外国教育史智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东师范大学

外国教育史智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年山东师范大学西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”主张的教育家是裴斯泰洛齐。（）

答案:对《中等教育的基本原则》提出了中学是面向所有学生并未社会服务的机构的思想。（）

答案:对普鲁士的实科中学相当于英国的文法学校和公学。（）

答案:错创办了世界上第一所幼儿园的是裴斯泰洛齐。（）

答案:错裴斯泰洛齐是要素主义教育流派的主要代表。（）

答案:错18-19世纪，在法国启蒙运动中，国家主义教育思潮形成并广泛传播，其主要观点包括（）

答案:主张普及教育和免费教育###提倡国家开办和管理教育###强调教育的社会功能下列选项中，属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是（）

答案:教育内容的世俗化###人人享有接受教育的机会和权利###建立国家教育制度人文主义教育的主要特征有（）

答案:世俗性###宗教性###古典主义###人本主义人文主义教育、新教教育和天主教教育的根本差异是它们所服务的目的不同。（）

答案:对提出了一项全新的教师职前教育和在职培训计划，即著名的“师资培训三段法”的法案是《雷弗休姆报告》。（）

答案:错从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括（）

答案:永恒主义教育###新托马斯主义教育###要素主义教育19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调（）

答案:高等教育面向中产阶级子弟开放以下属于夸美纽斯著作的是（）

答案:《世界图解》###《母育学校》###《语言和科学入门》关于西欧中世纪教育的典型特征，下列说法不正确的是（）

答案:以中世纪大学为代表的西方大学的崛起###以宫廷教育和骑士教育为代表的封建世俗教育的确立###以城市学校为代表的新型学校的出现夸美纽斯把儿童从出生到青年分为四个阶段，每个阶段设立与之相应的学校。与少年期对应的学校是（）

答案:拉丁语学校关于卢梭的女子教育论,下列说法正确的是()

答案:女子和男子一样,具有受教育的权利###尽情游戏,培养健康的身体###培养举止优雅的“贤妻良母”西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于()

答案:英国欧洲第一部依据直观原则编写的、对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本的作者是()

答案:夸美纽斯中世纪大学在教学方法上主要采取的是()

答案:讲演辩论法国资产阶级革命后，规定大力发展初等教育和师范教育的法案是()

答案:《基佐法案》在历史上第一次系统地总结了教学原则的是（）

答案:夸美纽斯在泥板书舍中，学生被称为（）

答案:校子15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）

答案:西塞罗主义在《论国民教育》中系统地论述了国家办学的思想，对法国乃至西欧各国世俗公共教育制度的建立产生过很大影响的是（）

答案:拉夏洛泰运用“心理胚胎期”和“敏感期”概念表述儿童发展过程阶段性特征的教育家是（）

答案:蒙台梭利开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是()

答案:古埃及英国现代教育制度发展史上一个及其重要的法令，提出向所有学生提供免费的中等教育的是（）

答案:《巴特勒法案》《郎之万-瓦隆教育改革法》在战后初期的历史条件未被实施，但为战后法国的教育指明了方向,其教育目标是教育（）

答案:民主化二十世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）

答案:综合中学教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才、才能和美德出自茅舍的可能要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育家是（）

答案:狄德罗1870年《福斯特教育法》的颁布与实施标志着英国()

答案:初等国民教育制度的形成以下法案中被誉为“英国教师教育宪章”的是（）

答案:《詹姆斯报告》认为教育的最高目标或最终目的在于培养激发“为真、善、美服务”的主动性，培养独立性，使人达到自我完善，实现和谐发展的是（）

答案:第斯多惠强调教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”的教育思潮是（）

答案:存在主义教育思潮要素主义者倡导的“新三艺”是指()

答案:自然科学、数学、外语1944年，美国教育政策委员会发表《为所有美国青年的教育》报告，对美国青年提出了10条要求。其中把放在首位的是（）

答案:职业教育按照赫尔巴特的课程理论，外国语、本国语属于（）

答案:同情的兴趣19世纪英国中等教育的机构主要是（）

答案:文法学校和公学确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的法案是（）

答案:《富尔法案》夸美纽斯根据教育适应自然的原则主张建立（）

答案:全国统一的学制农业或机械工艺学院的设立与发展，促使了美国高等教育向研究型大学转变。（）

答案:错人文主义教育、新教教育和天主教教育，三者最根本的差异在于其教育方式不同。（）

答案:错人文主义教育、新教教育和天主教教育三者都很重视古典人文学科。（）

答案:对赫尔巴特认为教育具有双重理论基础，即伦理学和心理学。（）

答案:对19世纪上半期，英国初等教育主要由宗教团体和慈善机构办理。（）

答案:对欧洲第一所新式大学是柏林大学。（）

答案:错要素教育的本质是简化教学方法。（）

答案:对以下属于卢梭“自然人”的特征有（）

答案:身心健康###自食其力###不受传统束缚彼得一世教育改革的主要内容包括（）

答案:创建实科性质的学校###提出建立科学院的设想###开办俄语学校、计算学校以下对杜威“教育无目的说”的解释正确的有（）

答案:所谓“教育无目的说”并不是说教育真的没有目的###教育是社会进步和改革的基本方法,学校是社会进步和改革的最基本和最有效的工具###把生长作为教育的目的《莫里尔法》的颁布，促进了美国各州农业或机械工艺学院的创办。（）

答案:对莫斯科大学的主要创办者是罗蒙诺索夫。（）

答案:对下列属于自然主义教育的代表人物是（）

答案:亚里士多德###福禄培尔###裴斯泰洛齐美国1958年《国防教育法》的主要内容是加强国防教育。（）

答案:错西方教育史的三大里程碑包括（）

答案:柏拉图的《理想国》###杜威的《民主主义与教育》###卢梭的《爱弥儿》下列关于古代东方国家教育特点的表述中，正确的是（）

答案:教育具有鲜明的等级性和阶级性宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（）

答案:教育管理的国家化特别强调“新三艺”学习的教育思潮是（）

答案:要素主义教育思潮11、12世纪，由于生产的发展，西欧城市重新形成，并涌现出一种城市学校。以下属于城市学校特点的有（）

答案:强调世俗知识###最初大多由行会和商会开办###打破了教会对学校教育的垄断20世纪70年代美国教育改革的主题是（）

答案:生计教育###返回基础关于洛克的绅士教育，下列正确的说法有()

答案:身体强健的主要标准是能忍耐劳苦###强调德育中的早期教育###智育问题上尤其强调品德重于学问贺拉斯﹒曼认为普及教育是（）

答案:共和政府继续存在必不可少的保证###维持现存社会安定的重要工具###是使人民摆脱贫穷的重要手段智者派对古希腊教育做出的主要贡献是（）

答案:扩大了教育对象的范围以下哪一项是新托马斯主义的代表作（）

答案:《教育处在十字路口》城市学校的共同特点有（）

答案:内容上强调世俗知识学习###领导权上主要有市政当局管理###培养目标上主要满足新兴城市对从事手工业、商业等职业人才的需求关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是（）

答案:为所有在能力和成绩方面合格且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务确立法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育法案是（）

答案:《高等教育方向指导法》近代德国新大学运动中起到主导作用的两所大学是（）

答案:哈勒大学、哥廷根大学“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”提出这一思想的教育家是（）

答案:裴斯泰洛齐不属于裴斯泰洛齐“教育心理学化”内容的是（）

答案:教育研究“灵魂论”的教育意义不包括（）

答案:发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育夸美纽斯提出直观性教学，其依据是（）

答案:感觉论在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“经验的兴趣”应当开设的课程是（）

答案:逻辑学作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生的影响包括（）

答案:扩大了教育对象在西方教育史上，最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是（）

答案:裴斯泰洛齐第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于()

答案:30年代的教育改革卢梭的思想的理论基础是（）

答案:性善论在夸美纽斯看来，学校不幸变成儿童“才智屠宰场”，其根本原因在于教学工作违背了（）

答案:适应自然原则在西方教育史上，首次提出了优生、胎教、计划生育及公共学前教育的思想的思想家是（）

答案:柏拉图提出“科学知识最有价值”卓越见解的教育家是（）

答案:斯宾塞古埃及培养能熟练运用文字从事书写及计算工作的人的学校是（）

答案:文士学校日本明治维新时期在创办新式大学的过程中十分注意借鉴国外经验，其学习与借鉴的主要对象是（）

答案:德国20世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是（）

答案:临时教育审议会《爱弥儿》宣传的核心观念是()。

答案:自然教育观法国资产阶级革命后，规定在法国每一个乡区都设立一所初级小学，在超过6000人的城市设立一所高级小学的法案是（）

答案:《基佐法案》第一所泛爱学校的创立者是（）

答案:巴西多相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有（）

答案:实践性取向西方学位制度最早起源于()

答案:中世纪为日本师范教育的规范发展提供了政策支撑的是1886年颁布的（）

答案:《师范学校令》1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是（）

答案:《巴特勒法案》以下提出由国家向富人征税来开办寄宿学校“国民教育之家”,免费向儿童提供衣宿，以保证初等教育的实施的法案是（）

答案:《雷佩尔提方案》亚里士多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是（）

答案:灵魂论以下哪一事件标志着新教育运动的终结（）

答案:新教育联谊会改名为“世界教育联谊会”文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）

答案:新教教育首次提出按年龄划分教育阶段，并提出各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施的教育家是（）

答案:亚里士多德在现代欧美思潮中，新托马斯主义教育是提倡宗教教育的一种教育理论。（）

答案:对要素主义教育认为，教学过程必须是一个严格的训练智慧的过程。（）

答案:对改造主义教育思潮发展后期的代表人物是（）。

答案:布拉梅尔德以下关于改造主义教育的论述错误的是（）。

答案:改造主义与要素主义教育之间有许多相似性改造主义教育认为，教育应当以“改造学校”为目标。（）

答案:错在教学过程中，杜威主张把各门学科的教材或知识各部分恢复到原来的经验，恢复到它所被抽象出来的原本的生活情景当中，以实现教材心理学化。

答案:对杜威的教育理论主要解决了哪些重要问题（）

答案:教育与儿童的脱离问题###教育与社会的脱离问题###教育与实践的脱离问题杜威的“思维五步法”主要内容是什么？

答案:确定疑难究竟在什么地方；###推断每个阶段所含的结果，看哪个假设能解决这个困难；###进行试验、证实，驳斥或改正这个假设；###提出解决问题的种种假设；###疑难的情境；杜威所主张的教育的中心是（）

答案:儿童在思维方法上，杜威提倡的是（）

答案:反省思维下述选项中，不是杜威所倡导的教育的内在目的是（）

答案:学校系统中的目的###教育以知识掌握为目的###教育以人格发展为目的在经验论基础上，杜威提出“从做中学”“从经验中学”，根据这一特点，杜威关于以经验为基础的课程和教材理论是有针对性的，主要适用于（）

答案:初等教育杜威是一个教育无目的论者。（）

答案:错杜威教育理论的代表作是（）

答案:《民主主义与教育》“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（）

答案:教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程日本政府在70年代以来的教育改革纲领性文件是（）。

答案:《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》二战后，日本政府首次将教育发展计划和教育政策编入的国民经济发展计划是（）。

答案:《新长期经济计划》二战前，被日本后世称为“战前时代的圣经”的教育法案是（）。

答案:《教育敕语》二战前，确了6年义务教育的体制的教育法案是（）。

答案:《再改小学校令》1918年，日本政府发布《大学令》。其中指出大学教育目的“旨在教授国家所需的学术理论及及其应用，并探索其奥秘。同时要注意人格的陶冶和国家思想的涵养”。（）

答案:对1958年11月苏联政府通过法案拉开了较大规模的教育改革。该法案是指（）。

答案:《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的法律》苏联在建国初期（1917-1920）进行的教育改革主要涉及领域包括（）。

答案:改进学校的教育、教学工作###建立统一的劳动学校制度###团结、教育和改造教师###教育管理体制的改革1921年到1925年，《国家学术委员会教学大纲》颁布。《大纲》完全取消了学科建设，并将学生学习的知识划分为若干领域。这些领域包括（）。

答案:劳动###社会###自然1966年至20世纪70年代前期苏联的教育改革的基本精神是（）。

答案:加强基础知识教学###提高教学质量俄罗斯成立后第一部基本教育基本法是（）。

答案:1992年颁布的《俄罗斯联邦教育法》第一次世界大战后，美国提出建立一个中等教育与极等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的“六三三”学制的地位的法案是（）

答案:《中等教育的基本原则》以下属于20世纪70年代美国教育改革重点所在的选项是（）

答案:职业教育###劳动教育###基础教育20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是（）

答案:研究大学与中学关系，解决大学升学与就业的矛盾美国20世纪60年代的教育改革主要包括中小学课程改革、继续改善教育机会不平等问题和发展高等教育。

答案:对1958年，美国国会颁布《国防教育法》，主要内容包括（）

答案:加强职业技术教育###增拨教育经费，作为各级学校的财政援助。###加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学初级学院运动实质上是对美国哪个阶段教育改革的设想（）

答案:高等教育被称为“美国公立学校之父”的是（）

答案:贺拉斯·曼1918年美国《中等教育的基本原则》报告提出哪些目标？

答案:道德品格；###公民资格；###掌握基本的方法；###适宜地使用闲暇；###高尚的家庭成员；###职业；###健康；1899年颁布的“十三人委员会”报告为美国中学实行实行学分制和选修课制提供依据。（）

答案:对大力促进美国联邦与州合作、加大职业教育投入、共建职业教育的法案是（）。

答案:史密斯-休斯法案在纳粹政府统治时期，德国的各级学校教育并未出现较大的改变。（）

答案:错1919年，德国建立魏玛共和国，颁布的此阶段德国教育发展的指导法案是（）。

答案:《魏玛宪法》20世纪60年代中期以后，联邦德国出现一类新型中等教育机构，将过去三种中学合并至新型中学。该类中等教育机构是（）。

答案:综合学校1964年10月28日，联邦德国各州州长签订了《关于统一学校教育事业的修正协定》，简称（）。

答案:《汉堡协定》1959年2月14日，德国政府公布《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。《总纲计划》建议设置的中学类型（）。

答案:高级中学###实科学校###主要学校在20世纪40年代，法国政府推行的教育改革法案是（）。

答案:《朗之瓦-瓦隆教育改革方案》20世纪初，法国在教育管理上改变了拿破仑时期实施的中央教育管理体制。（）

答案:错1968年11月，法国议会颁布《高等教育方向指导法》，又称《富尔法》。该法案主要确立了法国高等教育的办学原则（）。

答案:民主参与###多科性结构###自主自治1919年，法国颁布《阿斯蒂埃法》。该法案被称为（）。

答案:“技术教育宪章”二战后，法国政府对教育的控制表现为（）。

答案:教育免费、义务、世俗化###中央教育管理体制###宗教影响消弱《哈多报告》确定的英国教育体制是（）

答案:双轨制《费舍教育法》涉及到的问题包括下面哪几项（）

答案:初等教育问题###继续教育问题###幼儿教育问题英国《1988年教育改革法》主张实施全国统一课程。（）

答案:对英国的综合中学运动发生的时间大概是（）

答案:《巴特勒教育法》实施后在英国，标志着以地方教育当局为主体的教育管理体制建立，表明国家加强对教育管理的法案是《巴特勒教育法》。（）

答案:错促成英国初等教育普及的法案是（）

答案:《费舍教育法》“罗宾斯原则”指的是（）

答案:应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程第二次世界大战后英国教育改革的总的指导文件和法律基础是（）

答案:《巴特勒教育法》在英国教育史上，第一次从国家的角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是（）

答案:《哈多报告》被看作自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案是（）

答案:《1988年教育改革法》英国20世纪90年代的教育改革中表现出“共同化水准”和“多样化结构”两大主要特征的教育阶段是中等教育。（）

答案:错在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是（）

答案:《斯宾斯报告》美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）

答案:自由与合作在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）

答案:设计教学法针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）

答案:道尔顿制实验教育学派努力将教育学建立在自然科学的基础之上。（）

答案:对1929-1943年，属于进步主义教育的（）

答案:转折阶段以下哪些是进步主义运动中的教育实验（）

答案:帕克的昆西教学法###约翰逊的有机教育学校###克伯屈的设计教学法在进步主义教育运动当中，杜威创办了（）

答案:芝加哥大学实验学校“新教育运动”是19世纪末20世纪初兴起的教育改革运动，其兴起地是（）

答案:欧洲设计教学法的创办者是()

答案:克伯屈以下哪些是新教育运动中的著名实验（）

答案:蒙台梭利的“儿童之家”###尼尔的夏山学校###利茨的乡村教育之家凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是（）

答案:前者是目的，后者是机构1921年，法国新教育联谊会为了宣传新教育运动而出版了()

答案:《新时期的教育》新教育运动强调()

答案:儿童中心新教育运动开始的标志是（）

答案:英国人雷迪创办了阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校“进步教育之父”是指（）

答案:帕克福禄贝尔在《母亲与儿歌》收集了50首“游戏的歌”，每一首歌包括（）。

答案:指导母亲的格言###与这首儿歌内容相关的图画###每首儿歌下面会附有符合儿童身心发展的运动方式和说明###儿歌福禄贝尔的教育原则是（）。

答案:创造的原则###发展的原则###统一的原则###顺应自然的原则恩物是福禄贝尔创造的一套供儿童使用的教学用品。（）

答案:对以下不是福禄贝尔代表教育作品是（）。

答案:《天鹅之歌》福禄贝尔认为，教育方法的基本原理是（）。

答案:自我活动。赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

答案:心理学基础###伦理性基础赫尔巴特认为，教育的目的是道德教育。（）

答案:错赫尔巴特提出的儿童发展阶段包括（）。

答案:青年期###幼儿期###童年期###婴儿期赫尔巴特提出的教学进程包括（）。

答案:分析教学###单纯提示的教学###综合教学赫尔巴特认为，实现其道德教育目的的有效途径是教育性教学的原则。（）

答案:对裴斯泰洛齐提出的“教育心理学化”的主要内容包括（）。

答案:教学内容的心理学化###教育要适应儿童心理的发展###教育原则和教学方法的心理学化###教育者要适应儿童的心理裴斯泰洛齐的教育目的是：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。”（）

答案:对裴斯泰洛齐是德国19世纪著名的民主主义教育家。（）

答案:错裴斯泰洛齐认为，体育最简单的要素是（）。

答案:各关节运动能力裴斯泰洛齐认为，初等学校的各种教育应该从最简单的要素开始，逐渐转到日益复杂要素，循序渐进的促进人的和谐发展。这一教育理论是（）。

答案:要素教育卢梭将2-12岁的儿童期称为（）。

答案:理智睡眠期卢梭自然主义教育理论的核心是“回归自然”（backtonature）。（）

答案:对卢梭认为，道德教育起始于（）。

答案:自爱###自利卢梭的自然教育论提出的教育培养目的是（）。

答案:自然人《爱弥儿》开篇写道：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全坏了”。这句话体现出卢梭的哲学思想是（）。

答案:性善论夸美纽斯提出并全面系统地论述了班级授课制。（）

答案:对夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）

答案:使天赋得到发展在夸美纽斯的教育思想体系中，存在的两个重要教育原则是（）

答案:顺应自然、泛智夸美纽斯认为教师所必须具备的素质包括笃信宗教、科学知识和管理学校事务。（）

答案:错夸美纽斯生活的环境是新旧两种社会的交替时期，新旧思想的矛盾在他的思想中表现为（）

答案:其思想既有人文主义性，又有宗教性夺美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在()

答案:现实性目的，认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福夸美纽斯“泛智”教育思想是指（）

答案:教育内容泛智化###教育对象泛智化贯串夸美纽斯整个教育理论体系的一条根本的指导性原则是（）

答案:教育适应自然夸美纽斯依据教育适应自然的原则,将母育学校比喻为（）

答案:春季以下这些教育史上的创举，不是由夸美纽斯提出来的是（）

答案:第一个提出分班教学夸美纽斯提出了许多教学原则，但不包括（）

答案:发展性原则1886年，日本政府颁布的《帝国大学令》将东京大学更名为京都大学。（）

答案:错日本政府依据1886年颁布的《学校令》，形成了以高等小学→普通中学→高等中学→帝国大学为直系和以高等小学→普通师范学校→高等师范学校为旁系的两大教育系统。（）

答案:对19世纪末，日本中等教育结构主要包括三种类，即（）。

答案:中学（寻常中学与高等学校）###女子中学###中等技术学校“被看成日本近代教育的黎明”的法令是（）。

答案:《学制令》1886年，日本政府颁布《师范学校令》，将师范学校分为（）。

答案:高等师范学校###寻常师范学校俄国历史上发布最早的国民教育制度的法令是（）。

答案:《俄罗斯帝国国民学校章程》19世纪，俄国政府正式确立女子中等教育的法律地位，主要的法案是（）。

答案:《国民教育部女子学校章程》###《女子中学章程》17世纪，被誉为“俄国第一个高等教育机构”的是（）。

答案:基辅学院19世纪，俄国中等学校类型包括文科中学（古典文科中学和半古典文科中学）、实科中学两类，其中实科中学的毕业生可升大学。（）

答案:错18世纪俄国贵族的高等教育主要是在寄宿学校中完成的。（）

答案:对新教育运动中涌现出很多著名的实验学校。强调“自由教育”“爱的教育”和更多地发展个人主义的学校是（）

答案:皮肯希尔学校提出教育性教育原则的是（）

答案:赫尔巴特西方教育史的三大里程碑不包括（）

答案:赫尔巴特的《普通教育学》人文主义教育、新教教育和天主教教育三者都很重视（

）。

答案:古典人文学科提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）

答案:夸美纽斯被誉为“德国第一所改革派大学，欧洲第一所‘新式大学’”的大学是（）。

答案:哈勒大学德国教育家洪堡认为,大学的真正使命是（）。

答案:在于提高学术研究水平###为国家长远发展开拓更广阔的前景19世纪末，德国政府确认三种中等学校类型：文科中学、实科中学、文实中学。（）

答案:对1697年，弗兰克在哈勒设立的师资养成所是德国最早的师资培养机构。（）

答案:对德国初等教育、中等教育及高等教育具有单轨制的特点。（）

答案:错18世纪，法国拥有的大学数量是（）。

答案:2217、18世纪法国专制封建政府较关心初等教育，这决定了法国的初等教育始终掌握在政府手中。（）

答案:错以下对18世纪法国教育产生重要影响的代表人物是（）。

答案:狄德罗###爱尔维修###拉夏洛泰1881年颁布的《第二费里法案》宣布了实施普及、义务、免费和世俗的初等教育。（）

答案:错为法国中央集权式教育管理体制构建提供法令制度支撑的法案是（）。

答案:《关于创办帝国大学及其全体成员的专门职责的法令》###《关于帝国大学组织的政令》###《关于帝国大学条例的政令》十八世纪末，英国传教士兰卡斯特和贝尔创办了导师制。（）

答案:错洛克主张“天赋观念论”。（）

答案:错斯宾塞主张教育预备说。（）

答案:对英国的公学事实上是一种（）

答案:贵族学校英国近代教育制度的一个明显特点是（）

答案:双轨学制《教育漫话》的作者是（）

答案:洛克17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（）

答案:绅士教育18世纪末，英国的“星期日学校”的倡导者是（）

答案:雷克斯英国新大学运动开始的标志是（）

答案:伦敦大学的成立英国近代的慈善教育主要是指中等教育。（）

答案:错英国近代国民教育制度正式形成的标志是（）

答案:《福斯特法案》的颁布斯宾塞的主要教育主张是（）

答案:提倡科学教育19世纪前半叶，英国兴起的城市学院在教育实践中强调（）

答案:贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习宗教改革中，加尔文主张将教会权力置于国家之下，由国家办教育。（）

答案:错新教教育与人文主义教育、天主教教育相比，具有较强的（）

答案:群众性人文主义教育、新教教育和天主教教育，三者的根本区别在于（）

答案:服务目的不同耶稣会学校形成一套完整的组织管理模式，其纲领性文件包括《耶稣会章程》和（）

答案:《教学大全》以下哪一项是人文主义教育的基本特征（）

答案:人本主义、古典主义、贵族性、世俗性、宗教性宗教改革后的教育称为新教教育，以下哪些是其“新”的表现（）

答案:国家对教育实行管理###教育的世俗化目的###强迫义务教育由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是（）

答案:维多里诺英国国教教育改革的特点是（）

答案:主张国家和教会联合起来办教育文艺复兴运动实质上是一次（）的文化革命

答案:资产阶级以下哪一位是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家（）

答案:蒙田在人文主义者看来，培养美德的最好方式是（）

答案:学习古典文化路德在教育权的问题上，主张（）

答案:教育管理权属于国家耶稣会教育中的精英学科是指（）

答案:神学和哲学中世纪大学具有立法权这一特权。（）

答案:错西欧中世纪早期教育具有明显的（）

答案:宗教性以下几项，哪些是西欧中世纪大学产生的原因（）

答案:十字军东征，促进了东西方文化的交流###新兴的市民阶层提出新的文化需求###传统教育已不能满足人们新的文化需要西欧最著名的宫廷学校的创立者是（）

答案:阿尔琴以下关于世俗封建主的教育，不正确的一项是（）

答案:宫廷教育是一种特殊的家庭教育形式在西欧中世纪早期的学校教育中，其全部学科的“王冠”是（）

答案:神学下哪一项属于“骑士七技”之一（）

答案:弈棋西欧中世纪大学所设学科一般为（）

答案:文科、法学科、医学科、神学科以下哪一项不是中世纪教育的特点（）

答案:各学科已具有独立性在西欧中世纪，骑士教育是（）

答案:世俗封建主的教育以下几种说法正确的是（）

答案:修道院并不是中世纪基督教教育的唯一形式###修道院既是一种宗教机构，也是一种教育机构###修道院是中世纪最典型的教会教育机构苏格拉底的“产婆术”是由四个步骤组成的，其分别是（）

答案:讥讽、助产术、归纳、定义提出“从小养成的习惯会成为第二天性，正如白色的羊毛一经染上颜色就不会退掉”的教育家是（）

答案:柏拉图以下几所学校中，哪一所与其他三所处于不同的时期（）

答案:堂区学校亚里士多德把人的灵魂分为三部分，其与植物灵魂相对应的是（）

答案: