人教版三年级工作计划7篇

第第页人教版三年级工作计划7篇人教版三班级工作计划篇1一、引导思想以素养教育为引导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三班级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的引导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。二、班级情况分析三班级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有肯定的基础，当然也避开不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上专心听讲，养成了自动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自发做好上课准备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不足认真，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与引导，帮忙他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。三、教材分析：本册教科书依然以学习板块的形式组元。全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不止一，比较宽泛，内容的信息量大。每单元四篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分构成，各部分间相互联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思索拓展型题目。课后布置的“我的词语库”，连续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增添了一个“信息窗”，以帮忙学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增添阅读量、培养学生阅读习惯的同时增添了词语积累的内容；“语文生活”连续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际本领，提高习作本领，提高语文的运用本领。四、教学目标（一）识字与写字1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，连续学习283个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，连续培养独立认字的本领，养成自动识字的习惯。2、连续巩固汉语拼音，能正确娴熟地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。3、积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。4、学习在方格书写各种结构大字。要求专心书写，做到规范端正乾净。学习用钢笔描红，连续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。（二）阅读1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中显现的常用句式，连续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。2、听人说话能捉住重要内容。能用普通话与人沟通，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的肆意，对不明白的地方，会提出询问。3、能清晰明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能实在叙述故事，能简要转述别人讲话的大意，能叙述本身的经过和见闻。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不作声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意，能初步把握课文的重要内容，能熟记教材展现的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的美妙词句和精彩片断。5、进一步激发学生的.阅读兴趣，扩大阅读面，增添阅读量，鼓舞学生自主选择阅读料子。6、连续培养学生预习课文的良好习惯。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2、学习察看生活，养成留心察看四周事物的习惯，有心识地丰富本身的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。清晰明白地写出本身的所见所闻，连续学写日记、察看作文、看图作文、想象作文，做到有次序、语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔构成。3、能学会本身修改本身的习作，并自动与他人交换修改，书写规范、乾净。（四）口语实际1、与人沟通能敬重、理解对方。2、乐于参加讨论，敢于发表本身的看法。3、表达要有条理，语气、语调适当。五、教学措施（一）充足发挥师生双方在教学中的自动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，重视培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差别，鼓舞学生选择适合本身的学习方式。老师是学习活动的引导者和组织者。老师应变化观念，更新知识，不绝提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。人教版三班级工作计划篇2一、班情分析在一班级上期的班主任工作中，我狠抓班级常规管理，开展好“勇攀高峰夺红旗”的评比活动，激发学生上进心，努力发掘孩子的尊重自己心和自信心，培养得力的小干部，一期以来，学生上进心加强，大部分学生能自发遵守各项规章制度，有较强的尊重自己心和集体荣誉感，培养了孙建彬、孙在晨、程高翔等得力的小干部。还存在的重要问题：1、__等个别同学的纪律意识有待提高。2、部分同学学习乐观性不高，缺乏自发性，路家伟、许嘉红、郑志成等同学常常不完成作业，需要深化学风建设。3、小干部分工有待细化，还需要进一步引导他们开展工作。4、集体活动、主题活动应当更多地开展，加强班级凝集力。二、本期工作重点1、连续狠抓安全、纪律、清洁等方面的常规管理，多方面了解学生情况，多找学生谈心，争取学生更大进步。2、开展“我真棒”的操行评比活动，订立《学生操行评价手册》，使学生明是非，知荣辱，促进步。3、组织开展图书阅读沟通活动，准备两次讲故事竞赛，促进班级优良学风的形成。4、开展主题班会，进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、勤奋上进、安全常识等方面的教育。5、连续抓好干队伍伍建设，进一步细化分工，引导他们做好工作记录，及时汇报，依据实际需要召开班队干部会，初步实现学生的自主管理。三、各学月工作布置2月份1、切实做好开学期间的收心教育和学习目的教育，使学生变“要我学”为“我要学”，加强学生学习自发性。加强对学生晨读的监督，树立学习模范。2、搞好教室内外的清洁卫生，布置教室，美化环境。3、加强学校安全常规教育，让“安全第一”的理念植根于每一个学生的心中，并落实到学习和生活中。4、开展“我真棒”的操行评比活动，从作业、背书、听写、品德四个方面入手，制作评比表格张贴墙上，订立仔细的评价细则，将学生的日常学习、品德习惯纳入常态化的监督和规范中。3月份1、连续开展好“我真棒”的评比活动，树立学习模范。2、进一步引导班队干部参加班级管理，初步实现学生自主管理的目标。3、开展“文明礼貌月”主题活动，通过观看影片和老师讲故事的形式学习雷锋精神，要求学生做一个热心肠的好孩子。实在要求：自动捡拾垃圾;自动帮忙他人;自动为班集体服务。月末开展一次总结会，对表现突出的学生表扬嘉奖。4月份1、连续开展好“我真棒”的评比活动。进一步引导班队干部进行自主管理。2、重点进行学风建设。措施：开展一次写字竞赛;引导学生开展图书阅读和沟通活动。3、选拔优秀学生对后进生进行帮扶，监督后进生完成作业，力所能及地帮忙后进生讲解习题。5月份1、连续开展好“我真棒”的评比活动。2、连续引导班队干部进行自主管理，要求班干部切实以身作则，起到带头作用。进行一次自荐担负班干部的活动，和原有班干部比一比谁的工作做得好，为下期民主选举班干部奠定基础。3、准备六一庆祝活动。6月份1、总结“我真棒”评比活动，树立模范，表扬嘉奖。2、加强学习常规要求，勉励学生搞好期末复习，争取优秀成绩。布置学生进行一次“勤学故事会”的讲故事竞赛，订立考试目标，做到心中有目标，学习有干劲。3、做好假期安全教育，防范事故发生。人教版三班级工作计划篇3一、学生近况分析：五(1)班共有71名学生。每个孩子都有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净善良，奇怪心强，求知欲强。但是自制本领差，时常不能掌控本身，许多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但依然存在比较多的问题，譬如班集体凝集力不足强;学生的成绩两极分化比较严重，学困生占了班级的四分之一等。二、本学期工作目标：1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。2、及时检查反馈，形成良好的班级运行机制。3、营造和谐健康的班级文化的艺术。4、班级风貌：做人要尊重自己，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋。三、本学期采取的措施：1、班集体建设：本学期，在以往基础上，侧重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。在集体中显现比较重点的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商议怎样处置。让学生有个人顺从集体的意识。我想今后的工作中更应当注意这方面的培养，以利形成凝集的班集体。2、重视班干部培养：本学期，在班干部方面，有原来的“扶”变为“放”，放手让班干部管理班级事务，给他们充足的空间、充足的权利，充足发挥班干部的作用，合理分工各负其责，让他们依据本身的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。3、抓班级常规及少先队活动：班级常规始终紧抓不放。在学习习惯中，紧抓课前准备，抓好课堂纪律。抓学生的作业书写，养成专心、乾净的书写习惯和珍惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成认真、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，路队教育学生懂文明、讲礼貌。本学期依照大队部要求，组织学生出好黑板报。另外，利用班会课及晨会课对学生进行深入细致的思想品德教育工作。4、做好后进生的转化工作：把真诚的爱予以后进生，做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。譬如：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，及时予以确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。5、创设良好的班级氛围：平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时赞扬，从而提高后进生的自信心。引导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，关怀国家大事。.鼓舞学生参与兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新本领和实践本领。引导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立本领。敬重学生家长，乐观自动的与家长联系，专心听取看法和建议，共同探讨科学的教育方法。6、努力培养学生的竞争意识：在班级，多多的设置各种竞赛，通过竞赛，磨练学生的意志，提高学生竞争意识，让孩子们在这种环境下不绝的进步。总之，在今后的实在工作中我要不绝探究，不绝努力探求更新，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成绩。人教版三班级工作计划篇4新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级构成的，班级是学校的紧要成员，它的一言一行都将影响着学校.如何才略将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.倘若说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热诚为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪亮出最绚烂，最动人的光辉!为了让班级充足活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特订立班主任计划如下：一、常规教育方面暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能立刻适应，每一项规章制度对于他们来说是极其管束的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，而且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决议从以下几点入手:1，充足利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不足好的学生，及时进行点拨，引导，加强教育.2，合理利用升旗仪式，重点节日，加强学生的德育教育.这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重点活动举办一些有心义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.3，充足发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手:1，课堂纪律首先师生共同订立班规班纪，并订立相应的奖惩治法.这样学生既感到有趣味，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们本身订立的，这样变被动的各种要求为自动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."2，课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.三、卫生方面讲究卫生很紧要.俗话说，病从口入.整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1，个人卫生:要求衣着乾净，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做.2，班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于自动，及时清扫卫生的同学或小组，进行嘉奖.四，班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不足的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包含班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充足的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用欣赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点.我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步计划，在今后的工作中，我将不绝地加以改进.五、工作布置九月：1、报名注册2、清扫班级及公共场所卫生3、了解学生暑期生活，书面小结4、加强期初的行为规范教育5、庆祝老师节6、刊出班报、校报7、开展安全教育月活动8、推普周活动加强安全教育9、布置教室环境十月：1、庆祝国庆黑板报竞赛2、老人节慰问活动3、建队节活动4、板报刊出十一月：1、家长会2、主题队会十二月：1、踢毽子竞赛2、计算过关3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛4、班报、校报刊出一月：1、复习，做好学生的思想工作2、布置寒假生活总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。人教版三班级工作计划篇5一、学情分析本班现有学生xx人,学生基本形成了良好的学习习惯，实在情况如下：本班学生大部分能较娴熟地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义。通过二班级的学习已学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思，并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住重要内容，并能复述。学会给他打个电话、问路等应对用语。已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。认得冒号、引号，但是一部分学生还不能正确运用。初步使用钢笔写钢笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不足正确，在书写方面有的学生习惯不足好，易错、易涂擦，还需长期的训练。在阅读兴趣方面，兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里专心阅读的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜爱看图画故事，不喜爱看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们老师的大力培养。二、教材分析本册教材其架构重要有四部分：培养良好的学习习惯。整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。1、学习习惯本册教材分别布置了以下内容：“自主预习复习”，“专心完成作业”。这样做意在有目的、有计划地引导学生养成良好的学习习惯。2、课文依据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向：一是文化性。即所选的每一篇料子力求具有较丰富的文化内涵，耐人寻味，给人以启迪;整本教材的文化构成也尽可能均衡合理，有利于学生丰富文化积累，建构他们本身的文化。如本册的课文：有写人的如《微笑着经受一切》《少年王勃》《大作家的小老师》，有记事的如《雪儿》《花瓣飘香》《你必需把这条鱼放掉》《菩萨兵》，有科学童话如《我应当感到骄傲才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》，有介绍科学知识的如《狼和鹿》《放飞蜻蜓》《恐龙》《海底世界》，有描景的如《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》《荷花》等等。全册书内容丰富，题材多样，文化视野比较开阔。思想、道德，修身、做人，审美、科学，传统、现代，本国、外国，情感、理性等等，诸多方面均有涉猎。二是时代性。即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和时代的精神;关注当今文化生活，反映具有时代特点的新观念，让学生接受新思想，逐渐形成符合时代精神的价值观念。如本册中选入的几篇课文，《微笑着经受一切》《放飞蜻蜓》《槐乡五月》《海底世界》《美丽的南沙群岛》《我应当感到骄傲才对》《水上飞机》《狼和鹿》《争辩的故事》《剪枝的学问》《你必需把这条鱼放掉》等，这些文章洋溢着浓郁的时代气息，饱含着现代人应有的价值观。三是审美性。即努力探求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，从课文插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需求，使学生在读课文、看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。再有，每篇课文后面的作业题一般布置了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认专心真地读书，养成良好的预习习惯，连续培养语感，并增添其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红。以每课要求会写的生字为内容，供给钢笔书写的样字，意在让学生扎坚固结实实地练好写字的基本功。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的够段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的重要内容等方面的练习，意在使学生不绝提高阅读本领。五是依据课文特点相机布置的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达本领。3、习作儿童学习语文，靠阅读来汲取“内化”，通过习作“外化”表达;学生习作水平如何，是其运用祖国语言文字本领高处与低处的重要标志。因此，习作在语文教学中与阅读同等紧要。本册习作作为一个单独的板块共布置8次，意在为教学供给便教利学的凭借：一方面，可以利用这个载体向老师传递、渗透习作教学的理念，规范老师的教学，保证习作教学的质量;另一方面，学生与教材“对话”之后，能够引发写作兴趣，产生猛烈的写作欲望，而且习作思路得到开启，进而使他们能够顺利突破“习作”这个难点。4、练习全册教材共布置练习8个，每单元后面布置一个。单元练习以综合性为主，内容包含学用字词句、读读背背、写字、言语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增添学生的语言积累，提高他们的语文实践本领。本册各单元练习都连续布置了写钢笔字和毛笔字的内容。三、教学重点难点1、加强语文基础知识的学习和使用，掌握本册所学生字新词。2、引导学生能够在叙述过程的时候，加上实在的描写。引导学生逐渐学会实在地叙述、描写，学会有条理地表达。读读背背——加强积累，在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过察看插图帮忙理解诗词的大意，使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。3、口语交际中创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清晰明白地叙述见闻，有条理地表达本身的感受和想法;同时学会倾听。让学生乐意与同学沟通，表达本身的看法，抒发本身的情感，同时在沟通中磨练表达本领，培养自信，渐渐学会交际、沟通，学会倾听，学会换位思索。4、能把本身看到的、听到、想到、做过的写明白实在。四、教学目的要求1、学习习惯⑴连续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成珍惜学习用品的习惯。⑵连续掌握正确的写铅笔字的方法;连续培养乐观发言，认真倾听的习惯。⑶连续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。⑷培养专心写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，自动识字的习惯。⑸培养自主预习复习，专心完成作业的习惯。2、识字写字⑴准确认读374个生字⑵能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正，写匀称。3、汉语拼音⑴连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字，学习普通话⑵能熟记《汉语拼音字母表》4、口语交际⑴能专心听别人讲话，听懂别人说的`一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能叙述课文所写的故事。⑵能在看图或察看事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。⑶能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。⑷乐意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清晰，有礼貌。5、阅读⑴连续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。⑵连续学习默读课文，能不作声，不指读，能初步对课文中不梦想的地方提出疑问。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。6、习作⑴留心四周的事物，开始学习习作，乐于书面表达。⑵能把本身看到、听到、想到、做过的写明白。⑶能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。五、教法和学法1、准确把握教学目标。老师不但要熟识本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听闻训练、习作训练的教学目标，而且依据班级的实际情况，订立课时教学目标，可是教学目标的订立要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。专心培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，连续开展每日一练活动，培养学生自主阅读的本领。同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学自主阅读、理解的机会。3、注重学习方法的引导，依据教材的特点,选择学法引导的时机，教会学生学习。4、连续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周定时完成一篇作文，一篇日记，尽可能的做到保质保量。5、注重引导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读书读报时间，并引导学生摘录好词佳句，做好读书笔记。连续开展国学内容的默写和背诵活动。人教版三班级工作计划篇6一、学生分析三班级这个学期一共有89位同学，其中6个插班生，一个插班生之前没有学过，只在开学前学习了字母，4个插班生学习过英语口语，但是遗忘率比较高，还有一位林锦燕同学，字母书写较好，掌握得也比较好。整体来说，这届三班级对英语学习还是有兴趣的，书写也比较好。重要存在问题在于个别学生不专心听讲，不定时完成作业。所以在教学中，要注意关注这几位同学，以培养英语学习的兴趣、打好英语学习基础为重点，为以后的英语学习做好准备。二、教学目标（参照学期初教材分析）1、语音目标（1）语音准确（发音、重音），知道错误的发音会影响交际；（2）语调自然（轻重读、升降调、停顿等）；（3）渗透常见简单的辅音及5个母音字母的发音，了解简单的拼读规定；2、词汇目标共有217个单词，其中四会单词有128个，三会单词有64个，二会单词有25个；重要有如下几大类：问候语、身体、文具、颜色、交通工具、形状、数词等。3、语法目标（1）知道、理解名词复数和句型。（2）熟识冠词的表达法。三、教材重点难点教材重点：１、能听、说、读、写英语字母。２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、乾净。教材难点：能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。四、重要措施１、规范学生的作业，统一要求，规范书写。每天布置听、读至少20分钟，每天的家听本作业默写或者听写字母和单词，结合书法竞赛宣传和鼓舞学生专心书写。2、每月一次的词汇竞赛，培养学生记忆单词的本领。3、培养学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，要求学生跟着磁带或光盘读，要模仿上面的语音和语调，打下良好的语音语调基础。5、在教学的同时，我还将结合教材中的身体、颜色和交通工具的话题，对学生进行个人卫生、环境保护和交通安全的教育。五、教学进度布置表本学期一共19周，用于正常教学的时间比较短，所以计划前两周复习26个字母，从第三周开始每周学习一个unit,每两个module进行一次单元测验。用两周的时间进行期末总复习。人教版三班级工作计划篇7一、基本情景分析：我班这一学期共有28位学生，女生(9)人，男生有(19)人，其中大部分学生平常上课都比较专心。学生们平常活泼好动，具有爱团体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，所以学生的自发性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首率领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。二、班队工作奋斗目标1、组建良好的班队干班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应当注重班委的选拔，培养班干部让学生选出班级中守纪律。有管理本领的同学当班干部起带头模范作用。2、实现每个学生都能遵守《学校生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。3、加强良好品质的构成。学生的行为表现是表面化的，是看得见的。这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。所以，培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。本学期将经过品德与生活课及开展班队活动，培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事专心、踏实进取等优良品质，从而到达化被动教育为自我管理的目的。4、组织学生学习《守则》《规范》《礼貌班级评比条例》等全面推动素养教育强化规范养成的教育。5、结合当前实际进行一系列趣味活动，如“国庆节”组织学生一次“美我学校、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读竞赛、写字竞赛等活动。三、加强班级工作与教学工作。1、加强安全教育为了防止意外事故的发生，班主任必需注重抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应当做细做实，加强安全宣传，多提示，多查询，时刻警钟长鸣。2、强化德育工作，开展各项教育活动，以〈守则〉和《规范》为准则，结合本班的实际情景注重培养学生高尚的道德情操。3、针对学生的不一样情景进行有针对性补缺补漏工作。4、定期进行班级安全工作自查排出存在的安全隐患。5、常常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好家校联系。6、对顽皮生不放任自流，找寻原因进行耐性的个别辅导。7、连续强化班队建设，培养良好的班团体，选拔职责心强遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进行轮换，培养学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。8、在教学过程中，我将依据班上同学的不一样特点进行教育，异常是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。四、加强对学生进行德育教育。1、进行爱国主义教育，在课内、课外结合学生实际情景实施爱国主义教育，使学生认得我们祖国多伟大，从而激