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必考部分第六章第讲题组一原电池正、负极判断及电极反应式的书写.(新课标Ⅰ卷)银质器皿日久表面会逐渐变黑,这是生成了的缘故。根据电化学原理可进行如下处理:在铝质容器中加入食盐溶液,再将变黑的银器浸入该溶液中,一段时间后发现黑色会褪去。下列说法正确的是().处理过程中银器一直保持恒重.银器为正极,被还原生成单质银.该过程中总反应为++.黑色褪去的原因是黑色转化为白色【答案】【解析】负极反应为--+;正极反应为+-+-。溶液中的+与-进一步发生反应++-+()↓+↑,故总反应为+++()+↑,项错误;由总反应式可知转化为,银器质量减轻,项错误;黑色褪去说明转化为,项错误;银器为正极,被还原为,项正确。.(福建卷)某原电池装置如下图所示,电池总反应为+。下列说法正确的是().正极反应为+-+-.放电时,交换膜右侧溶液中有大量白色沉淀生成.若用溶液代替盐酸,则电池总反应随之改变.当电路中转移-时,交换膜左侧溶液中约减少离子【答案】【解析】项正确的正极反应式为+--,错误;项由于阳离子交换膜只允许阳离子通过,故在左侧溶液中才会有大量白色沉淀生成,错误;项若用溶液代替盐酸,但电池总反应不变,错误;项当电路中转移-时,交换膜左侧产生+与盐酸反应产生沉淀,同时约有+通过阳离子交换膜转移到右侧溶液中,故左侧溶液共约离子减少,正确。.某同学组装了下图所示的电化学装置Ⅰ和Ⅱ,下列叙述正确的是().装置Ⅰ:铁极会溶解,溶液从蓝色逐渐变成浅绿色.装置Ⅰ:电流方向由铁极→→铜极.装置Ⅱ:碳极上有无色气体产生.装置Ⅱ:铁极发生还原反应【答案】【解析】装置Ⅰ:-原电池,铁作负极,失电子发生反应生成浅绿色的+,铜作正极,电解质溶液中的铜离子得到电子发生还原反应,电流方向为正极→○→负极,故对错;装置Ⅱ:金属铁发生吸氧腐蚀,碳极上是氧气得电子,发生还原反应,铁极失电子发生氧化反应,故、均错误。.有人设想以和为反应物,以溶有物质的稀盐酸为电解质溶液,可制造出既能提供电能,又能固氮的新型燃料电池,装置如下图所示。()电池正极的电极反应式是。()电解质溶液的(填写“增大”、“减小”或“不变”)。()物质是(写化学式)。【答案】()+++-\\(+)()增大()题组二原电池工作原理的综合分析与应用.(新课标Ⅱ卷)年月我国科学家报道了如图所示的水溶液锂离子电池体系。下列叙述错误的是().为电池的正极.电池充电反应为-+.放电时,极锂的化合价发生变化.放电时,溶液中的+从向迁移【答案】【解析】根据题给装置图判断,的电极材料中含有活泼金属,反应中易失电子,发生氧化反应,作原电池的负极,电极反应式为--+,电极是原电池的正极,电极反应式为-+++-,电池反应为-+。综上所述,是原电池的正极,正确;电池充电反应为原电池反应的逆反应,即-+,正确;放电时,极锰的化合价发生变化,的化合价没有变化,错误;放电时,溶液中的+从向迁移,正确。.(广东卷节选)()能量之间可以相互转化:电解食盐水制备是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池,探究其能量转化效率。限选材料:()、()、();铜片、铁片、锌片和导线。①完成原电池甲的装置示意图(见下图),并作相应标注。甲要求:在同一烧杯中,电极与溶液含相同的金属元素。②以铜片为电极之一,()为电解质溶液,只在一个烧杯中组装原电池乙,工作一段时间后,可观察到负极。③甲、乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是,其原因是。()根据牺牲阳极的阴极保护法原理,为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀,在()的材料中应选作阳极。【答案】()①装置图如下②电极逐渐溶解③甲可以避免活泼金属与电解质溶液(如和)接触,从而提供稳定电流()【解析】()由题给试剂,结合原电池的形成条件,可知可以组合的原电池有锌铜、锌铁、铁铜原电池。由图示所给电子移动方向,可知左边为负极(活泼金属)、右边为正极(不活泼金属),则组装的原电池可以如下:由所给的电极材料可知,当铜片作电极时,铜片一定是正极,则负极是活泼的金属(失电子发生氧化反应),反应的现象是电极逐渐溶解。以和作电极为例,如果不用盐桥则与反应,置换出的附着在表面,阻碍与的接触,不能提供稳定电流。()根据牺牲阳极的阴极保护法可知,被保护的金属作阴极,即作为阳极。.铜在工农业生产中有着广泛的用途。()配制溶液时需加入少量稀,其原因是(只写离子方程式)。()某同学利用制得的溶液,进行以下实验探究。①图甲是根据反应++设计成铁铜原电池,请图甲中的横线上完成标注。②图乙中,Ⅰ是甲烷燃料电池的示意图,该同学想在Ⅱ中实现铁上镀铜,则应在处通入(填“4”或“2”),处电极上发生的电极反应式为-;若把Ⅱ中电极均换为惰性电极,电解液换为含有溶液,当阳极产生的气体为(标准状况下)时,溶液的为(【答案】()++()++()①②+-+()②()=÷=由+↑+↑+电解产生(-)=×=(-)=÷(·-)=·-=-=,故=-=。她似一缕阳光,时时燃烧着爱的火焰,处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸,自然地还以灿烂的笑容,面对一颗颗纯真无瑕的心灵,真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落,润泽每一颗成长中的幼苗,但爱孩子是教师的天职,因为她们懂得没有爱就没有教育,赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰,情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵,播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中,追求着未来的事业,成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文,更不缺少语文,而是缺少我们发现语文的眼睛,善于发问的心。让我们在生活中,去寻找更有趣、更广阔、更丰
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