《网络安全伴我行》教学设计小学生安全教育主题班会

《网络安全伴我行》教学设计课题网络安全伴我行执教者南宁市五里亭第一小学梁丽丽学情分析小学五年级的学生对信息社会出现的新事物具有敏锐的感知能力，愿意尝试和使用新技术，喜欢玩网络游戏。然而，网络是一把双刃剑，小学生由于缺乏相关的知识储备，对网络世界缺乏全面的认知，安全防范意识较为薄弱。解读内容教学目标知识与技能目标1、学生初步了解网络安全有关内容，提高安全意识。2、学生掌握一些网络安全防护方法。过程与方法1、通过播放视频和师生交流的方式，让学生了解网络的利与弊，同时知道网络安全防范意识的重要性。2、采用小组合作与活动驱动的方式,让学生内化总结网络安全防范的方法。3、采取自主探究和合作探究的方式，让学生掌握网络安全防范的方法。情感与态度目标1、学生了解有关网络的优点和危害，提高信息安全防范意识，文明合理使用网络。2、通过学习，增强道德和法律意识。3、通过小组合作，动手实践，提升学生的团队意识。教学资源文本资源、音像资源、课堂中生成的教学资源教学重点在了解威胁网络安全因素的同时让学生提高安全上网意识，掌握网络安全防护的常用方法。教学难点如何提升学生的网络安全防范意识。解读方法教学方法观察法、情境体验法、自主探究与合作探究相结合教学手段利用多媒体辅助教学手段教学准备图片资料、视频资料、教学课件教学过程一、猜谜导入1、师：同学们，上课之前我们来猜一个脑筋急转弯：什么网蜘蛛不会织，但是全世界的蜘蛛都在上面？开动一下你的小脑筋吧！对了，答案是互联网。网络就是一张神奇的网，它不仅拉近了我们与世界的距离，也让我们的生活更加快捷方便。你们平时上网都做些什么?网络有什么优点呢？(学生交流)2、网络给我们的生活带来了便利，同时也给我们的生活带来了危险，网络上有很多反动暴力等不良的内容，网络安全，刻不容缓。今天，我们这节课的课题就是“网络安全伴我行”。（揭题板书、齐读）二、新授知识（一）、聊天安全须牢记。师:这是我们班上网情况的调查统计，(点击班级上网人数统计图)。聊天交友、玩游戏的人数居多。可是网络就像一把双刃剑，它给我们的学习和生活带来了便利,同时也带来了危害。许多不法分子利用聊天交友，在网上兴风作浪。那么我们要如何做好网络安全防范呢？我们一起走进同龄人叶肉肉的故事，去看看他在聊天交友中发生了什么事。出示视频1《限量皮肤免费送》出示讨论问题:叶肉肉为什么会上当受骗?生交流:1、透露个人信息2、点击不明链接…….师:网络聊天看似拉近人与人之间的距离,但是很多网友都是带着面具与你聊天。在这虚拟的世界中，当我们不知道对方的真实身份的时候，你们在与网友聊天的过程中，应该怎么做?生交流:同学们说得很好。梁老师在这里送给你们一个安全法宝：聊天安全须牢记。1、不透露个人家庭住址、号码等。2、不和网友见面……3、不点击不明链接。4、不泄露银行账号和密码……“聊天安全须牢记”(出示板书)，师总结:正如刚才同学们所说的，在聊天交友中，我们得时刻提高警惕性。尽量不和陌生人说话聊天。、网络游戏要自控师:现在看看我们班的同学最爱玩的网络游戏。出示讨论问题:玩网络游戏真的安全吗?会对我们有什么危害？生交流:1、沉迷网络游戏，视力会下降。2、沉迷网络游戏，荒废学业……3、弱化道德意识。4、影响人生观、价值观……师:网络游戏不仅浪费了我们许多宝贵的时间,还使我们的身心受到严重的伤害。面对形形色色的网络游戏，聪明的你应该如何拒绝它呢?（学生交流）是的，同学们都说了许多好建议。梁老师给同学们送上安全法宝2，网络游戏要自控。1、要严格控制上网的时间2、请父母监督3、多参加课外的活动……“网络游戏要自控”(板书)下面请同学们观看一个视频2情景剧《迷“网”知返》。同学们，拒绝网瘾，从我做起。（三）、网上信息真假辨师:我们在聊天交友，玩网络游戏的的时候，我们要有足够的警惕性，要学会自我保护，可是，现在的骗子的手段越来越高明、诈骗过程越来越缜密、诈骗组织越来庞大，网络诈骗就像一个深不可测的陷阱，让人防不胜防。我们来看一个女大学生遭遇电信诈骗身亡的案例。出示图片《徐玉玉被骗的案例》师:这样的类似例子可以说是不胜枚举，请大家再来说说更多的网络诈骗的案例。生交流:利用盗号和网络游戏交易进行诈骗。(2）冒充公安人员进行诈骗……我们来看一看涉及未成年人电信诈骗的典型案例。出示视频3《7起未成年人被骗视频》师:我们在面对着形形色色的诈骗方式，一定要保持清醒的头脑。(板书)，要掌握有效的网络诈骗应对技巧。我们如何做到不上当受骗呢?请同学们小组合作，把安全上网小妙招整理到“智慧果”上，派代表把智慧果贴到智慧树上，并分享。师：同学们整理了许多安全上网的小妙招，总的来说，我们要1、不贪小便宜2、要沉着冷静，认真核实情况3、火眼金睛辨真假……送给你们安全法宝三，“网上信息真假辨”(板书)（四）、不实信息不乱传师：现在网络时代，信息十分发达，网上充满各类形形色色的信息，但并不是所有的信息都是准确可信的，有一些不实信息被他人道听途说或瞎编乱造上传网络。小明在朋友圈看到别人转发的火车站发生袭击事件，未经核实便转发，这种做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？师：同学们说得很好。传播虚假信息侵害他人的利益，给受害人带来精神困扰。扰乱社会秩序，传播虚假信息，给社会带来不良影响，造成恐慌。严重的甚至危害国家安全。下面我们来看一个关于网络上传播虚假信息的视频。出示视频4《传播虚假信息的视频》我们要遵守网络道德和法律，不编造、发布和传播虚假、低俗等不良信息，不信谣不传谣，促进网络和谐。安全法宝四，不实信息不乱传，送给你们。三、拓展延伸1、师:看来同学们练就了一双火眼金睛，现在我来考一考你们，看看遇到这样的情况，你会怎么做呢?2、网络关系你我他，安全防范靠大家。让我们为了文明安全上网，一起来宣誓。请全体起立，举起右拳。四、小结师总结:这节课，我们在网络的世界中遨游了一番，同学们也学习了许多网络安全的知识，学会理智地对待各种诱惑。你们要学会正确合理地使用网络，做自己的“网络安全的首席官”。最后让我们在一首优美的《网络安全歌》中结束我们今天的课堂。播放视频5《网络安全歌》同学们今天课堂的表现非常棒！下课！五、板书设计网络安全伴我行聊天安全需牢记网络游戏要自控网上信息真假辨不实信息不乱传教学反思本节课主要采用情境教学法组织教学，分别给学生创设了故事情境、生活情境、动画情境，让学生在一个个情境中引发共鸣，引发思考。情境选取结合生活实际，针对网络安全问题展开，帮助学生了解威胁网络安