthatcoversyourbody

toprotectyourselffromthesandblasting,andtokeepwarm.

Outrun（kL....跑得，快）thestorm.Ifyouseeasandstormfromadistance,andyou

areinavehicleorhaveaccesstoone,youmaybeabletooutrunit.Somesandstorms

cantravelatmorethan75milesperhour,buttheyoftentravelmuchslower.Trying

tooutruna

storm,however,isnotadvisableifyouhavetoputyourselfatriskbytraveling

athighspeed.Ifthestormiscatchingupwithyou,it'sbesttostopandprepare

forit.

Takecoverandstaystill.Donotattempttomoveaboutinastorm,asyou

willnotbeabletoseepotentialdangerinyourpath.

Ifyou5reinahouse,stayinside.Ifyoucanquicklyreachsuchaplace

beforeasandstormreachesyou,getthereasquicklyaspossible.Closeallwindows

anddoors,andwaitoutthestorm.

Ifyou，reinavehicle,rollupthewindowsandturnofftheventsthatbring

outsideairin.

Ifyouareoutside,seekoutalargerocktoprotectyourselfatleast

partially.

Protectyourselffromflyingobjects.Coverasmuchofyourbodyaspossible

toprotectyourselffromflyingsand.Inaddition,whilethesandcanhurt,a

sandstorm'shighwindscanalsocarryheavier(andhencemoredangerous)objects.If

youfindyourselfnoplacetostay,trytostaylowtothegroundandprotectyour

headwithyourarms,orabackpack.

【诱思导学】

SandstormshavebeenamajordisasterformanyAsiancountriesfor

centuries.Whatshouldwedotoreduceorstopsandstorms?

【答案】Students5ownanswer.

PeriodIPreviewing

教学助

敖呈目标分析明课标分条解读知"目标”

教区4

•教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步

了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

■教学地位

该部分为此模块的WarmingUp,介绍了与“沙尘暴”有关的词汇，并设计了三个练习

活动。通过教材设计的这三个活动，可以让学生初步熟悉这些词的意义，为以后的各项学习

活动做好准备。

敖孥方案设计授方略流程细解用“教案”

（教师用书独具）

・新课导入建议

教师可以利用一张沙尘暴的图片导入新课，如：Lookatthepicture.Whathappens?

Thereisaterriblesandstorm.Somecarsarealmostburied.Thatis,theyarealmost

coveredwithsand.教师在引入单词时，重复需要强调的单词，有必要时可以写上黑板。

•教学流程设计

导入新课。学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”。

学生就“话题美文导读”进行讨论，统一答案。

让学生快速阅读课文见课本第32页，并完成“篇章结构见学案第53页

师生共同讨论并统一答案。

学生再次阅读课文课本第32页并完成“语篇理解见学案第53页

学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

错误!n错误!n错误!n错误!n错误!=错误！

自主学

稼的自主导学理教材自查自测固“基础”

习区I

国匿感-知-

I,篇章结构

阅读P32的文章，完成下面表格（每空不超过3个词）

GeneralideaofeachpartMoredetails

Part1(Para1)SandstormshavebeenScientistshavetriedmanywaysto2.

amajor1.________.theproblem.

Sandstormsarestrong,drywinds.They

cancarrysand；theyareoftenso4._

Part2(Para2)3.________are

thatyoucannotseethesun；sometimes

sandstorms?

theyarestrongenoughtomovesand

5.________.

Sandstormsbeginindesertareas；due

Part3(Para3)6.________do

to7.________,sandstormsinChinaappear

sandstormsform?

to8.________inrecentyears.

The9.________ofthestormsometimes

Part4(Paras4〜6)Sometimesevensurprisespeople；thegovernmentis

Beijingisaffectedbysandstorms.takingmeasuresto10._______the

desertcomingnearer.

【答案】1.disaster2.solve3.What4.thick

5.dunes6.How7.desertification8.haveincreased

9.strength10.prevent

II.语篇理解

阅读P32的ReadingandVocabulary部分，从每题所给的3个选项中选出最佳答案

1.Whensandstormshappen,whatwillyouwearifyougoout?

A.hat.B.Acoat.C.Amask.

2.HowmanykilometersisthedesertawaytothewestofBeijing?

A.350.B.250.C.150.

3.WhichstatementisWRONG?

A.Peoplesometimescan，tforecastthestrengthofastorm.

B.Thegovernmentplanstocontinueplantingtreesforthenexttenyears.

C.NorthwestChinaispartofthesandstormcenterincentralAsia.

4.Accordingtothetext,wecanlearnthatsandstorms.

A.causepeopletobuymoremasks

B.aredifficulttodealwith

C.arenotdangerousbutfrightening

5.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothetext?

A.RenJianbothoughthewouldprobablydiefromthesandstorm.

B.Asandstormcanbeforecastseveralmonthsbeforeitarrives.

C.SandstormsoccurinBeijingmainlybecauseofitsdryclimate.

【答案】1—5CBBBA

III.课文缩写

用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写

错误！

Sandstormshavebeenamajor1.formanyAsiancountriesforcenturies.

Scientistshavetriedmanywaysto2.thisproblem.

Sandstormsarestrong,drywindsthatcarrysand.Theyareoften3.thick

thatyoucannotseethesun,andthewindissometimesstrongenoughtomovesand

4..Thefourmainplacesintheworld5.therearesandstormsare

CentralAsia,NorthAmerica,CentralAfricaandAustralia.RenJianbodescribeda

terriblesandstormheexperiencedasachildinthedesert,"To6.a

sandstormwasaterrible7..“hesaid."Itwasthemost8.and

themostdangerous9.I'veeverbeenin.Youjusthadtohopeyou，d

10..IthoughtIwasgoingtodisappearunderthesand.”

【答案】1.disaster2.solve3.so4.dunes5.where

6.havebeencaughtin7.experience8.frightening

9.situation10.survive

uJ物健0

I.词义搭配

1.frighteningA.involvingalargenumberofpeopleorthings

2.massB.aseriesofactionsthataredoneinordertoachieveaparticular

result

3.processC.thephysicalpowerandenergythatmakessomeonestrong

4.forecastE.makingyoufeelafraidornervous

5.strengthF.tomakeastatementsayingwhatislikelytohappeninthefuture,

basedontheinformationthatyouhavenow

【答案】l.E2.A3.B4.F5.C

II.短语填空

错误！

1.Wethestormandgotwet.

2.Wemustthisdiseasespreading.

3.Manybigtreesalongtheroadhavebeenforbuildinghouses.

4.Theycameinsoasnottotakeuptime.

5.Wemustthefactthatthiskindofanimalisinthedangerof

dyingout.

【答案】1.were/gotcaughtin2.prevent；from3.cutdown4.oneafter

another5.wakeupto

III.句型背诵

1.Theyareoftensothickthatyoucannotseethesun,andthewindissometimes

strongenoughtomovesanddunes.

沙尘常常如此之厚以至于你看不到太阳，并且有时候风很强，足以移动沙丘。

2.Tohavebeencaughtinasandstonnwasaterribleexperience.

遭遇沙尘暴是一次很可怕的经历。

3.SandstormsinChinaappeartohav。increasedinrecentyearsasaresult

of“desertification”.

近些年来沙漠化导致的沙尘暴在中国似乎有所增加。

4.Thestormssometimescontinuealldayandtrafficmovesveryslowlybecause

thethickdustmakesitdifficulttosee.

沙尘暴有时会持续一整天，并且由于浓浓的尘埃使能见度变低，使得交通变得非常缓慢。

5.Topreventitcomingnearer,thegovernmentisplantingtrees.

为了阻止它越来越靠近北京，政府已经开始植树。

PeriodIIIntroduction&ReadingandVocabulary

教学助

敖呈目标分析明课标分条解读知"目标”

教区I

•教学目标

(1)熟记学案中所列出的单词和短语。

(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解这些单词和

短语。

(3)通过对这些词汇的学习能够更深层次的理解课文，并通过课文更加熟练的运用这些

词汇。

•教学地位

该部分介绍了“亚洲的沙尘暴”。围绕着课文，编者设计了五个与课文内容和词汇有关

的练习。通过这些练习，学生可以增进对沙尘暴危害性的了解，熟悉有关沙尘暴的词汇。

教案设

敖孥方案设计授方略流程细解用"教案”

计区I

(教师用书独具)

・新课导入建议

教师用多媒体放一段有关沙尘暴的录像，然后问课本所列问题，导入课文。

•教学流程设计

老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。n导入新课。

错误!n错误!n错误!n错误!=错误!n错误!

建专互动探究合作探

破疑难师生互动提“知能”

究区I

点谢T练」

1.frighteningadj.吓人的；令人害怕的

Ithaslastedfortenhoursandwasveryfrightening.

（教材PG它持续了10个小时并且非常可怕。

Iwillneverforgetthatfrighteningexperience.

我永远也忘不了那次可怕的经历。

I归纳拓展I

①frightenr方.（使）惊恐

frightensb.into/outofdoingsth.吓唬某人做某事

②红ighteneda力•.感到恐惧的；害怕的

befrightenedat/of...害怕...；对...感到恐惧

Don51frightenthechildren!别吓唬小孩子！

Hefrightenedmeoutoftellingthetruth.

他恐吓我不要说实话。

Hewasfrightenedatthecomingexamination.

他对即将到来的考试惊恐不安。

////易混辨析////

frightening/frightened

fright令人恐惧的；可怕一般用于指事物，在句中作定语或表

ening的语。

fright

受惊的，害怕的一般用于指人，在句中作定语或表语。

ened

Hewasfrightenedoflosingpower.他害怕失去权力。

Allthestonefiguresinthetemplelookedsofrightening.庙里所有的石像看上

去都那么吓人。

＞即时应用

选词填空（frightening/frightened/frighten）

①Shewasatthethoughtoftheexamination.

②Itistobecyclinginasandstorm.

③Thegirlwasbythedog.

④Theydressupandtrytopeople.

【答案】©frightened©frightening©frightened；frightened；frightening

©frighten

2.cutdown砍倒；缩减；降价

Desertsarealsocreatedbecausepeoplecutdowntreesanddigupgrass.（教

材P31）

人们砍伐树木和铲除草地也会导致沙漠的形成。

Theappletreewasdeadandhecutitdown.

那棵苹果树枯死了，所以他把它砍掉了。

I归纳拓展I

cutdownon减少...的量

cutin插嘴，打断

cutoff切断，阻断，隔绝

cutout剪除，切掉，删除

cutup切碎

Yousmoketoomuch一youshouldtrytocutdown.

你抽烟太凶了，该少抽点。

Hismotherhastocutupallhisfoodforhim.

他母亲不得不为他将所有的食物切碎。

【对接高考】

（2013•陕西高考）Myunclehasn，tbeenabletoquitsmoking,butatleasthe

has.

A.cutoutB.cutdown

C.cutupD.cutoff

【解析】cutout裁剪，戒掉；cutdown削减，压缩，缩减；cutup切碎，切开；

cutoff切断，隔断，断绝。由语境Myunclehasn'tbeenabletoquitsmoking可知说

话者的叔叔并没有“戒掉”吸烟，从后面的butatleast的转折可以得知“他减少了吸烟

的量”。因此该题的正确答案为B。句意：我叔叔虽然没能戒掉吸烟，但是至少他吸得少了。

【答案】B

＞即B刁应用

用适当的介词或副词完成下列句子

①他把树砍倒，又把它劈成烧火用的小柴块。

Hecutthetreeandcutitforfirewood.

②村庄被大雪阻隔。

Thevillagewascutbytheheavysnow.

③我们正在看电视，播音员打断了节目，插播了一条最新消息。

WhilewewerewatchingTV,anannouncercuttotellusapieceoflatest

news.

④医生建议他少喝酒。

Thedoctoradvisedhimtocutondrinking.

【答案】①down；up②off③in④down

3.massadj.大众的；大量的，大规模的n.大量；众多；堆

ScientistshavetriedmanywaystosolvethisproblemandinChina,amass

campaignhasbeenstartedtohelpsolveit.（教材P32）科学家们尝试过多种方法解决这

个问题。在中国，也发动了群众运动来对付沙尘暴。

Thepoliceconsidereditasamassmurder.

警方认为这是一次大规模的谋杀。

I归纳拓展I

massesof/amassof+??.[U/C]大量；许多

themassof大多数；大部分

themasses群众；平民

Thereisamassofstonesintheyard.

院子里有许多石头。

Ourcauseneedsthesupportofthemasses.

我们的事业需要人民群众的支持。

）即M应用

完成句子

①教室里有许多学生，他们正等着李教授的到来。

Thereareintheclassroomandthey5rewaitingforProfessor

Li.

②他们的最新产品瞄准了大众市场。

Theirlatestproductisaimedat.

③一大堆岩石从悬崖上掉下来，堵塞了道路。

rocksfellfromthecliffandblockedtheroad.

【答案】①massesofstudents②themassmarket③Agreatmassof

4.becaughtin突然遭遇（风、雨等）

“Tohavebeencaughtinasandstormwasaterribleexperience,“hesaid.（教

材P32）

“被困在沙尘暴中的经历真是太可怕了，”他说。

Iamafraidthatwe'11becaughtinatrafficjam.

我担心我们会遇到交通堵塞。

I归纳拓展I

catchacold患感冒

catchsightof…看见...

catchupwith追上；赶上

catchsb.doing...发现某人正在做...

catchone，seyes/attention弓|起某人的注意

Goahead,please.I'11sooncatchupwithyou.

请你先走，我很快就会赶上来。

Thetoysintheshopcaughtallthechildren，sattention.孩子们的注意力都被

商店里的玩具所吸引。

Theteachercaughtmecheating.

我作弊被老师抓个正着。

〉即时应用

完成句子

①我突然在人群中看见了她。

Isuddenlyherinthecrowd.

②我们的车被困在雪里五个小时。

Ourcarthesnowforfivehours.

③汤姆在阅读我的私人信件时恰好让我撞见了。

Imyprivateletters.

【答案】①caughtsightof②wascaughtin

③caughtTomreading

5.SandstormsinChinaappeartohaveincreasedinrecentyearsasaresultof

"desertification".（教材P32）近些年来沙漠化导致的沙尘暴在中国似乎有所增加。

本句中appeartohavedone为不定式的完成式，表示一个更早的动作，发生在主要动

词所表示的动作之前。其中appear用作系动词意为“似乎，好像”。

Fromherlook,sheappearstohaveknownthetruth.

从她的表情看，她好像已经知道了真相。

I归纳拓展I

appear+(tobe)n./adj.

appeartodo/tobedoing/tohavedone

似乎要做/正在做/已经做过某事

itappears(tosb.)that...似乎有人要...

Thereappearstobe…似乎有...

Sheappearedverytired.她似乎很累。

Itappearstoberaining.似乎在下雨。

Itappearstomethatyouareallmistaken.

我觉得你们全错了。

＞即眄应用

完成句子

①他显得很老。

Heappears.

②他似乎做了这件事。

Heit.=hehasdoneit.

③我觉得有点不对头。

somethingiswrong.

【答案】①quiteold②appearstohavedone；Itappearsthat③Itappears

tomethat

6.Thestormssometimescontinuealldayandtrafficmovesveryslowlybecause

thethickdustmakesitdifficulttosee.(教材P32)

沙尘暴有时会持续一整天，并且由于浓浓的尘埃使能见度变低，使得交通变得非常缓慢。

句中的makesitdifficulttosee中的make是使役动词，意为“使某人或某物处于

某状态中"，其中it为形式宾语，difficult为宾语补足语，不定式短语tosee为真正的

宾语，其结构为：makeit+adj./n.(forsb.)todo...o

Theheavysnowmadeitimpossibleforthemtogetthereontime.这场大雪使得

他们不可能按时到达那儿。

Hemakesitaruletoreciteapoemeverymorning.

他把每天早晨背诵一首诗作为一项规定。

I归纳拓展I

常用于该结构的动词还有：feel；think；believe；find；consider等。构成：

feel/think/believe/find/consider+it+a6O-/n.+(forsb.)todo/doing/that...

Idon，tthinkitpossibletomasteraforeignlanguagewithoutgoodmemory.

我认为没有好的记忆力，掌握一门外语是不可能的。

Wefounditdifficulttogetalongwithhim.

我们发现与他相处很难。

Hefounditstrangethatnooneelsehadarrived.

他发现奇怪的是没有其他人来。

【对接高考】

(2012,陕西高考)Nomatterwhereheis,hemakesaruletogoforawalk

beforebreakfast.

A.himB.this

C.thatD.it

【解析】考查it作形式宾语。句意：不管他在哪儿，早餐前都要去散步，这是他的

惯例。句中it用作形式宾语，不定式togoforawalkbeforebreakfast是真正的宾语。

【答案】D

►B0眄应用

完成句子

①我认为他不去上学是错误的。

Ihedoesn'tgotoschool.

②他认为再讨论这个问题没有用了。

Hethesubjectagain.

③医药的进步使人们活得更长成为了可能。

Progressinmedicine.

【答案】①thinkitwrongthat©thoughtitnousediscussing③madeit

possibleforpeopletolivelonger

7.strengthn.［U］力量；力气［C］长处；优势

TheChineseCentralWeatherStationcanforecastasandstormsomeweeksbefore

itarrivesinBeijing,butthestrengthofthestormsometimessurprisespeople.（教

材PQ中国中央气象局能在沙尘暴到达北京前几个周进行预报，但风力大得有时让人们吃

惊。

Thegreatstrengthofmyplanisthatit'ssocheapcomparedtotheothers.

我的计划的最大长处是比其他计划耗资要少。

I归纳拓展I

①havethestrengthtodo有做...的力气/意志力

withallone'sstrength尽力

②strongadj.强壮的

③strengthenv.加强

Hehasn，tgotenoughstrengthtoremovethatstone.

他没有足够的力气搬走那块石头。

Heraisedtheheavyboxwithallhisstrength.

他用全身力气举起了那个重箱子。

易混辨析////

strength/force/power/energy

stre强调“体力，力量，力气”。指承受或抗拒某一事物所固有的“能力”，引

ngth申为“强度”。

fore指物理学意义上的“力”，也指为做某事而使用的力量，还可指武力。其复

e数形式常指“兵力，军队”。

powe

指“能力，权力”，也可指电力、动力。

r

ener

主要指人的精力、活力，也指自然界的能量。

gy

Isialldoeverythinginmypowertohelpyou.

我将尽我所能帮助你。

It'sawasteoftimeandenergy.

那是在浪费时间和精力。

Forcecanneverdestroyright.暴力绝不能摧毁正义。

【对接高考】

（2012•福建高考）——Whydoyouchoosetoworkinaninternationaltravelagency?

一Well,youknow,Englishismy.Soitismybestchoice.

A.strengthB.talentC.abilityD.skill

【解析】考查名词辨析。句意：一一你为什么选择在国际旅行社工作？一一唉，你是

知道的，英语是我的强项，所以这是我最好的选择。strength“优势，长处”，符合句意，

故选Ao

【答案】A

►BDMffl

选词填空(strength/force/power/energy)

①Thesolarcellcanturntheofsunlightintoelectricenergy.

②Ifyoudropsomething,theofgravitywillpullittothefloor.

③Heliftedthestonewithallhis.

④Hehaslosttheofwalking.

【答案】①energy②force③strength©power

8.preventsb./sth.(from)doingsth.阻止...做某事

Topreventitcomingnearer,thegovernmentisplantingtrees.（教材P32）为阻

止沙漠蔓延，政府正在实施植树计划。

Wewerepreventedbyheavyfogfromseeinganything.浓雾使我们什么也看不到。

I归纳拓展I

表示“阻止……做某事”的词组还有：

stop...(from)doingsth.

keep...fromdoingsth.

Nothingcanstop/keephimfromrealizinghisdream.

没有什么能阻止他实现自己的梦想。

【提示】主动句中prevent/stop...from...中的from可省略，在被动句中from不

可省略，而keep...from中的from无论在主动句还是被动句中都不能省略。

【对接高考】

（2012•福建高考）Chinarecentlytighteneditswaterscontrolsnearthe

HuangyanIslandtopreventChinesefishingboatsfromintheSouthChina

Sea.

A.attackingB.havingattacked

C.beingattackedD.havingbeenattacked

【解析】考查动词的时态和语态。句意：最近，中国为了保护中国渔船在南海不受

到袭击，加强了黄岩岛附近水域的管辖。preventsb./sth.fromdoingsth."阻止某人/

某物做某事”，根据句意可知，attack与fishingboats之间是逻辑上的动宾关系，故选C。

【答案】C

^JDBUSffl.

单项填空

①Sixtypeoplewerefromtheburningship,butagreatmanymorewere

drownedwhenitsank.

A.rescuedB.protected

C.preventedD.escaped

【解析】rescue...from...意为“把...从....解救出来"；protect...from...意

为“保护...免受....";prevent...from...意为“阻止...做某事”；escapefrom意

为“逃离，逃脱”，不用于被动语态，根据句意故选A。

【答案】A

翻译句子

②我们必须阻止更多的树木被砍伐。

【答案】Wemustprevent/stopmoretrees(from)beingcutdown.

PeriodIIIIntegratingSkills&Grammar

教学助

数冬目标分析明课标分条解读知"目标”

教区!

•教学目标

(1)熟记学案中所列出的单词和短语。

(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解这些单词和

短语。

(3)听懂课文中所给出的听力材料。

(4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用动词不定式的各种形式：todo,

tobedone,tobedoing,tohavebeendone,but(to)do等。

•教学地位

通过GRAMMAR1要求学生理解“动词不定式”各种形式所表示的时间和语态概念，并能

在句子中正确运用其各种形式。GRAMMAR2该部分语法处理”动词不定式”的一种特殊形式,

即but后面不带to的动词不定式，同时要求学生理解but在各种场合的意义。LISTENINGAND

VOCABULARY该部分引入了与环境有关的词汇，并通过填词、听、问答等活动帮助学生掌握

这些词汇。PRONUNCIATIONANDFUNCTION该部分介绍了交际功能“表示强烈的情

感”(expressingstrongopinions)和句子重读，并通过有关的练习帮助学生巩固这方面的

知识。EVERYDAYENGLISH这一部分的EverydayEnglish来自本模块的听力部分。可以让学

生再听一下听力练习的录音，以增强理解。

教案设

敖学方案设计授方略流程细解用"教案”

计区I

(教师用书独具)

・新课导入建议

通过对学生作业的检查导入本堂新课。

•教学流程设计

老师检查上节课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。n导入新课。=>

错误！今错误！今错误！今错误！一错误！今错误！今错误！今错误！今错误!

建专互动探究合作探

破疑难师生互动提"知能”

究区I

点，速练个

1.haveaneffecton/upon...对...有（坏）影响

tohaveabadeffectonsomeoneorsomething（教材P35）对某人或某物有坏影响

Sandstormshaveabadeffectonthetraffichere.

沙尘暴对这儿的交通不利。

I归纳拓展I

ineffect有效；在实施中

takeeffect生效，起作用

bring/put/carry...intoeffect实行；使生效

come/gointoeffect开始生效；开始实施

Thenewsystemwillsoontakeeffect/beputintoeffect.新系统即将启用。

Someancientlawsarestillineffect.

有些古代的法律现在仍然有效。

〉即时应用

完成句子

①童年的不幸的经历对他的性格产生了很大的影响。

Hischildhoodunhappyexperiencehischaracter.

②我们必须实行这个政策。

Wemustthispolicy.

③这项法律何时生效？

Whenwillthelaw?

【答案】①hadagreateffecton②put；intoeffect

③takeeffect

2.concerned（教材P35）adj.关心的；担心的；有关的；参与的

Sheisconcernedaboutherson，sstudy.

她很关心儿子的学习。

I归纳拓展I

①beconcernedwith/in与...有关；与....有关系

beconcernedabout/for关心；挂念

as/sofaras...beconcerned就...而言/来说

②concernn.担心，忧虑［C］关切的事

涉及，对……有关系；使关心，挂念

Itissaidthatyouareconcernedwith/inthismatter.

据说你与这事有关。

AsfarasIamconcerned,thisplanisacceptable.

在我看来，这项计划是可以接受的。

》即时应用

完成句子

①总统对这个问题深感担忧。

ThePresidentisdeeplythisissue.

②以我之见，这个想法真是荒诞至极。

,theideaiscrazy.

③她最近的一部纪录片是关于青年人失业问题的。

Herlatestdocumentaryyouthunemployment.

④忧心忡忡的家长非常担心那件事可能会涉及他们孩子的事情。

Theparentsarefullofthematterwhichmay

theirchild.

【答案】©concernedabout②AsfarasI'mconcerned③isconcernedwith

©concerned；concernabout；concern

3.Treestakeincarbondioxideandgiveoutoxygen.（教材P35）树吸收二氧化碳

并放出氧气。

（1）takein吸收；理解；欺骗

Youngchildrenareeasytotakein.小孩容易被欺骗。

Ifounditeasytotakeinwhattheteacherhadtaught.

我发现很容易就能明白老师讲的内容。

I归纳拓展I

takedown记下来；拆掉

takeoff起飞；脱下；请假

takeon呈现；雇佣

takeover接收，接管，取代

takeup占去，占据；开始；从事