《工程施工组织与管理》教学大纲

《工程施工组织与管理》教学大纲课程编号：课程性质：核心专业课适用专业：工程管理学时:60(不含实践教学）修订者：施工教研室学分：3一、课程教学目标课程的目标是通过本课程的学习使学生掌握建筑工程施工管理和施工组织的一般规律，掌握建筑工程中主要工种工程的施工技术管理和施工组织原理及方法，掌握建筑工程项目施工的科学组织与管理、控制的模式、方法和手段.并使学生认识土木工程施工与管理的地位及作用,了解工程管理专业的培养目标和教学内容，树立正确的学习观和工程意识，对土木工程的各类基本工程有较广泛的了解.为今后的专业学习，打下良好的思想和方法基础。二、课程的目的与任务本课程是工程管理专业技术平台课程中的一门专业核心基础课程。本课程的目的是通过该课程的教学使学生掌握建筑工程施工技术和施工组织的一般规律，掌握建筑工程中主要工种工程的施工技术管理和施工组织原理、方法，掌握建筑工程项目施工的科学组织与管理、控制的模式、方法和手段，了解建筑工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用,具备发现并有效处理建筑工程施工过程中的一般性技术问题的基本能力,具备科学、合理地组织、管理建筑工程施工的基本能力,具备根据建筑工程项目的主客观实际情况优选施工方案、施工方法及编制施工组织设计、施工进度计划的基本能力和有效组织、管理建筑施工安全生产的基本能力。三、课程教学的基本要求1、熟悉工程建设程序，熟悉施工项目及生产特点，了解工程施工的各项准备工作，掌握施工生产要素的配置和施工管理组织的原理。2、掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握施工组织的基本原则及评价指标。3、掌握工程流水施工和网络计划技术的基本概念、编制方法和计算方法,掌握网络计划优化的基本原理和步骤，并能熟练运用。4、掌握工程施工方案、施工进度计划、资源配置计划和施工平面图的设计的编制依据、方法和步骤，并结合实例，加深理解.5、掌握工程施工技术管理、质量管理、进度管理、资源管理、现场管理和信息管理的基本方法和主要内容，具备一定的施工组织管理能力.四、实践教学要求1、生产实习四周；2、施工组织设计二周.要求选择一个典型工程项目，根据施工图纸、合同文本和现场条件编制一套完整的单位工程施工组织设计文件,时间为二周。五、教学学时分配方案序号章节内容学时数序号章节内容学时数1绪论62流水施工原理103网络计划技术164施工进度控制65施工组织总设计66单位工程施工组织设计107工程施工组织管理689总计60学时。(备注：该总学时中不包括教学生产实习之课时.）六、大纲基本内容第一章：绪论一、工程建设程序：项目建议书、可行性研究、设计、施工准备及安装、竣工验收等。二、施工生产要素：施工阶段人力、物力、财力、信息、环境等资源的配置。三、施工组织与管理任务：基本原则、组织方式与主要任务。四、施工管理机构的组织：项目经理及经理部.五、施工组织设计概述第二章：施工任务组织原理一、工程分解结构与系统整合二、施工展开方式与施工任务组织三、施工准备与施工程序：施工准备工作的意义、分类及重点内容四、流水施工的设计与计算:流水施工的表达方式、流水基本原理、流水施工的参数(工艺参数、时间参数和组织参数)；流水施工的经济效果。五、施工流向的选择与优化：工艺关系、组织关系及施工顺序的优选.第三章：网络计划技术一、概述：网络计划技术的产生和发展历史；特点、作用以及类型。二、双代号网络计划：双代号网络图的表达方式、绘图规则、时间参数计算（节点法、工作法)；确定关键工作及关键线路。三、单代号网络计划:绘图特点、绘图规则、时间参数计算。四、搭接网络计划：基本概念、搭接关系及其表达方式、时间参数计算、逻辑关系分析。五、非肯定型网络计划六、双代号时标网络计划：双代号在时标网络图。第四章：施工进度计划控制一、概述:编制原则、系统构成、影响因素和编制程序。二、施工进度目标策划：总进度目标确定、目标分解方法、总目标与子目标的关系.三、控制性施工总进度计划：概念、编制原则、要求、方法和步骤。四、实施性施工进度计划：施工过程及顺序的确定、工程量的计算及编制进度计划。五、施工进度计划优化:时间调整、费用优化、流程优化第五章：施工组织总设计一、施工组织设计的概念:内容、历史沿革、作用.二、施工组织设计的类型:按实施阶段和编制对象不同进行分类.三、施工组织设计的内容：突出不同类型施工组织设计文件的共性部分，区别各自特点。四、施工组织设计的评价：方式和指标。第六章：单位工程施工组织设计一、概述:施工平面图的布置原则、内容、动态规划、图例等。二、施工总平面图设计：主要内容、设计依据、设计步骤等。三、大型临时设施的计算和布置四、单位工程施工平面图设计：基础阶段、主体结构阶段、设备安装阶段、装修阶段的各种类型。五、施工平面布置评价:主要指数含义、计算、评价标准。第七章：工程施工管理一、工程施工技术管理1、工程施工技术管理的基本内容：组织体系、责任及基本制度.2、施工准备阶段的技术管理：设计交底、图纸会审、编制实施性施工组织设计.3、施工阶段的技术管理：技术交底及管理、设计变更及安全管理.二、工程施工质量管理1、工程施工质量保证：质量体系及建立。2、工程施工质量控制：质量变异、影响因素、控制方式。3、施工质量检验评定：工程项目结构划分、质量评定组织.4、竣工验收阶段的技术管理：资料整理、交竣工验收、经验总结。三、工程施工进度管理1、施工进度管理的基本原理：进度管理概念、作用内容及措施。2、施工进度的检查与分析：数据收集、检查、比较分析.3、施工进度目标的控制：总进度目标控制、作业进度目标控制。4、施工进度计划的调整:方法与应用.四、工程施工资源管理1、工程施工劳动管理：劳动力组织及管理、劳务承包责任制、劳动分配方式.2、工程施工材料物资管理:材料物资供应、库存、周转、现场物质管理.3、施工机械设备管理:设备选择、保养与维修、4、施工资金管理：资金收支管理、资金筹措、管理重点.五、工程施工现场管理1、文明施工与总平面管理：文明施工、现场布置。2、施工现场安全管理:安全生产保障体系、安全设置及其管理。3、施工现场环境保护与卫生管理：防止大气、水、噪音等污染。4、施工现场消防安全与保安：消防安全保障、保安工作。六、工程施工现场信息管理1、概述：信息内容、特征及现场管理2、施工现场信息管理方法：信息分类及管理标准。3、施工现场文档管理：文档管理任务、分类、机制。七、课程的重点、难点及解决办法本课程重点是要求学生掌握工程施工生产要素的配置和施工组织管理的原理，学会运用网络技术等方法和计算机辅助手段编制施工组织设计文件，并了解施工过程中技术、质量、进度、信息及现场管理的基本内容。本课程是一门综合性交叉学科，具有很强的实践性要求。教学难点：1、需要学生全面掌握房屋建筑学、建筑结构学、建筑材料、施工技术等专业技术知识，并能与管理学、经济学、法律合同理论融会贯通；2、需要引导学生熟悉现代信息技术在工程施工管理中的应用，要求学生掌握专业软件的操作,并配置相应的上机设备；3、需要学生面向工程实践，了解工程施工的具体操作过程，具备感性认识。解决方法:1、根据我国建设经济发展的要求，吸收国外最新科学技术思想和理论，对教学大纲和课程结构体系进行了系统的调整，形成理论、方法和实务三大模块，突出了工程师技能的培养;2、利用学科建设的“工程管理精品课程教研室、实验室”、“AutodeskBLM上机教学实验室”平台，让学生上机学习计算机辅助工程施工管理技术,运用AutodeskBuzzsaw、MicrosoftProject、P3e/c、梦龙等专业软件上机操作，提高动手能力；3、重视实践教学环节,教学过程中聘请校外专家和工程技术人员来校讲课，每学期组织学生1—2次去工程现场参观，利用学期及课余时间集中安排学生到施工现场实习，定期组织开拓性专题讲座，还吸收部分同学参加老师的研究课题和社会咨询服务八、课程有关说明本课程是工程管理专业一门非常重要的专业方向课程，它采用课堂教学为基本理论教学环节、以课程实习、课程设计、毕业设计为实践性深化教学环节、以工程施工管理软件、专题讲座为辅助教学环节等多种形式组织教学。通过系统的教学过程，使学生掌握工程施工组织与理论的基本理论和基础知识，能综合运用现代技术、经济、管理的方法和计算机辅助手段，具备编制各类施工组织设计和管理文件的技能,培养学生从事工程施工组织和管理的工作能力。本课程采用闭卷考试和平时成绩相结合的考核方式.其中闭卷考试成绩占70％，平时成绩占30％。九、主要教学方法主要采用多媒体教学的授课方法。十、教材与教学参考书教材：建筑工程施工组织与管理/余群舟,刘元珍主编.-北京：北京大学出版社,2006.1（21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材)ISBN7-301—10432-4教学参考书:1。赵志缙、应惠清主编。《建筑施工》.同济大学出版社。1998.62.曹吉鸣,徐伟。网络计划技术与施工组织设计.上海：同济大学出版社，20003。江景波，葛震明，何冶.网络技术原理及应用.上海：同济大学