七年级上册历史学案集(19份)-人教版12

七年级历史（上册）学案第课东汉的兴亡【课标要求】了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。【学习目标】.知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。.通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。.通过对光武中兴原因出现原因分析，认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。从而培养历史唯物主义观点，正确分析历史人物、历史事件。【学习重点】光武中兴、外戚宦官交替专权【学习难点】东汉后期社会动荡的主要原因。【学习过程】本课的内容设计分为三部分：第一部分为“光武中兴”；第二部分为“外戚宦官交替专权”；第三部分为“黄巾起义”。一、光武中兴.阅读教材，讲述东汉政权的建立（包括背景、时间、人物、都城）东汉建立之初，当时统治者(光武帝）采取了哪些治国措施？出现了怎样的盛世局面？.光武帝以“柔术”治天下与西汉时“休养生息”政策有什么异同？二、外戚宦官交替专权.阅读教材，回答。（）外戚、宦官各是什么人？他们为什么能够专权？（）外戚宦官交替专权造成什么后果？.材料：汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”这首童谣反映了当时什么样的政治状况？黄巾起义.阅读教材回答问题（黄巾起义的根本原因、直接原因、领导者、口号、结果）.材料分析。材料一“发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣；吏不必可畏，小民从来不可轻。”()这是当时的一首民谣。想一想，这首民谣反映出民间什么样的情绪？材料二《后汉书皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑；州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应。”()为什么黄巾起义会得到天下响应？【自主建构】【直击中考】东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（）．光武中兴．贞观之治．开元盛世．文景之治东汉的首都在（）．长安．洛阳．大泽乡．巨鹿（）起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。．大泽乡．军阀．黄巾．外戚“光武中兴”出现在（）．西汉中期．东汉初期．东汉中期．东汉末期动摇了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡的是（）．黄巾起义．州牧割据．宦官专权．光武中兴【课后反思】第课东汉的兴亡【学习过程】一、.略略相同点：从背景和目的看，统治者都吸取了前朝亡的教训，为缓和阶级矛盾，维持统治，也是为扭转经济凋敝，社会动荡的局面而采取的对策；从措施上看，主要是减轻农民负担，来恢复发展生产，但得利最大的还是豪强地主；从效果上看，都出现了盛世局面。不同点：光武帝着重解决奴婢问题，重视吏治整顿，重视文化教育；光武帝的“柔道”滋养了豪强地主势力，使东汉政权潜伏着隐患。而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。二、.略.东汉后期宦官交替专权，政治腐朽不堪。三、.略.()这首民谣体现了百姓们不畏强权,勇于争取自己的合法权益且不卑不亢,视死如归的精神。()当时朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、边疆战事不断，国势日趋疲弱，又因全国大旱，颗粒不收而赋税不减，走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，纷纷揭竿而起，他们头扎黄巾，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，向官僚地主发动了猛烈攻击，并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击，【直击中考】—她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是