高三地理教师第一学期教学工作总结(合集8篇)

第第页高三地理老师第一学期教学工作总结（合集8篇）高三地理老师第一学期教学工作总结篇1第一学期八班级地理教学工作总结回顾本学期的工作，得失都有。在教学工作中，我能从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、本学期取得的成绩1、认真备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生本领的培养，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。2、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的`乐观性，加强师生沟通。3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于八班级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，依据八班级学生的特点，我利用了多媒体教学，加强课堂教学的直观性，提高学生学习的乐观性和对知识的理解力，提高教学效果。4、乐观认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。存在的不足1、课堂上不能让全部学生学得容易，学得轻松，学得愉快；2、注意精讲精练，但练习尤其是动笔的课后练习不足3、不能做到关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中；由于教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。4学习困难生的转化工作抓的不足，一节课下来，总觉得原来会的会，不会的还不会。二、今后的工作思路1.加快教学方法研究，在教学中认真汲取别人先进的教学方法，大胆试验，加以变通，尤其是学生的主体地位意识从理论的角度，加以深化。2.关注学困生，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。3.重视概念和规律的教学方法，重视知识的应用。4.加强作业的批改，及时发现教学中的不足和问题。总之，我要不绝改进工作方法，更好的完成教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。20xx年1月26高三地理老师第一学期教学工作总结篇2一学期的时间过的特别快，一转瞬就到了学期末，这学期我较好的完成了语文教学和班主任工作，为了以后能更好的工作，发挥本身的优势，改掉缺点，特总结一下这段时间的工作情况。1、开学准备工作：布置教室，为班级制作了一面红星榜，给每位同学一个小空间，当他们表现好的时候奖一颗五角星。紧扣这学期学校活动重点“评比学校十星”，出了一期以“学校十星”为主题的班刊。2、连续培养学生的良好的学习习惯和学习态度是这学期的工作重点。围绕这个重点各个方面入手，譬如：为了让学生养好打了上课铃不讲话的好习惯，先在班上选了管纪律的小干部督促同学们遵守纪律，在加上我不定期的突击抽查，这一块学生们的好习惯正在渐渐养成。3、这学期结合汶川大地震，对学生进行灾难教育，讲解了各种遇到紧急情况是的自救方法，而且发动学生捐款，培养学生关怀他人，帮忙他人的品质。学生也乐观响应，为灾区筹的了善款学生这学期中我每天跟学生在一起觉得日子过的真快，虽然每天都忙繁忙碌甚至有时候焦头烂额，但我忙的愉快，忙的高兴，我将更加努力的工作，不绝完善本身，提高本身。高三地理老师第一学期教学工作总结篇3一学期的工作在匆忙促忙中度过，期末学情调查测试悄然而至，回想本学期的`教学工作，在微薄的收获中充分了些许缺憾，学期初的计划在日落日出间付诸实施，在心中充分迟疑之际对本身一学期的耕耘做一总结，将本身的得失做一整理，形成拙文，供本身品味。从教二十几年，虚度二十几年，总觉得本学期的工作是最踏实而又充分收获的一学期，在工作中有得有失，颇有感悟。最深的一点莫过于学生对老师的崇尚和尊敬，现在回想起来，都让人于心有愧。学生是我们老师的工作对象，是我们每天都要面对的，讲完一节课，我就会从学生收获的脸上获得丰收，从学生脸上的喜悦中获得喜悦，也会从学生茫然的脸上体会到本身内心的酸楚和一丝丝惭愧感。认真的对待每一位学生，认真的对待每一堂课，是我本学期最大的收获，且不说什么“百年大计，教育为本”。就从学生的脸上，你就可以读出你在学生心中的高度和位置，读着每一张学生的脸，我心有愧。我是一名合格的老师吗？我在学生心中有多高？我给他们教了多少？我给他们讲懂了吗？一个个问题不绝地让我惊醒，也是这一个个问题让我不绝的思考——我该怎么做，也是这一个个问题，促使我不绝的改进本身的教学方法。偶然的偷懒也使我心中整日不能安静。是学生，是他们转变了我对老师这一神圣称呼的认得。在实际的教学工作中，我也有不少的收获。在一节听课活动中，我深深地感觉到了学生对课外知识有着深深的渴望，也发现了他们的兴趣之大。那是一节我承当的教研组听课公开课，超初的想法只是为了能讲一节美丽的课，做了大量的精心准备后，我走进了教室，当多媒体课件应用研究之后，教室里安静的出奇，学生认真的眼神让我惊讶，他们已将本身融入知识中，他们忘了老师要求他们端坐静听的要求，或爬或斜，但全部的人都将注意力集中在教室里，真是没有想到，原来为老师们准备的一节美丽课，却被他们“贪心的享受”着。这是一个收获，一个对我来说很大的收获。从那以后，我努力的找寻与课本知识相关的一切资料，我觉得我的讲话被他们认真的听取、专注的汲取，是我的责任，也是我的光荣。地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各样的地图。我试着将这个东西带入课堂，学生的表现十分活跃。每一个小小的试验，每一个小小的教具，都将他们深深地吸引，也让我一次次欣慰。我心中传统的教与学的观念，在与学生的沟通中，不绝的被溶化、瓦解，我心中的一次次的喜悦，一次次的收获，也上我一度的自负。但是，再想一想，我的喜悦，我的收获，那都是我做一名老师的责任啊！我做的一切都是我应当做的，有什么值得自负？值得欣慰？值得喜悦？我该不应愉快？我茫然……现在，我明白了，只有我认真的面对每一位学生，平等的去看待他们，讲好每一节课，那老师我做为一个老师该做的事，我的欣慰，我的自负，我的喜悦，是我的工作，也是我的责任，也是我尽责的一面。我回首一学期的工作，我问心无愧，也问心有愧。在今后的工作中，我将投身于我的工作中，做好每一件小事，为本身的学生负责，也为本身负责。高三地理老师第一学期教学工作总结篇4这一届的高三学生，有一个班是我从高二接手的。另一个班是我从高三刚接手的。所以他们的地理基础知识掌握的情况我很是基本了解的。普遍基础差、底子薄。因此，面对高三地理教学，我依据学生的实际情况订立了个长期的目标和阶段目标。现将本学期，我的重要教学工作总结如下：第一，引导学生学会读地理。在新学期的开始阶段，我就有心识的让学生明白地理学科要学哪些内容。让学生明白在课堂上要做哪些工作，如何有效利用课堂来取得知识。让学生领悟到课外复习的紧要，假如利用练习题来掌握和巩固知识。让学生明白反复复习，常常复习巩固知识的紧要性。让学生学会利用晚自习等课余的时间向老师请教问题。这些是我在开学初前几个星期重要的工作任务。这些工作，直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率。俗话说万事开头难，在这阶段我用劲了精力耐性地引导学生。直至大部分的学生潜移默化地实现了阶段目标。第二，时刻关怀学生心态。态度可以影响甚至决议到学生的学习成绩的提高。高三阶段学生的学习压力比较大。受到没有在校学生和社会上其他因素的影响，学生学习的决心总会有迟疑的时候。高三阶段，静下心思一心一意地面对学习十分紧要。因此，在平常的教学中，我总是把学习心态的知道贯穿于其中。除了在讲授知识外，我还关怀学生学习的效率。时刻关注学生的细小变动，争取在时间帮忙学生调整心态。在这一方面，我也花了很多时间和精力。我常常利用合适的时间和学生认真的谈心，有心识地进行思想上的指引，在时间让学生科学调整好心态，认真学习。第三，准确了解学生知识掌握情况。俗话说，知此知彼，方能百胜。在高三教学过程中，我十分重视学生知识的掌握情况。我采用了很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况。课堂上一起回顾复习，从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何。课堂有心识抽查提问问题，课堂全班小测，也是我常用的方法。还有就是在讲评习题或讲解到某个知识点的时候，相关联的知识扩散、扩展，学生完成的情况，也是个特别好的了解学生掌握知识情况的方法。可以说，学生的知识掌握情况，我是十分的清楚。这样，我在今后的复习教学工作中，就显得很有针对性，就能做到高效率的、系统性的复习工作。当然，高三的教学是个任重道远的工作，也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的将来，为了家长的期望，为了学校的荣誉，我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。同时，信任在新学期的教学工作中，我会做得更加出色、更加优秀。高三地理老师第一学期教学工作总结篇5第一学期地理老师个人工作总结半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮忙和引导下，我的教育教学本领有了很大提高。下面就这半年的工作情况作简要的汇报。第一，在教学方面。在这半年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我常常听老老师的课，借鉴老老师新教材试教的成绩和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高本身的业务素养。上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃，力求做到学生为主体，老师为主导的原则，而且做到了因材施教。我教四个班，其中一个是理科试验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。在试验班我重视了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同时我重视多种方法教学，避开了死板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣。课下我乐观备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，取得间接经验，深入研究教材，研讨大纲。依据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行沟通，发现学生显现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的`效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告知我的学生，以便他们遇到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。除此之外，我还乐观参加各种定时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而引导本身的教学工作。用一颗真心，满腔热诚对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了伙伴，奉献一片爱心，帮忙关怀学生。被学生称为“最可爱的人”。第二，在自身学习方面。工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的取得是有代价的，必需提高本身的素养，这不但要求学生要好好学习，同时也要要求老师终身学习，把握时代的命脉，这样才略成为一个合格的老师。这学期我阅读了《知识经济》《走向将来之路》《中学教学全书（地理卷）》《谁主沉浮》《世界顶级名牌高校》等书籍，常常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了本身的知识水平。这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到本身还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。高三地理老师第一学期教学工作总结篇6本学期我担负四五班级科学和四班级的体育与健康的教学工作。本学期，我认真的备课，授课，乐观的去进行教学反思而且和老师进行沟通请教，认真的学习和阅读相关的教学书籍，提高本身的水平。现在我将本学期的总结如下。一、认真订立和执行教学工作计划在本学期初，我依据本学期的教学内容和教学活动，在研读学校科学新课程标准的基础上，订立本学期的较为认真的教学工作计划。在教学工作计划中，我认真分析了所要带的学生的学生情况及在此基础上所要实现的教学目标以及学生的活动目标。更为关键的我在执行教学工作计划的过程中，除了依据学生的学习和活动情况做的修改之外，基本上实现了学生的学习目标和教学目标。通过执行本学期的教学计划，我进一步的了解和深刻领悟了教学的三维目标的要求特别是培养学生进行小组合作探究的学习方法方式，调动学生的学习探究的乐观性，激发学生的探究兴趣。二、做好科学和体育常规教学活动的同时，乐观的学习先进的教学理念和管理方式提高本身的教学和管理水平首先本学期我参加了省厅组织的学校老师远程的研修。在研修过程中我乐观认真的学习每一个专题，乐观的和同事及网上的研修学员进行沟通讨论，认真的完成每一项作业。在研修过程中，我对于过去的一些教学方法，教学思想进行了彻底的反思，从而提高本身的思想认得，为我以后更好的组织教学，进行教学管理奠定一基础。在研修过程中，不但我学会了教学难点重点的处理方法，更紧要的我学会了在工作过程中怎样提高自身的教学水平和教学素养。总而言之，我有幸通过本次研修，受益匪浅。学期还有幸到外地观摩省教学能手评比授课活动。在观摩过程中，我通过听全省各地的名师的授课，我进一步认得和掌握学校科学的教学方式方法，对于学校的科学的教育教学方式有了更一步的认得。同时在我在观摩过程中，认得很多外地的老师，这些老师多数都是专职的科学老师。通过和这些专职的老师的沟通，我对于学校科学教学有了更深一步的认得，而且从这些老师的经过，我知道提高自身教学素养和教学水平，理论水平的方式方法。通过这次观摩，我更是受益匪浅啊。而且在观摩回来之后，我乐观进行反思和探究时候自身和学生情况的教学方式，积累了肯定的经验。三、乐观参加本教研组教学、教研活动我乐观的参加本教研组的教学、教研活动，学习和沟通教学方法，探讨新的教学方法和教学思想。特别是在研修的过程，我严格依据磨课计划，依据要求，乐观的搜集教学资料，参加修改教学设计，进行组内研讨等等，提高本人的教育教学的素养。在平常的教学教研活动中，我乐观的学习和思考老师们教学经验和思想方法，进一步提高我的教学水平。以上是本学期我对科学和品德与社会教学工作的总结，仍有很多不足之处，需连续努力及改进，争取把工作做得更好。高三地理老师第一学期教学工作总结篇7本学期我重要担负高三（2）（3）班的地理教学工作。在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于受苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，坚固结实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作努力探求的目标，把教科研的本领作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格掌控作业量。总是以满腔热诚投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。特总结如下几点：1、认真订立工作计划在开学初本人针对高二和高三的学科特点，订立认真的授课计划。高二本学期是人文地理的知识，相对较容易，课时较宽松，而高三课时较紧，所以在订立计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真认真地订立时间计划，划分时间段，并掌控好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。2、重视课堂教学，提高课堂效率刻苦研讨教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，本领为目标”的教学原则，依照“高效课堂”的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很应用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还加添有劝服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，老师重视科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。3、加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估量学生学习时会显现的困难以及应当采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析，找出学生的孱弱环节，加强补差与提高。4、适量布置作业，提高作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以老师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们本身编制一些高质量，有梯度的作业，帮忙学生巩固知识。本学期地理进行了一系列的考试，我也参加了几次老师培训，总之忙繁忙碌中一个学期又过去了，下学期我们将连续努力，把工作做好。高三地理老师第一学期教学工作总结篇8我所担负的是八班级的地理教学，学生在学习程度上、学习态度上都存在很大的差别，学生两极分化严重。为了使同学们有所进步、有所提高，充分挖掘其潜力，全面呈现自我，让他们找到自信心，培养他们对地理课的兴趣。通过开学这段时间的培优补差，我把工作具体总结如下：一、思想教育是培优补差的根本。老师倾注真诚的爱，在感情上亲近学生，在学习上帮忙他们，在生活中关怀他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样，他们才会自动亲近老师，才会乐意接受老师的批判和教育。平常我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，通过谈心、个别沟通的形式，予以全班学生同样的关怀引导，同样的信任和敬重，同样的鼓舞和期望。使每个学生端正学习态度，有乐观进取的心态。我还在思想道德方面培养他们乐观向上的乐观的心态。时刻提示本身注意，同学们需要的，首先并不是书本知识，而是需要被关怀、帮忙、爱惜，使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正。因此，我时刻都在注意转变本身，转变本身的观念、转变本身的态度、转变本身习惯。平常的为人办事本着理解的原则，摸清同学们犯错的原因和动机，想方法接触他的同学，与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程、成长经过等等，为转化工作奠定了良好的基础。对于思想不稳定，自我掌控本领差的学生，我教育他们认真调整他们的心态，帮忙他们抵制外界不良因素的引诱，培养他们的自我掌控本领，培养他们坚强的意志。二、因材施教是培优补差的有效措施依