讲师工作计划5篇

第第页讲师工作计划5篇讲师工作计划篇1一、引导思想适应基础教育改革的需要，以新课程师资培训为核心，服务基础教育课程改革，进一步推动新课程的实施;适应终身教育要求，不绝提高老师专业化水平，加强老师的整体素养;适应教育老师的特点，变革培训模式，提高老师培训的针对性、适应性和实效性。二、实施原则1、突出课改、分类实施。以基础教育新课程师资培训为核心，依照我市基础教育新课程试验的推动步骤，按市骨干、学校骨干、一般老师分层分类进行实施。2、依托校本、强化参加。校本培训是小学老师的紧要培训形式，是培训与教育实践相结合的重要途径，是促进老师从阅历中学习、在反思中成长、在讨论中提高的重要举措。学员的主体参加、积极体验是校本培训有效性的保证。3、整合资源、共同推动。积极参与老师培训院校、教研部门、电教部门以及小学校骨干老师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推动新一轮老师培训的健康稳步进展。4、综合考评、促进进展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主;结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。三、培训目标更新教育观念，提升老师职业道德水准，加强现代教育理论修养;理解并认同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学行为，初步把握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学本领;明确老师专业发展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动讨论本领，实现专业进展，具有肯定的专业水平。四、培训任务1、全体在职老师均应参与岗位培训。2、老师岗位培训依照培训计划分年度进行，老师参与连续教育的学时按年度在个人连续教育证书上记载，并记入连续教育档案。五、培训形式培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引导老师观念和行为的变动。校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进老师观念和教学行为的实际变动。以考代训旨在围绕新课程提升职业道德、教育理论、专业成长等综合素养，重在让老师明确新时期老师观念和教学行为应当发生什么变动。六、培训内容1、集中培训?基础教育课程改革纲要》与课程标准解读;教材教法讨论;新课程教学设计与引导;学科学问更新与拓展;校本自学指南以及新老师上岗前的基本素养和基本技能的培训。2、校本培训新世纪老师素养;新课程教学设计与应用;新课程教学专题研修;教学诊断与反思;教学行动讨论指南等。3、以考代训新世纪老师素养七、激励措施1、新课程师资培训坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，实行持证上岗制度。2、老师参与培训学时的年度记录，是老师年度考核、晋级、晋升职务的必需依据，每位老师必需定时按质足量地完成任务。3、加强对培训工作全程的检查、评估和督导。对检查评估结果，依照学校有关规定予以奖惩。讲师工作计划篇220xx年我院将从组织建设、资源建设、队伍建设等方面加强办学实力，连续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生力度，力争在在以下几个方面有新的突破：1、在社会公益性培训与社区教育宣扬方面积极搭配市委及市政府有关部门，力争有所新的突破。如：搭配市委宣扬部搞好宣扬，搭配环保部门开展节能减排宣扬等。2、大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学管理与教学方式方法上有所新的突破。3、积极开展残疾人员职业技能培训，不绝地探究残疾人员职业技能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论讨论，力争在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训供给可供学习与借鉴的典型阅历。4、连续加强与社会力气的合作办学，（如山东博文、昆山科高等）力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。组织建设：组织建设是各项工作基础，是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的紧要基石，加强组织建设，理顺组织关系是20xx年的紧要任务。理顺组织关系实在表现为以下个方面：从思想建设上：明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责，以便相互协调，共同促进昆山社区教育事业的进展。从制度建设上：建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。（不涉及到组织人事编制问题，仅仅是增添一块牌子，加强业务服务与引导而已）通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、掌控优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推动我市社区教育工作。创建迎评：今年创建迎评的总体目标是：在市社区教育领导小组的统一指挥与协调下，努力作好创建《全国社区教育示范区》的各项工作，争取以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区培训学院决心认真作好以下几项相关的工作：1、积极搭配与帮助市教育局职业社会教育科开好20xx年我市的社区教育工作会议。2、积极搭配创建迎评工作，在我市开展形式多样、内容丰富的社区教育宣扬活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、爱好度、参加度，努力扩大社区教育在我市的影响与作用。初步计划今年11月份举办一次大型的社区教育宣扬月活动，重要内容有：广场宣扬咨询活动，社区教育特色课程评比活动、社区教育骨干培训班（初步计划拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座）社区教育征文比赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。3、积极搭配与帮助市教育局职社科，大力开展创建各级社区教育示范乡镇、社区教育示范中心、农科教基地建设、数字化学习社区以及各级、各类学习型组织创建等工作，通过这一系列的工作为迎接示范区评审打下坚固结实基础。除了积极搭配与帮助市教育局职社科做好迎评工作而外，还要积极制造条件，争取江苏电大昆山学院今年成为全国电大系统的社区教育试验中心。资源建设：自动、认真做好各镇社区教育中心资源开发的服务与引导工作。积极搭配中心网站建设，通过积极引进与自主开发，双管齐下，大力开发网络教育资源。连续加强社区教育特色课程开发的力度，今年计划与千灯镇社区教育中心合作编写《振兴昆曲——从百姓做起》（暂命名）的通俗读本；与锦溪镇社区教育中心合作编写《江南曲艺奇葩——宣卷》（暂命名）的通俗读本。积极搭配省社会教育服务引导中心做好宣扬教育、通信报导、理论讨论等工作。连续办妥社区教育报，初步计划今年每期增添到八版。项目试验：本年度将一如既往地加强在对各镇社区教育中心项目试验的业务联系与引导。本年度还计划在市区选择两个街道开展项目试验活动，（玉山镇与开发区各一个）通过试点、总结阅历，再逐渐推广。本年度我院确定《以社区教育征文比赛为契机，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度，酷爱度、参加度》作为一个中长期的试验项目。理论建设：上年度完成《社区学院（校）在建设小康社会中的理论与实践》的结题工作；下半年度重要开展省十一五立项课题《江苏省学习型社会典型案例讨论》的子课题—《省域社区教育三级网络教育体系构建的》讨论。除了加强学院自身理论建设而外，还要加强对各基层单位业务上的服务与引导；积极组织、动员基层社区教育中心共同参加课题讨论，通过课题讨论加强我市社区教育理论讨论的实力，丰富我市社区教育进展的人文内涵与思想内涵。网站建设：积极开发各种网络教育资源，努力做好网站的保养、维护、前后台统计、网络安全、增删资料等网站日常管理工作。市社区培训学院将通过各种技术手段，逐渐建立与健全以“昆山市民学习在线”为核心，以各镇社区教育网站为辅佐，覆盖全市的社区教育网络系统。此外，学院还将通过办培训班、网络答疑、实地考察、当面咨询等方式，加强网络通讯员兼社区教育报通讯员的业务培训。讲师工作计划篇3一、引导思想依据市、县教育局关于老师的培训看法精神，结合我校教育教学实际、师资情况，以及当前课改和推动素养教育的需要，以改革创新为动力，以学习提高为宗旨，以活动评比为手段，坚持面对全体老师，立足校本，在做中学，在学中做，有学中提高，在做中反思，努力提高我校老师专业进展水平。二、工作目标1、通过校本教研，让老师群体形成有共同学习的愿望，更改教育教学观念，树立自我进展目标。2、以课程改革为导向，以提高课堂有效性为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长，培育创新精神和实践本领。3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师的专业进展，能独立开展教学讨论，提高自我反思，自我进展的本领。总之，通过培训提升我校老师的教育理念，学问水平，使我校老师树立终身学习的理念，养成自发学习的良好习惯，努力提高老师的职业表达本领、课堂教学本领，课程开发本领，信息技术手段的应用本领，教学科研本领等。三、重要工作（一）课堂教学培训。1、加强教研组的建设工作。以教研组为单位，带动全校老师积极参加教研教改活动，使教研组的教研活动规范化、系列化、专题化。本学期我校将结合“如何提高课堂教学的有效性”、“小学语文课堂教学阶段性评价”、“数与代数中数概念课堂有效性教学案例讨论”等课题进行课例讨论。为老师搭建集体交流、实践讨论、行为反思、理论构建为重心的教研平台，促进老师讨论水平和创新本领的不绝进展。2、加强学习听课制度的执行。实行听骨干老师的课，听新老师的研讨课，听提前预约课等形式，通过听课评课活动，分析常态化的课堂教学情况，形成共同性问题进行思索与讨论。3、结合课题，重点听课题组的课。真正把课题落到实处，落实到位。（二）理论素养培训。1、听课评课培训。为了提高听课的实效，要求每位讲课老师在老师评课前进行说课，听课老师都要参加评课议课（特殊是同班级同学科的老师），并要在听课记录中对本身认为闪光点作出本身的点评反思。要求每位老师每期听课不少于10节。2、撰写教育教学理论札记。对老师的业务学习笔记不做形式、内容的要求，但要求45周岁的老师要写不少于5000字的笔记。期终进行检查，评出“业务学习标兵”。3、读书活动。要求每位教每学年征订一本与本学科相关的教育教学理论方面的杂志书刊。4、网上培训。要求凡参与“知行中国”班主任网络培训的老师，要定期完成培训任务，并进行评比奖惩：激励老师积极参与网上培训，如：数学老师要求参与“空中课堂”的听课评课活动。5、写字培训。我校是省级写字示范学习，今年又申报了国级的写字学校，为了形成全校师生共同进展的氛围，本学期要求每位老师练完一本规定的字帖，并期末进行总结评比。讲师工作计划篇4一、引导思想坚固结实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“老师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。我们将强化校本培训，引导老师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型团体、讨论型群体，培养一支素养较高、结构合理、充足活力、可持续进展的老师队伍，努力探究学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心，全面实施素养教育，全面推动新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力培养适应新课程改革需要的老师队伍，促进老师专业进展，高质量完成上级的各项工作任务。二、实在工作及措施1、加强新老师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。搭配市老师进修学校做好新老师的连续教育工作。依据进修学校要求，期初学校将举办全体老师教材解读考试，6月末xx—xx届新老师、名师带徒学员、教研组上进行一次学科专业学问考试，重要考教材体系解读和小学专业学问。明年全体老师要考，重要考中考资料。2、进一步加强教研组建设，连续规范领导蹲点教研组工作，帮助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和班级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。3、连续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍——江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文（随感）1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。4、校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包含教学资料的设计、教学过程（学习过程）设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂察看技术进行提升，在上学期对课堂察看初步讨论的基础上，对察看表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在团体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。5、做好研修档案管理。（1）做好老师个人业务进展档案袋的相关资料。（2）依据四个阶段将研修材料整理得系统、实在。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、重视过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要适时、清晰。（3）依据教研室精神，研修材料要用电子文档保管，每位老师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。6、参与奉化市小学优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她积极准备，力争好成绩。7、搭配学校进行“怎样写得精彩”系列活动，布置2次讲座2次案例（论文）撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体老师参与。第4周是老师撰写学科案例，分三个层次。（1）45周岁以上老师不作要求。（2）依据进修学校通知，语文侧重“教学常规”的讨论，我们组由蒋幼敏老师参与市里的比赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力气，予以帮助，争取获得好的成绩。（3）其余老师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体老师参与。第15周是老师撰写论文，举办一次论文比赛，题目自定，45周岁以下老师参与。下半年市教研室将举办学科论文比赛，力争有多篇学科论文获奖。8、加强教学常规——老师的团体备课，是研修主题中“科学设计”的紧要一环，团体备课要以老师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，注意团体备课的程序，市教研室将到学校调研团体备课情景，综合学科以学科组为单位进行，由学科组长细心准备，梳理全册教材，每位老师订立一份学科教学计划。9、依据教育局要求，50周岁以下老师一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位老师每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求老师在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教育处检查。50周岁以下老师本身调课参与教研室组织的城区教研活动。选派老师出奉化学习、培训，回校要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体老师进行培训，传达学习精神。10、加强学校e环境建设，依据学校网所分栏目，组织老师正确上传文章，适时更新信息。要提高学校网的`互动性，积极推出教学论坛、教育博客等互动性栏目，提高学校网的点击率、利用率。抓好老师一月一上传制度，把好上传文章的质量关。讲师工作计划篇5新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，应对着生机无限的学校，心中又充足了无限的期望和斗志。校本研修是新课改以来一向所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的订立和实施理念更加贴合老师自身进展的需要，对老师提高教育教学本领起到了切实有效的作用。为了使本身的业务水平有更大的提高，结合自身实际情景，特订立个人校本研修计划。一、工作理念1、坚持以促进同学全面进展为原则。2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。3、建立坚