讲座心得体会篇（15篇）

讲座心得体会篇（通用15篇）写心得体会可以激发我们对于学习和工作的热忱和动力，让我们有更好的目标和方向。我为大家整理了一些好用的心得体会参考，希望对大家的写作有所帮助。

讲座心得体会

前几个礼拜，我有幸倾听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：“听君一席话，胜读十年书”。

一、语言上。

听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默风趣，节奏改变抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一成天的报告，亦无困倦之感。

联想自己平常的课堂，虽然自己也在渐渐地向此方面努力，但与钱教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到了老师的语言修养在很大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的老师语言是课堂教学的催化剂，它既能补教材趣味性的不足，又能拉近师生的距离，达到情感的共鸣，使学生主动的接受学问，使学生的学习思维活动处于最佳状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！

二、备课上。

在细心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备好“心境”一项。对这一方面我也感受颇深，深知要上好一节好课，没有处理好自己的心情状态是确定不行的。在今后的教学中，我要努力，争取节节课做到用“精、气、神”来感染学生，用饱满的激情吸引学生。还会从“假如我是学生，我将怎样学”这个角度替学生考虑周全，真正做到“以生为本”，进而打算相应的学习方法，训练形式与课件与我的学生见面。

三、关爱学生上。

受长期应试教化的影响，自身也往往也是喜爱成果好的学生多一点，而喜爱成果落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会到了“芸芸众生，常念，同等敬重”的含义。我也知道，要关爱每一位学生，特殊是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有一个责任感。鉴于这种思想的指导，我平常会多发觉学生身上好的一面并赐予刚好的表扬。信任，学生感受到了老师对他的关切和爱惜了，我们之间的师生情意自然也就更浓了。因为“大爱无言，只在身体力行。”

作为一名新时代的小学老师，我会在吸取教化教学理论精华的同时，结合自己的语言，提高自身驾驭语言的实力。力争用富有感召力的言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在健康的环境中成长，成为对社会有用的人才。

.讲座心得体会

第一段：引言（200字）。

最近，我参与了一场名为“社会发展与创业机遇”的讲座，听众包括高校生、创业者和一些社会企业的代表。这次讲座不仅深化浅出地讲解了当今社会的发展趋势和创业机遇，还通过一些详细案例向我们展示了如何利用现有的机遇创建更好的将来。讲座内容让我深感受益匪浅，下面我将结合个人体会，从三个方面谈谈我的收获。

其次段：社会发展（200字）。

讲座首先从社会发展的角度入手，具体介绍了当前社会的关键发展趋势。提到了科技的迅猛发展，人口结构的改变，环境问题的加剧等。这些新的趋势不仅为社会带来了挑战和问题，也为创业供应了新的机遇。通过了解这些发展趋势，我们可以看到将来的创业方向和机会，也可以更好地应对社会变革带来的挑战。

第三段：创业机遇（200字）。

接着，讲座具体介绍了各个行业的创业机遇。我们了解到，在现代社会中，人们对于健康、环保、教化、科技等方面的需求越来越高。因此，与这些需求相关的行业正成为创业的热门方向。与此同时，讲座提到了一些详细的案例，这些创业者通过抓住机遇，并结合自身的专业技能和创新思维，胜利开创了自己的事业。这些案例激发了我的创业激情，让我更加坚决了将来创业的信念。

第四段：创业思维（200字）。

讲座不仅深化浅出地介绍了创业机遇，还给出了一些建议和思维方法。讲座指出，创业并不是只有创新的技术，也包括创新的商业模式和思维方式。创业者应当具备敏锐的市场洞察力和发觉问题的实力，同时也要具备团队合作和解决问题的实力。讲座还激励我们要擅长思索多个维度，敢于接受失败，并不断反思和调整，才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。

第五段：总结回顾（200字）。

通过这次讲座，我深刻相识到社会发展和创业机遇的紧密联系，以及创业者必备的思维方式和实力。讲座不仅为我供应了新的学问和理念，也激发了我主动创业的热忱。我信任，在当前社会变革的大环境下，只要我们不断学习和思索，抓住机遇，运用创新思维，我们也能成为那一批变更世界的人。

总结：

通过参与“社会发展与创业机遇”讲座，我深化了解了社会发展的趋势和创业机遇。同时，我也明白了创业者所需具备的思维方式和实力。这次讲座为我的创业之路指明白方向，并激发了我对创业的热忱。我信任，只要我不断学习和努力，运用创新思维，我也能成为那一批变更世界的人。

讲座心得体会

7月16日上午，在关于高校生创业的讲座上，20xx级的学长xx讲了许多关于他高校生活的经验和整个创业的心路历程。他说，电影中国合伙人里面有一句话，就是千万不要最好的挚友创业。合伙创业往往会让挚友因为利益不均而反目。创业初期，不管做什么事情，在没赚到什么钱或者没做大的之前，除了付出汗水就是不断努力，挚友之间基本不会出现什么内部冲突。但是假如起先做大了，每个人都会起先有不同的想法，很简单产生冲突。挚友之间一旦和利益扯上关系，就会变得困难。创业不是一件简单的事情，跟自己的好挚友一起创业更不简单。但是他本人并不建议我们这么早就起先想这些东西，创业的事情大可放到大三大四再去考虑。他认为在什么年龄段就该做什么事，不初恋怎么叫初中，不玩嬉戏怎么叫童年，不逃课怎么叫高校。假如你不早恋，不玩嬉戏，不逃课，那你的人生虽然是完备无误的人生，但是你也会因此失去许多。你无法了解早恋的美妙，没法体会玩嬉戏的快感，更无法拥有逃课的志气。

在他看来，高校就像个腌菜缸，进了高校，我们就像是那些个簇新的萝卜白菜。无论你是谁，不管你来自何方，走进去再走出来就会迥然不同了。其实好的高校只是配方比较独特而已，但是能不能成为好的腌萝卜腌泡菜，关键还是个人，不要让自己成为一颗烂白菜烂萝卜。最重要的就是要清晰地知道什么时间做什么事，不要把美妙的高校时间荒废在宿舍里。找到自己的坚持的信仰或某一种精神，努力追求并不停的战斗，这样会在高校积累下不少人生财宝。

高校，带给我们的仅仅是自由，而自由这个东西，掌控不好，会失去许多。高校的时候，或许有许多人会都这样，上数学课看英语，上英语课做数学。在被四周的人看到的时候或许还会笑笑，并未觉得有何不妥，反而隐隐中有一丝的得意。但是，这样做其实从一起先就错了。在错的时间做对的事情跟对的时间做错的事情，其本质的一样的，恒久都不行能有在对的时间做对事情的效果，甚至会产生相反的影响。

一件事情占了其他事情的时间，就失去了它原有的意义，同时也使得被占用的“其他事情”也没有了当时想要的效果。这个关系一旦持续，就会导致之后的几件事情都会因此受到大小不一的影响。而这到最终的影响就是几乎没有一件事情能做好。

然而，正确和不正确都是相对的，相对于不恰当的时间而言，就算是做了不违法、不损人、有道理的事情，也不肯定是正确的。

在高校期间，有不少学生都有做兼职，这样可以赚取生活费、学费，积累社会阅历，加深对社会的了解，有谁敢说不对。但对于高校生来说，最应当做的正确的事情，则是学习。学习是将来的就业之本。该读书时，忙着打工；该工作时，却为毕不了业发愁。或者自己驾驭的学问和本事，不符合用人单位的要求，只能加入待业的行列了。

参与社团，投身实践，交友旅游，每一件都是正确的事情，但假如该上课的时间不去上课、该学习时不学习，而去做这类事情，就很难说是正确的了。假如遗忘了这一点，不是舍本逐末，就是因果颠倒，或者说贻误了最佳时机。人的一生要做的事情实在太多了，使得原本就非常有限的生命显得更加短暂。有紧迫感，想多做点儿事情，这种想法是好的，但还应当有必要的舍弃。要明白有得必有失，不能双赢时只能选择放弃一样。两种事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明确不同阶段的中心任务。学习阶段，主要任务是学习，这是毋庸置疑的。打工也好、兼职也好、实践也好、实习也好，都只能在完成了学习任务的前提下进行，而不能把学习放在次要、甚至不要的地位。

假如真想多尝试、多收获，就要肯于吃苦，加倍努力。同时兼顾两件或者几件事情，就不得不比别人多付出。因为要想得到双倍的收获，必需付出多倍的努力。

时间对每个人都是公允的。每个人每天都有24个小时，假如用8小时学习，8小时睡觉，8小时做其他事情，这样看来，做其他事情的时间还是挺多的。但是人们往往每次都会盗用睡觉的时间来做其他事情，不到半夜是不会睡觉的，每天透支其次天的时间，其次天又透支第三天的时间，若到周末也不能调整过来，那便进入了一个死循环。

所以，要保持一种“在吃饭的时候吃饭，睡觉的时候睡觉”的心态。读书的时间一心读书，读书才有效率，不虚度；消遣的时间就不要考虑其他事情，尽情享受；休息的时间就只要静心休息，才会彻底放松，不烦躁。故此，任何事情都有其固定的时间，各居其位，井水不犯河水。若其中一项事情占用了其他事情的时间，内疚、烦躁、紧迫、担心、迟疑，种种负面心情就会接踵而来。

人们如此担心如此焦虑，有一部分的缘由是这个社会改变太快，节奏太快，诱惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就起先感觉自己是一个失败者，起先过得多且过的生活；有的人在父母的支配下已经不知不觉根据父母的安排前进。于是，你起先胆怯 ，胆怯 来不及做自己想做的，胆怯 来不及功成名就，胆怯 成为一般人，于是，别人考研，你跟着考研，别人考公务员，你也跟着考公务员，迷茫的路上人满为患。因为不知道自己想要什么样的生活，内心信念总是可以轻易地被主流的或者旁人的价值观撼动得摇摇摆摆，然后去复制别人的经验，做了以后还自我膨胀得厉害。

每个人都有每个人的活法，有些人适合走自主创业道路，有些人却适合在办公室格子间里崭露头角。只要找到自己的追求，并努力付诸行动，就肯定会离自己的幻想更近。不用去走别人的路，不用把别人的人生套用在自己身上，只要清晰自己在什么时间做了什么事情，不懊悔自己的选择，不懊悔自己的确定就行了。

就跟收纳物品一样，若想把各项事情支配得条理分明，把过去的时间整理得明明白白，就要把各项事情归类整理到各个时间储物箱。每天按部就班地去做，就会形成一个好的规律。该玩乐的时候玩乐，该谈恋爱的时候谈恋爱，该仔细的时候仔细，该放松的时候放松。

高校四年，说长不长，说短不短，最重要的就是要明确自己的目标，了解自己，懂得在合适的时间做合适的事。

讲座心得体会

x老师以故事贯穿整个培训课程讲座，带我们进行了一次难忘的“芳香之旅”。

优质服务案例解读—快步礼宾、殷勤带房、贴身管家、“金钥匙”服务、节日祝愿、微小服务、真情回访、真诚送行、信函问候等。

生活就是服务，只有赐予人们更多一点，更好一点服务的人，才能不断前进。酒店员工的职业道德是真诚公道、信誉第一，诚恳守信是中国人的传统美德，自古以来恪守诚信就是衡量一个人行为、品质和人格的标准。做企业同样须要诚信，古人云：“经营之道在于诚，赢利之道在于信”，诚恳守信既是做人的基本道德准则，也是企业搏击市场赖以生存的前提。

在实际工作中，人们往往把服务理解为看法，即：看法好=服务好，其实不然，服务有其更深刻的，并且与执行规章制度之间有着密不行分的联系。谁都知道，与客人干脆打交道即累又繁琐，可我喜爱服务工作，喜爱看到客户、人希望而来、满足而去的表情;喜爱看客户在我们这里乏累而来，面带满足的笑容离去;满意于由于坚持原则而使酒店和客户的利益得到保障后获得的成就感。

但也常因硬件不足而不得不通过人为的服务手段去弥补而产生缺憾，也不得不接受客户没有达到目的时不满的宣泄。我的工作中心是：一切为了顾客，为了一切顾客，为了顾客的一切。

我是为客人服务的人服务的，肯定要最大限度的满意员工的需求，坚固树立二线为一线、全员为顾客、我为大家的服务意识，做一个让大家信任、依托、知心的基层管理者。

讲座心得体会

12月12日晚，我们在试验楼303教室有幸参与了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中吸取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的阅历，也让我感受到了李教授镇定自若的教学风格和见机行事驾驭课堂的潜质，他的开心的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。

李教授把自己丰富的临床阅历融入讲座中，深化浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲解并描述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确相识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清爽，体现了名师的大气。

在课后沟通答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐性的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是敬重学生的体现，敬重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主沟通的声音。他的回答，唤醒学生的爱好，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。

我很宠爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及同等互动的教学风格，呈现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品行。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。

总之，我要向李博士学的东西许多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教化思想精神，以后要更加发奋充溢自己，完善自己的学问结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探究探讨，不断学习提高。

讲座心得体会

9月22、23日，我参与了区教研室举办的“农村骨干老师远程国培安排送培下乡活动”，在这次活动中，我共观课3节，听讲座2个。这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。在专家的课堂示范与思想引领下，我只感到学习、提高、修炼老师基本功，是当今老师的必修课。现将这次学习感受表述如下：

通过这次学习，我才明晰地找到作为一名语文老师的责任，也是语文教学的真谛，那是“培育学生写出一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。”这就须要识字与写字的有效结合，读说写的有效结合。语文教学是母语教化，在教学的过程中，我们要深化挖掘教材的人文内涵，把握教材的编排意图，在语文课中潜移默化，熏陶感染学生，涵养学生性情，陶冶健康特性和健康情操，而并非教两个生字，熟读课文，写两个一模一样的作文。

读，让学生在老师、文本中进行对话；给学生创设良好的情景，让学生身临其境，引发共鸣，进行情感的碰撞，激发思维的火花；说，解放学生的.口，营造一个宽松和谐的氛围，让学生说出内心的体验，开启表达的源泉；写，让学生将内心的感受与想象，倾注于笔尖，流淌在字里行间。这才是语文教学的真谛，是一名语文老师的职责。

课堂教学是一门艺术，须要我们不断的去追求、探究，我们当以专家们为榜样，加强学习，勇与实践，敢于创新，擅长反思，做一个有心的读书人，做一个真正能与孩子共享成长欢乐的好老师。窦桂梅老师这样说道：“一个老师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习，这就给他带来了好处和实惠。”“书籍是你的最好的，最漂亮的容颜。”我们老师本身从事的是教书育人的工作，每天在跟书本打交道，假如我们离开了书籍，不就成了“无源之水，无本之木”了吗？我想起了陆游在《观书有感》中写到的这句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书籍就是我们老师的源头活水。吸纳百家，才能自成一家。不管如何的劳碌，我们都应当在浮躁的现实中寻求一份属于自己的安静心境，并置身其中朝着志向的目标静默地努力，静静地成长。

我们应当阅读各方面的书籍，来扩大我们的学问面，还应当阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，更应当阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习学问、靠课堂来实践教学、靠反思来积累阅历，在学习、实践和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。正如《师旷论学》中师旷说道：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”也就是说学习不分早晚，阅读也就更不分早晚。

让我们记住窦桂梅老师在《在阅读中经营生活》中写到的：“一滴墨水可以引发千万人的思索，一本好书可以变更多数人的命运。以书为友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平凡的困扰；早一天，就多平添一分人生的精彩。”让我们走进阅读，走进生活吧！

总之，通过本次的观摩学习，专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体，与学生同等对话，以不同的方式激起学生对语文的学习爱好，注意发掘引导学生的独特体验等等，都特别值得我学习，我将尽力吸取他们的精萃，运用到教学工作中去，提高工作效率，提升学生语文素养。

讲座心得体会

x月x日晚，我们全校老师聚集在三年级教室仔细倾听xx校长作题为《做一名合格的人民老师》师德师风讲座。x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。良好的师德，是一种强有力的教化因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教化劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。

通过本次讲座学习，在全面提高教学质量的思想指导下，就“如何做一名合格的人民老师”，我谈谈下面的几点体会：

老师要酷爱教化，献身教化。首先，要酷爱教化事业。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

老师要做到“三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。

老师要主动进取，提高业务素养。有句话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生。

老师要以身立教，为人师表。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。并不断提高自身的道德素养，培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

讲座心得体会=

第一段：引言（200字）。

近日，我有幸参与了一场生动而富有启发的讲座，内容涉及全球变温煦环境爱护。主讲人是一位资深环保专家，他在讲座中深化浅出地阐述了全球变暖的缘由和对人类及地球所带来的巨大挑战。听完讲座，我深受触动，对于环境爱护问题有了更加深刻的相识，并且对于自己应如何为环境贡献一份力气产生了深厚的爱好。

其次段：相识全球变暖（200字）。

在讲座中，主讲人首先介绍了全球变暖的缘由。他说明说，全球变暖主要由于工业化进程带来的温室气体（如二氧化碳）排放过多，导致地球的温度不断上升。温室气体在大气中形成“温室效应”，阻挡部分热量散发回太空，从而造成地球的温度上升。这个现象带来了多种严峻问题，如冰川溶化、气候变异、海平面上升等。听到这些恐怖的事实，我不禁为人类的短视行为感到惋惜和惊异。

第三段：全球变暖的影响（200字）。

接着，主讲人具体阐述了全球变暖对人类及地球的影响。他指出，全球变暖导致了极端天气事务的增加，如洪涝、干旱和风暴等。同时，它还威逼着生物多样性，导致物种灭亡的速度加快。全球变暖还会对农业生产造成负面影响，导致粮食短缺和食物平安问题。听到这些严峻的影响，我感到自己不能袖手旁观，应当主动参加环境爱护行动。

第四段：个人行动与环境爱护（300字）。

在讲座的后半部分，主讲人供应了一些建议和个人行动，以应对全球变暖的挑战。他强调每个人的行动都能产生主动的影响。例如节约能源，削减碳排放，可以通过步行、骑自行车或运用公共交通工具来降低对汽车的依靠。此外，削减塑料运用，垃圾分类和回收等行为也可以大大贡献更加可持续的生活方式。听到这些简洁但有效的建议，我确定从自己做起，以身作则，为环境爱护出一份力。

第五段：结尾（300字）。

通过参与这场讲座，我对于全球变温煦环境爱护有了更加深化的了解和相识。我相识到环境爱护是每个人的责任，我们每个人都应当为削减温室气体排放、爱护生物多样性以及可持续的生活方式贡献一份力气。环境爱护须要全社会的共同努力，而每一个人的小小行动都是不行忽视的。我决心在日常生活中遵循环保原则，努力削减自己的碳踪迹。通过这场讲座，我深切体会到个人的力气是无穷的，只要我们同心协力，全球变暖的问题是可以得到有效解决的。

讲座心得体会

在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。特殊对她提出的“管事理人”的理念感受极深，反省自己常常在教化教学工作中运用的“管人理事”作风渐感惭愧。作为一位体育老师，有常人看来不像语数那样的学科压力负担，却有别人看来繁琐困难的一面，甚至对副科老师来说，存在着课堂秩序的难于驾驭，这点也是我在教学上感到头疼的问题。在课前设计好志向的教学过程，总是因为课堂纪律有这样那样不顺当。每每看到“不听话”的学生，气就不打一处来，想想身处在“高压线下”，多一事不如少一事，也间接导致了我教学自信度的降低。现在的孩子真得很难教，我想这是很多老师心中的苦水和心声。但细致分析回想，好像我太在意对学生的外在限制，以强迫听从或听从吩咐的行动加以监督，而缺少了对学生的内在限制，让学生自我促成纪律，即自律，这就要求有更高的教学艺术。可能在以往看来，认为监督学生和让他们学会自律，无疑前者更简单一些，对我来说要达到后者要求，提高自身的素养则是必经之道。任老师说的——爱学生，如何爱，对将来成为人母的年轻女老师将是人生重大课题。

给我最深的感受是任小艾当老师时对工作的那个热忱，对学生的爱和对事业的憧憬，正如她的名言：“作为老师，她要恒久守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培育出值得我崇拜的学生当成我老师最大的胜利与欢乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。说今日对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。假如你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被四周的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。”

人是须要有一点志向和追求的，但过于志向主义就会和现实格格不入。我认为，作为一个老师，既不能独善其身，也不能同流合污，既要融合社会和时代的共性，又要保持自我的气质和特性。我个人觉得保持住了自我的气质和特性也就守住了自己心灵的那片净土。

现在有一个很普遍的现象，那就是老师的胜利以离开教学一线为证明，这是教化的一大悖论。不过有一点我深信，这些胜利了的老师在胜利之前是守住了老师心灵的那片净土的。或许，他们离开老师这一职业后，守住的是更高一境界的心灵净土吧？！

“老师的工作是最残酷的工作，因为只能胜利，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的改变。让孩子们学得欢乐了，我们就胜利了！没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。爱心是前提，信念是动力，用心是条件，恒心是途径。要成为一个优秀的班主任，爱心，信念，用心，恒心，缺一不行。虽然没有当过班主任，但是，也晓得班主任是一个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是恒久成不了一个合格的班主任的。当爹当妈当挚友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，学生须要照看的时候，你就是他（她）在学校的爹妈，学生须要倾诉发泄的时候，你就是他（她）的挚友。遇到不听话的孩子，必需有信念能劝服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也须要有信念才能支撑自己走过去。了解每一个学生，须要用心的去视察，调查，没有用心的工作看法，就不行能对每一个学生的状况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。任老师的笑容让我看到了一个乐观、爽朗的“爱心”型的老师。非常观赏她的话：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！老师，你的职业、你的学识、你的人品，干脆确定你的事业的成败；干脆确定你教化对象的成败。

这是一场让每一位老师感到激昂和鼓舞的报告，它激荡着我的心灵，也更让我感受到了作为一名班主任老师的艰难任务。老师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其我们面对的是活生生的人。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名老师敢于挑战自我的巨大志气，表现出了一名教化者勇担使命的崇高责任感。假如我们有了这种教化理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题就推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法从自身的变更做起，去创建出教化的奇迹。

我也想任小艾老师哪来的那么多的才智呀？感谢任小艾老师，她告知我们，才智源于真爱，真爱触动心灵，爱的力气很宏大。假如让我们去买生气，买牢骚发，买忧虑，买精神负担，准没有一个人肯付钱。可现实生活中，人们支付大段大段比黄金还珍贵的时间，用来生气、发牢骚，用来忧虑。我们老师应走入学生的心灵世界，而不是站在这世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。假如我能做到这样，那我将感觉到自己日夜生活在华蜜之中。

同等、理解、敬重、信任就是师爱的真谛——这是任小艾老师给我们的答案。感谢任小艾老师，她让我懂得：教化没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。教化家爱默森说过一句话：教化胜利的隐私在于敬重学生。以爱动其心，以言导其行。谁驾驭了这把钥匙，谁将获得教化上巨大的胜利。

当我们惊羡于花朵的漂亮之时，不要遗忘她背后心雨血水的浇灌。一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必需。信念+实干=胜利。我要把这个公式告知我的每一个学生，要想获得胜利，你先要有信念，有信念你就胜利了一半，再加上脚踏实地的实干你就胜利了。

用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教化！”“让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的华蜜！

讲座心得体会

上周，我有幸倾听了晋中市组织的优质课赛讲及教化专家温丽君的教学观摩课和讲座，我深受震撼，真正感受到了“校本革命，高效课堂”带来的新改变。

我在领会到名师风采的同时，感受了他们对学生、对教化那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对学生身心发展以及教化了解之广、钻研之深。赞美之余也不免陷入深思，为何在他们的课堂中能让人感受到学生对学问的迫切渴望，并乐此不疲?总结了以下几点：

1、名师的课，展示了教化教学改革的新视点，教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习主动性和主动性，使学生的思维得到了健康发展，建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主子。

2、他们以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌，在教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。她们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松开心的学习氛围中达到"思维活跃流畅、创新精神涌动"的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素养教化真正落到实处。

通过学习，丰富了我的教学阅历和教学方法，名师的标记是人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群。比照名师，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：

只有对教化事业充溢深厚的爱的老师，才会乐于献身教化事业，细心培育一代新人。一个对所教学科充溢爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充溢爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教化充溢爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的老师，会给人以精力充足、心胸豁达、充溢活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的看法，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以主动饱满的心情去从事教化。老师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。

学习对于一个老师的成长具有非常重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统驾驭教法要素。成熟的教法是在肯定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是老师必备的基本职业技能。努力熟识上课技能，驾驭听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的学问基础，他们才能在教学中深化浅出，挥洒自如。

个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际状况，只一味简洁的仿照，甚至干脆生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深化思索，于微小精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教化教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累阅历，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。

在传统教学中，老师高高在上，在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的敬重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，老师要从学生角度动身，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有仔细思索、仔细实践后才能读懂的书。

总之，我们要做的就是抓紧行动起来，加强自身学习，仔细地搞好教学工作，并努力创建各种条件进行教研和教改活动，渐渐缩小与名师的差距，不断促进自身教学水平的提高，促进素养教化的发展。

听课、听名师讲座是老师的必修课，是老师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在接着，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼.

讲座心得体会

首先感谢华锋给我们打算了这一系列的有关师德学问培训的讲座。今日，在历时一个多小时的讲座中，我仔细倾听了池校长的授课，并作了相关记录。池老师是一位拥有五十多年教学阅历的资深老老师，在领会池老师的讲课风采的同时也学到了许多的学问。虽然迟老师的讲座只有短短一小时，我却如沐清风，受益匪浅。

讲座起先，池老师便开宗明义：学问的定义，学问的分类以及如何提升、拓展自己的学问。讲座很精彩，大家也听的非常投入。讲座结束之后，池老师讲课内容的框架还深深印在我的脑海。下面我将结合我所学的学问重点谈谈对于池老师所讲解并描述的老师所具备的学问分类的体会。

一、本体性学问：老师的学科专业素养。

这是老师胜任教学工作的基础性要求。首先要对所教学科的专业学问必需扎实、精通，要追求讲授内容的新奇性、趣味性、思想性以及教学方法的敏捷性。以便做到从学生的认知水平动身，进行深化浅出的讲解。其次也要对所教学科的相关学问有所了解。再次，应当随时了解所教学科领域的历史和最新发展，不断汲取本学科的新学问、新成果，刚好把新学问、新方法、新成果介绍给学生，以激发学生的求知欲，为今后的学习打下坚实的基础。

二、条件性学问：老师的教化专业素养。

老师应当具有先进的教化理念，把握符合时代特征的教化观，强调教化的“将来性”、“生命性”、“社会性”。新时代的学生观要求老师在教化教学过程中充分相识到学生不是被动的学问接受者，而是学习活动中不行替代的主体，能主动主动参加教化活动，具有主观能动性。

不同职业对人的实力有不同的要求，作为老师就必需具有相应的教化实力。详细表现在：加工教学内容，选择教化教学方法的实力；语言表达实力；组织管理实力；交往实力以及和学生之间的沟通实力等。

三、实践性学问：老师的教化机灵素养。

老师的教化机灵是老师在教化、教学过程中的一种特别定向实力，是指老师对学生活动的敏感性，能依据学生新的特殊是意外的状况，快速而正确地作出推断，见机行事地刚好实行恰当而有效的教化措施解决问题的实力。是老师良好的综合素养和修养的外在表现,是老师娴熟运用综合教化手段的实力，是老师平常大量积累阅历的结果，是一个厚积薄发的过程。它具有非安排性，实践指向性，心情感染性，情景适应性等。

作为一名光荣的人民老师，不仅要具有以上的学问，更要有高尚的道德。老师既是人类文化的传播者，更是人类灵魂的工程师。老师不仅要教书，而且要育人。教书者，必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有以上的学问，更要有高尚的道德。

彭畅。

讲座心得体会

在接到学生处通知关于听取宣扬统战部副部长张淑敏老师关于《十二五规划》主题讲座时，心中是充溢新奇的，始终在揣测和端详这样的内容张老师会以什么角度和方式来给我们讲解并描述。在例会当天，张老师通过她细心打算的历年文件、精准的数据、直观的图表、生动的例子等等给我们娓娓道来她关于十二五规划的理解和运用。

在张老师的主题讲座中，印象最为深刻的是一部分我第一次听到和接触的词，让我倍感簇新，其中包括“上海开放型高校”、“高校董事会制度”、“4岁前智商达到50%以上”等等，讲座让我在对规划有深刻相识的同时更增长和普及很多学问。其中我了解到我国教化的开放普及和终身学习的宗旨已经起先在上海进行试点，上海开放型高校的设立无疑将帮助上海市xx万人口实现终身学习的目标，我们诚心的希望这样的政策和惠民措施可以在更多的地方得到推广。

“高校董事会制度”是我听到的其次个簇新词汇，在百度百科中对其的说明如下：在西方发达国家中，社会力气（社会团体、知名人士、家长和学生代表等）通过各种询问委员会、评估机构、董事会等形式参加高等教化决策和管理，发挥询问和监督的作用，已成为高等教化运行机制的重要组成部分。社会力气对高等教化运行的干预首先表现在参加关于高等教化的宏观决策。董事会的人员构成等有所不同，但一般都有政界、工商界等方面有影响的人士参与，有的董事会还有家长或学生代表，董事会的职责一般是制定学校教化的政策、规划学校的发展、审核教化经费的预算等。西方发达国家中社会力气对高等教化运行的干预还表现在参加和监督高等学校的内部管理上。

就张老师主题讲座的详细内容来看，我们了解到《国家中长期教化发展纲要》侧重于促进公允、提高质量、人才培育、管理体制，其总战略包括“两个基本一个进入”，即进入人力资源发展强国。要想达到这点要求，我们就必需更加有责任感的肩负起高校生思想政治教化工作，培育和提高学生社会责任感，遵守“三个坚持”，即坚持德育为先，坚持全面发展，坚持实力为重。在详细的实施方面，要重视等教化质量及评价，产学研用结合，注意实践实力。

师德=人格+学术魅力，作为一名辅导员我们必需在人格魅力上加以深塑和拓展。张老师的讲话同样提到了前阵子刚刚举办的“尚德育人——大连市先进思想政治教化工作者报告”的点滴事迹，我们身边就有值得我们学习的榜样和模范，我有幸与修老师同处一间办公室，能够真实的感受到他对学生思想政治教化工作的热忱和对学生的真挚关怀。在工作方法和细微环节上，修老师更是用他的实际行动感染和指导着我们。张老师讲座中尤其提到了修老师曾说过的一句“怎么讲学生才情愿听，怎么听学生才情愿讲”这一与学生沟通沟通的问题，在这一点上作为一名学生辅导员我们也是深有感受，怎样把有益的信息以最大效率效用传达给学生，以怎样的姿态和方式倾听学生才情愿与你袒露心声，用什么样心态和角度去关注不同层面的学生等等这些问题始终是我们不断探究和追求钻研的。

最终借用张老师的话结尾：

坚持人才强校——强校之本。

坚持学术立校——立校之基。

坚持改革新校——兴校之源。

坚持民主治校——治校之路。

讲座心得体会

作为21世纪的青少年，我们应当做到学法、懂法、遵守法律。不去触犯法律，必需做到有法必依，严格遵遵守法律律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。

虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的爱护，但他们不行能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。

所以，自我爱护也就成了我们中学生防止自身受到损害的必要措施了。为了避开同学之间产生冲突，应当严于律己，不能自己去无事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的苦痛和心灵的熬煎，懊悔也来不及了。

相反，假如同学们都敬重别人，相互谦让，真诚待人，你也会因敬重别人而受到别人的敬重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友情，我们的校内也会呈现出一种蒸蒸而上的文明景象。所以我们要到处以法为中心，不做任何违法的事，提高自己的法律觉悟，因为只有人人讲法，学法，遵守法律，我们的社会大家庭才会和谐。

简单诱发青少年犯罪的缘由主要有冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和新奇心理。讲座教化了我们应当不崇尚暴力、不盲目冲动，面对问题三思而后行。在遇到他人犯罪时应极力劝阻，不行则尽量爱护自己。通过自己的劳动换取喜爱的东西，时刻保持清楚的头脑，提高自己的法律意识。在日常生活中，我们应当养成良好的行为习惯，自觉地遵纪遵守法律。这是我们预防犯罪的最有效、最基本的方法。还要增加辨别是非、自我限制实力，正确对待所遇到的各种纠纷，学会限制自己。犯罪是一条不归路，一旦踏上了第一步，就再也没有回头的机会，在一时冲动后铸成了大错，留下的只是懊悔莫及。

犯罪不仅危害到自己，还危害到了身边的父母、亲人。一失足成千百恨，我们应当保持醒悟的头脑，了解犯罪的危害性和严峻性，提高自己的法制观念。俗话说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应当从自己做起，从身边的点点滴滴做起。正确相识法律，树立自我防范意识，远离犯罪。听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我很多真理和启发，告知我要想成才必先学会做人，我会始终受用！

讲座心得体会

5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教化的重要性》、《老师如何上好一节法制课》、和《老师在法律方面应当留意哪些问题》后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等有了进一步的相识。

学生是国家的将来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教化，与老师接触的时间最长，特殊是小学生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把《教化法》《老师法》和《未成年人爱护法》等法律法规列为必学内容，并深刻相识到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教化心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应实力，加强对学生的法制教化，老师首先要加强自身的法治修养，提高教化学生的实力。老师的一言一行，对学生的思想意识都会产生确定性的影响。

老师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的教化理念，深化理解心得教化思想，切实提高教学水平和思想教化实力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应实行劝服教化的形式，做到实事求是，以理服人，谆谆教导，启发自觉。对学生多表扬少指责。在表扬和激励的同时，指出他们的不足，确定他们的成果，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，达到思想教化的目的。

老师的教化作用关键取决于对学生的看法。在教化学生时要做到：诚意、热心、关切、耐性和爱心。不简洁粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中留意运用术语和文明语言，不运用土语、方言和大粗话。法制教化不是简洁的说教，老师要提高法制教化实力，注意调查探讨，讲究发式方法，把法制教化寓于教化教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教化。

老师若能把法制教化的方法、时机驾驭恰当，运用敏捷，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教化不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它须要家长的协作，更期盼着社会风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制教化于课堂教学之中。

前几天，我去参与了一个名为《幻想您好》的讲座。听了这个讲座，我若有所思，深深地被感受到了。

给我们讲课是一个中年男子，体型匀称，是一个高级大脑潜力开发师。他讲课非常幽默，主要讲了我们大脑的潜力和如何学习的方法。他说的每一句话都在激励着我努力的决心，让我有了前进的动力。我明白了一些学习的方法之后，如何才能让学习的效率变得最高，让我对课本的记忆更深刻。

他在课上跟我们讲了如何努力的去学习，每天都要去坚持地复习。这让我想起了一个人：他是一个黑人小孩，生活在一个黑人都会被白人卑视的国家。但偏偏他的志向却非常远大，想出人头地，想不被白人卑视，做一个高位的人。他立下了自己的志向，许下了一个誓言：要出人头地。他便日日夜夜勤奋学习，比别人多付出了六倍的努力。最终，他实现了自己的幻想，成为了一个总统助理，成为了一个出人头地的人。他的话和这个故事都告知了我要仔细地学习，努力地学习，要比别人付出多倍的努力，才能获得比别人更高的成就。

他还接着给我们讲了，是什么让我们的学习变得差。主要有三个因素，第一个是拖延，其次个是自己放弃，第三个是总找借口。拖延就是拖一天是一天，恒久也不知道时间的珍贵，总是今日的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。这种状况就像《明日歌》所说的那样：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”。自己放弃就是封闭自己，自己认为自己不行，也就是自暴自弃。这种自己把自己封闭起来，以为自己不行，就认定了自己之后的结果。其实探讨表明，一百零一个人里面有一百零一个人的智商是一样的，只有剩下的百分之一的人可能会比别人多一点，剩下百分之一的人也只可能是比别人少一点。可能那些自暴自弃的人，一去跟全帮助有多少人测智商，可能自己的智商还会比别人高一点，所以不要自暴自弃，不要自己荒废。可能你的智商会比别人多一点，你将来的成就也会比别人高一点。

总找借口，就是总是在为自己错找寻借口，将自己的责任推到别人身上。觉得自己学习不好，就总是在说身边的人始终在吵你，你无法定下心来好好学习。这其实并不是你无法“静”下来，只是你在为自己学习的不好而找的借口罢了。我们要努力改掉这些坏习惯，让我们的学习更加的好，让我们的将来更加美妙，让我们的明天更加绚丽！

这个讲座让我明白了：不要自暴自弃，不要拖延，不要总找借口。要仔细努力的学习，每天回家时都要仔细的复习，这样就会有一个良好的成果，有一个辉煌的将来。所以大家让我们一起努力起来，一起为自己创建一个绚丽的明天！

讲座心得体会

20xx年11月24—26日，20xx年江西省中学数学老师优质课竞赛和观摩活动在中国最美乡村婺源实行，我有幸参与此次观摩活动。本次评比活动分农村组、城市组、中年组三个大组，共有41位老师参与竞赛。其中萍乡有3位老师参与竞赛。竞赛中，人教版、北师大版等版本教材的课都有展示。我在这次学习活动中接触了全省各地市的优秀中青年老师，让我自己在