2015届高考语文二轮提优导学案(江苏专用-专题训练)-苏教版5

【答案】高考总复习二轮课后限时训练案配套检测与评估语文详解详析第一周文言文阅读天天限时小练(一).(.ìɑāāǎ.úūàǎ.àāāèìì.úéùóú).(珍惜:因为重视而爱惜。珍重:爱惜,珍爱<重要或难得的事情>;保重<身体>。家人好友用“珍重”,意为希望对方照顾好自己的身体。容颜:容貌;脸色。面貌:①脸的形状、面貌;②比喻事物所呈现的景象、状态。接连不断:比喻连续不间断。连绵不绝:连续而不中断。作谓语、定语;形容连续不止).(“设问”错误,应为“反问”).(③承接①,引出④⑤,②是结论句).(注意语气委婉)..()相当,匹敌()略微()依照,遵从()完毕,结束.(①中前句的“以”为介词,相当于“把”;后句的“以”为连词,相当于“而且”“并且”。②中前句的“与”为动词,意为“拨给”“给予”;后句的“与”为连词,相当于“和”“跟”).(、两项均为名词作状语,用在动词前,分别表示“态度”“方向”项的“履”为名词作动词,意为“踩”“行走”项的“饥寒”为形容词作动词,意为“忍饥受寒”).()郑年于是离去,到清海拜见张保皋,张保皋请他喝酒,非常融洽欢乐。(关键点:“遂”“去”“谒”“饮之”)()觉察对方无背叛之心,了解对方有能力担当重任。(关键点:“畔”、“任”、句式).保皋以齿,年以艺,常龃龉不相下以国事为重,不计个人私怨;知人善任参考译文:新罗人张保皋、郑年,从他们的国都来到徐州,在唐军中担任军校。张保皋三十岁,郑年比他小十岁,称张保皋为兄长。两个人都勇敢善战,能骑马挥抢,他们本国和徐州(之中)没有能和他们匹敌的人。郑年还能潜海,在海中潜行五十里不呛一口水。较量两人的勇力和功夫,张保阜稍微比不上郑年。张保阜仗着年龄大,郑年仗着武艺强,两个人常常意见不合而互不相让。后来张保皋回到新罗国,拜见国王说:“整个中国都把新罗人当奴隶,(我)愿请求镇守清海要塞,让那些海盗再不能掠夺新罗人贩到西边去。”新罗王拨给他一万人,遵从了他的请求。从大和以后,海上没有敢贩卖新罗人口的了。张保皋在新罗国显贵后,郑年却穷困潦倒,丢掉了官职,在泗州涟水县忍饥受寒。一天,他对涟水守将冯元规说:“我打算回国,投靠张保皋。”冯元规说:“你和张保皋所怀的怨愤该怎么办呢?为什么要去死在他手里?”郑年答道:“饿死冻死还不如死在刀下来得痛快,更何况是死在故乡呢!”郑年于是离去,到清海拜见张保皋,张保皋请他喝酒,非常融洽欢乐。酒还没喝完,新罗国使者到来,说大臣杀了国王,朝廷混乱无主。张保皋于是分出五千人马给郑年,握住他的手流着泪说:“除了你,谁也不能平定叛乱。”郑年带兵来到国都,杀了叛贼,扶立新国王,并奏明情况。新国王于是征调张保皋担任宰相,让郑年代替张保皋(原来的职位)。觉察对方没有背叛的心,了解对方有能力担当重任,这才不会怀疑他,可以将兵力分给他。(如果)一向怀有积忿,了解对方的心就难了;怀有积忿,必然只能看见对方的短处,想要发现对方的才能就更难了。在这方面,张保皋与汾阳的圣明程度是相等的。二轮专题集训(一).(适:到……去、往)..()我们俩跳起来,在灯光下,读到妙处就叫好,叫好之后又接着读,已经睡着的书童仆人都被惊醒起来了。(关键点:定语后置)()当时所谓的达官贵人、文人墨客,文长都斥责他们,把他们看作奴仆,以和他们结交为耻辱。(关键点:“奴”“耻”两个字为意动用法;省略).显者至门皆拒不纳当道官至求一字不可得.取材广泛。参考译文:我年轻时读过《四声猿》,意趣和气概豪放旷达,与近年来书生所创作的传奇大不相同,署名为“天池生”,怀疑它是元代人的作品。后来到越地去,看见人家单幅上有署名“田水月”的,笔法刚劲有力,一种郁结在胸中的不平之气,透露于字画中,仿佛可见。心中十分惊讶,然而不知道田水月是谁。一天晚上,得到一本诗集。看了没几首诗,不由得惊喜欢跃,连忙叫石篑,问他:“诗集是谁作的?是今人还是古人?”石篑说:“这是我同乡前辈徐天池先生著的书。先生名渭,字文长。现在卷轴、题额上有署名‘田水月’的,就是他。”我方才明白前后所猜疑的都是文长一人。我们俩跳起来,在灯光下,读到妙处就叫好,叫好之后又接着读,已经睡着的书童仆人都被惊醒起来了。我从此以后,或者对人家口说,或者写书信,都称颂文长先生。文长总是科场失利。不为试官所取,于是纵意于饮酒,尽情地游山玩水,旅行于齐、鲁、燕、赵一带,遍历北方沙漠地区。他所见到的奔腾横亘的高山,呼啸汹涌的海水,迷漫遮天的黄沙,变幻莫测的云彩,尖峭怒号的狂风,仰面倒地的大树,深曲幽静的山谷,繁华喧嚣的都市,各种各样的人物鱼鸟,一切令人惊讶的形状,逐一在他的诗中表达出来。当时所谓的达官贵人、文人墨客,文长都斥责他们,把他们看作奴仆,以和他们结交为耻辱。他后来因猜忌而杀死他的续妻,被逮入狱,判处死刑。好友极力斡旋解救,他才被释放。出狱后,他倔强的脾气一如以往。有名声地位的人登门拜访他,他都拒不接待。本地官员来求他写字,连一个字也得不到。古今文人,忧愁困苦,没有可以同先生相比拟的。只不过没有担任一官半职罢了。先生诗文突起,一扫近代以来荒芜污浊的诗风,千百年后,自有定论,为什么说他没有遇合呢?.(庶几:或许,差不多,几乎,大概)..()朝廷因为刘虞的威信一向显著,第二年,又任命他为幽州牧。(关键点:“以”、“素”、语气通顺)()张纯被他的门客王政杀死,(王政)把(张纯的)头送到刘虞处。(关键点:被动、省略、“诣”).朝廷拜虞甘陵相绥抚荒余以疏俭率下.宽待从者;赏购首领。.边民及少数民族百姓;青、徐流民;豪俊之人。参考译文:刘虞,字伯安。刘虞最初被举荐为孝廉,逐渐升任为幽州刺史,百姓与蛮夷被他的仁德所感动,鲜卑、乌桓、夫余这些部族,都按时朝贡,不敢骚扰边境,受到百姓歌颂。(后来刘虞)因公事免除官职。中平初年,黄巾作乱,攻破冀州诸郡。朝廷任刘虞为甘陵相,安抚灾荒后的百姓,刘虞用粗糙俭朴的生活做下属的榜样。后来车骑将军张温讨伐贼寇边章等人,征调幽州乌桓三千骑兵,因军粮拖欠,都逃回本国。前中山相张纯私下对前太山太守张举说:“如今乌桓已经背叛,都想作乱,凉州贼人起事,朝廷不能禁止。又有洛阳人的妻子生下有两个头的孩子,这是汉朝气数衰败殆尽,天下有两主的征兆啊。你如果和我一起率领乌桓的部众来起兵,或许可以成就大事业。”张举于是认为他讲得对。中平四年,张纯等人就和乌桓首领共同结盟,攻打蓟地,焚烧城郭,掳掠百姓。张举自称“天子”,张纯自称“弥天将军安定王”。向各州郡传送文书,说张举要取代汉朝,让天子退位,命公卿来迎接。张纯又派乌桓峭王等人步骑兵五万,进入青州、冀州,攻破清河、平原,杀害官吏百姓。朝廷因为刘虞的威信一向显著,第二年,又任命他为幽州牧。刘虞到了蓟州,裁减驻军,广布恩德。派人向峭王等人转达朝廷的宽宏恩德,为他们开辟光明正道。又悬赏捉拿张举、张纯。张举、张纯逃出塞外,其余的人都投降或四散。张纯被他的门客王政杀死,(王政)把(张纯的)头送给刘虞。灵帝派使者去就地任刘虞为太尉,封容丘侯。等到董卓执政,派遣使者授刘虞为大司马,进封襄贲侯。过去因为幽州地处偏远,耗费钱财很多,每年常要割取青州、冀州的赋税两亿多,来给它供应补足。当时道路不通,运送不到,而刘虞实行宽大政策。刘虞鼓励农业生产,与上谷富裕的胡人开放贸易,与渔阳富饶的盐铁进行流通,民众欢喜,粮食丰收。青州、徐州的士绅百姓躲避黄巾之难跑到刘虞这里来的有一百多万人,他都收留慰问,为他们安排生计,流民都忘了自己是流民了。刘虞虽然位居上公,但天性节俭,穿着破衣草鞋,饭食没有两个肉菜,远处和近处过于奢侈的有钱有势的人,没有不改变操守归附他的。天天限时小练(二).(.éíīàɡ.òōìǐ.ǎàáɡóɡú.ùǔèěàɡáɡ).(袅娜:指草本细长柔软。婀娜:柔软而美好。精致:精巧细致。雅致:美观而不落俗套。感人肺腑:使人内心深受感动。沁人心脾:呼吸到新鲜空气、香气等使人感到舒适。色彩:颜色。色调:①画面上表现思想、情感的色彩及色彩的浓淡;②比喻文艺作品中思想感情的色彩).(抓住材料的首句和尾句以及表明观点的关键句,就会发现项不符合原意,是错误的).(.句式杂糅,将“《舌尖上的中国》第二季在播出时”改为“随着《舌尖上的中国》第二季播出”或“在《舌尖上的中国》第二季播出时”.搭配不当,“公然”和“肆意”应调换位置.表意不明,“南宁和杭州的部分区县”有歧义)...(让:责备)..()你为何当众羞辱我呢?难道没有僻静的地方(不能私下告诉我)吗?(关键点:“众”“独”“间”)()因此军队被击败,士兵溃散奔逃,被秦兵所虏杀。(关键点:被动句、“北”、语气通顺).有见识,性耿直。.《咏史》描述冯唐虽有才华但至白首仍未被录用;本文述冯唐受到文帝、景帝的先后重用。左思在诗中是借典故含蓄地表达自己对压抑人才的现实的不满,未必是对冯唐全面客观的叙述和评价;本文是司马迁撰写的历史传记,记录的是史实。参考译文:冯唐因为孝而著名,任中郎暑长,侍奉文帝。文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后,高兴得拍着大腿说:“唉!我(怎么)偏偏得不到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军?(如果得到了,)我又怎会担忧匈奴的隐患呢?”冯唐说:“陛下即使得到像廉颇、李牧那样的将才,也不懂得任用。”文帝很生气,站起来返回宫中,过了好一会儿,才召见冯唐,责备他说:“你为何当众羞辱我呢?难道没有僻静的地方(不能私下告诉我)吗?”冯唐谢罪说:“我不懂得禁忌避讳。”那个时候,正当匈奴刚刚大举入侵朝那县,杀死了北地郡的都尉孙卯。文帝正因为匈奴入侵而忧虑,于是又再次问冯唐说:“你怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢?”冯唐回答说:“……我的祖父说,李牧作为赵将屯驻在边境,军市的租税都自行用来犒飨士卒,赏赐在外决定,不受朝廷的牵制。君主一切都委托他,并且要求他成功,因此李牧可以竭尽他的才智。那个时候,赵国几乎称霸。后来,刚好赵王迁即位,竟然听信郭开的谗言,最终杀了李牧,而派颜聚代替他。因此军队被击败,士兵溃散奔逃,被秦兵所虏杀。……我愚蠢地认为陛下的法令太严明,奖赏太轻,惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪。陛下就把他交给法官,削夺他的爵位,判处一年的刑期。由此说来,陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才,也不懂得任用。我实在很愚昧,触犯了禁忌,该当死罪,该当死罪!”文帝(听了)很高兴,当天就命令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪,又再次任命魏尚为云中郡郡守,又授予冯唐车骑都尉的官职,统领中尉和郡国的车战之士。过了七年,景帝即位,任命冯唐为楚相,后来又免官。武帝即位,访求贤良之士,乡里推举冯唐。当时冯唐已九十多岁,不能再做官了,于是任用他的儿子冯遂为郎。二轮专题集训(二).(信:有信用的、讲信义的).(例句“而子怀道隐身”中的“而”为表转折关系的连词,意为“可是”“但是”“却”。项“太守虽心不信而重违其情”中的“而”为表转折关系的连词,可以解释为“可是”“但是”“却”。项“尽欢而别”中的“而”为表承接关系的连词,意为“才”“然后”。项“屣履而呼曰”和项“号哭而来”中的“而”均为表修饰关系的连词,可以不译,或解释为“着”).()张劭将这事详细地告知母亲,请母亲准备酒菜等候范式到来。(“具”在现代汉语中有“具体”之意,这里译为“详细”;“以”后省略了范式和张劭之约;“馔”意为“饭食”)()张劭的母亲望着那车马说:“这一定是范式了。”(“其”代指张勋;“之”代指范式的马车).式行部到新野而县选嵩为导骑迎式式见而识之呼嵩.①遵守承诺,诚实守信;②对友情的重视;③珍视友情,不分贵贱。(通读全文,文中叙述了三件中心事件来表现范式的性格特点:第一件事是践行两年相见的约定,体现了范式遵守承诺,诚实守信;第二件事是为朋友送葬,体现了范式对友情的重视;第三件事身为刺史,不忘旧友孔嵩,表现了范式珍视友情,不分贵贱)参考译文:范式,字巨卿,山阳金乡人。年轻时远离家乡赴太学从师求学,成为太学生员,与汝南的张劭结为朋友。张劭字元伯。两个人一起告假回乡,范式对张劭说:“两年后我会回来,到时候将会去你家拜望令尊令堂大人,看看你的孩子。”于是一起约定了日期。两年后,约定的日期将到,张劭将这件事详细地告知母亲,请母亲准备酒菜等候范式到来。母亲说:“已经分别了两年,又是千里之外约定的话,你怎么敢如此确信不疑呢?”他回答说:“范式是个忠诚守信的人,一定不会违背。”母亲说:“如果是这样,我就替你准备酒席吧。”到了约定的那一天,范式果然来了,上堂拜见张劭的父母,一起饮酒,极尽欢乐之后才告别。范式担任郡里的功曹。后来张劭得了重病,同郡的郅君章、殷子征早晚都来看望他。张劭临终时,叹息说:“遗憾没有见到我交情最深的朋友!”殷子征说:“我和郅君章全心全意地对待你,这还不是交情最深的朋友,你还想找谁呢?”张劭说:“像你们两个人,只是我活着时的朋友。而山阳范式,是我生死之交的朋友啊。”不久后(张劭)去世了。范式忽然梦见张劭戴着黑帽,帽巾垂下来,拖着鞋子高喊:“范式,我在某日死去,应当在那时下葬,从此永归黄泉。你没忘记我的话,或许还赶得上!”范式一下子从梦中醒过来,悲伤流泪,把这件事详细地禀告太守,请求前往奔丧。太守虽然心里不信,却难以劝止他的情义,就答应了他。范式就穿上给朋友送葬的衣服,按张劭所指定的葬日,骑马前往奔丧。范式还没有到,丧事已经开始了。到了墓穴边,将要落棺木入墓穴时,棺材却推不动,放不进去。张劭的母亲拍着棺木说:“张劭!你难道还有所期待吗?”于是停下落棺木。过了一会儿,就看见不远处有素车白马,有人号哭着奔来。张劭的母亲望着那车马说:“这一定是范式了。”范式到了,叩拜致哀说:“走吧,张劭!生死之路各不相同,就把这作为永远的辞别吧。”参加送丧的有上千人,都为之流泪,范式于是拉起送丧用的绳索在前面引导,棺木这才向前移动。范式就留在墓地,为张劭修坟植树,这些做完之后才离去。范式被推举做秀才,后来又四次升迁做荆州刺史。学友南阳人孔嵩(孔仲山),因家庭贫穷,父母年迈,不得不更名换姓,被雇佣当了新野县阿里街卒。范式领部下来到新野县,而县里要孔嵩牵马迎接范式,范式见到孔嵩认出了他,就叫孔嵩,张开臂膀对他说:“你不是孔仲山吗?”孔嵩对范式叹息着,聊起自己平生的坎坷经历。范式说:“过去我和你同在一个学府,一起游玩,一起学习。我蒙受国恩,做了州郡长官,而你却怀才不遇,隐身在此,身处在这小兵队伍里,不是很可惜吗?”范式立即命县令另派人替代孔嵩,孔嵩觉得自己佣期未满,不肯离开。.(雅:向来,一向)..()于是钱宗伯就准备了丰厚的钱财,派门客李生,到嘉定聘请黄蕴生。(关键点:“具”“厚币”“延”)()(邑令)拿了几百金来贿赂黄蕴生的父亲,让他父亲写信给他,请他来身边做助手。(关键点:“橐”“金”“俾”).身为西席(家庭教师),与主人的小妾作诗唱和是不合礼仪的。.刚正(刚直、正直)、明礼、重义(清正、不贪)。参考译文:黄陶庵先生年轻时就负有盛名,在同乡侯氏家里设馆教书,按道义标准为人处世。虞山钱宗伯有一个儿子名字叫孙爱,刚刚才成长为十二三岁的儿童,想要聘请老师来教导他,然而因为找不到合适的人而感到为难,来和程孟阳商量。程孟阳说:“我有位故人的儿子是嘉定人,叫黄蕴生,是一个有奇才的人。和同乡里的侯氏家族交往三世了。不能够随意就招他来。您一向和侯氏处得极好,将这件事告诉侯氏,您就可以聘得他了。”于是钱宗伯就准备了丰厚的钱财,派门客李生,到嘉定聘请黄蕴生。李生见到侯氏,说明了钱宗伯的意思。侯氏极力替钱宗伯说好话,劝黄蕴生动身去钱宗伯家设馆教书,但是黄蕴生有些不愿意,再三强迫之下他才勉强同意。于是就与李生一起到钱宗伯家,钱宗伯用非常优越的礼节招待他。过了一个月,程孟阳拿出海棠小信笺给黄蕴生看。黄蕴生看了,问作这首唱词的人是谁。程孟阳说:“是钱宗伯的夫人柳氏作的。您在诗词的空白处,试着帮忙修改批注一下。”黄蕴生惭愧地说:“(我是)空占着老师的位置了,能和柳夫人酬和诗词吗?”程孟阳说:“这有什么呢?我也就是想和你们几位一起酬和她的诗词。”黄蕴生说:“先生您年高德厚,和主人又是多年的好朋友,当然可以无顾虑,其他几位也不用来内室休息之所,像我就断然不能这样做了。程孟阳听了,感到惭愧就离开了。在此之前,黄蕴生曾设馆在某抚军幕府中,有个邑令听说黄蕴生在府中,拿了几百金来贿赂黄蕴生的父亲,让他父亲给他写信,请他来身边做助手。黄蕴生回信给父亲说:“父亲生了孩儿的身体,更希望能生孩儿的心。如果做一件不义的事,获取一件不该自己拥有的东西,孩儿的心就先死了,还拿什么养父亲呢?”黄蕴生的忠义气节,难道是临时被意气激起的人而表现出来忠义的气节的人所能做到的吗?天天限时小练(三).(.àáùùāā.ééàāī.ǐíēáíà.ìàūāòù).(聆听:指集中精力认真地听。谛听:注意地听,仔细听。众口一词:所有的人都说同样的话。莫衷一是:形容很多人之间意见分歧,人多口杂,没有一致的看法。并驾齐驱:比喻齐头并进,不分前后。也比喻地位或程度相等,不分高下。相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待).(根据词性相同的规律,“月”可排除;“花香”只与“竹影”相对,所以选).(不符合得体的要求).(⑤③主语一致,紧接在“一些国家”之后,并由关联词“由于”和“因而”连接。①④中均涉及“民族民主意识”,①中“随着”和④中“逐步”是②出现的前提条件).(抓住材料中的关键句“我们应该善待这份遗产”).(夺:改变)..()朱晖把他的全部家产都散发出去,来分给贫穷老弱的同族亲戚和朋友。(关键点:“其”、“以”、句式)()与朱晖同县的张堪一直很有名声,(他)曾经在太学见过朱晖,很敬重他,按照朋友交往的准则与他交往。(关键点:“素”、“名称”、“重”、句式).财物皆可取耳诸母衣不可得今日朱晖死日也.刚正不阿,仗义,善良(或富有同情心,先人后己)。参考译文:朱晖字文季,南阳宛城人。朱晖小时候是个孤儿,十三岁时,王莽败亡后,天下大乱,(朱晖)跟着外氏家属,从田间奔逃到宛城。路上遇到一群贼寇,持刀劫掠随行的妇女,抢夺她们身上的衣物。兄弟宾客们都惊慌失措,趴在地上吓得不敢动弹。朱晖拔剑走上前说:“财物你们都可以拿走,各位女长辈的衣物你们不能动一下,否则今天就是朱晖的死日!”贼寇见他年纪小,秉性刚烈,笑着说:“小孩子还是收起刀吧。”于是丢下他离开了。永平初年,显宗的舅舅新阳侯阴就仰慕朱晖的贤能,亲自前往拜访他,朱晖躲避不见。新阳侯阴就又派家丞给他送礼,朱晖于是闭门不接受。侯阴听说后,赞叹说:“真是志士啊,还是不要改变他的气节吧。”建初年间,南阳发生了大的饥荒,米价一石涨到千余钱,朱晖把他的全部家产散发出去,来分给贫穷老弱的同族亲戚和朋友,乡族的人心都顺服他了。后来朱晖升为尚书令,他就以老病请求退休。与朱晖同县的张堪一直很有名声,(他)曾经在太学见过朱晖,很敬重朱晖,按照朋友交往的准则与朱晖交往,就握着朱晖的手臂说:“我想把妻子儿女托付给朱先生。”朱晖因为张堪是有德行学问的前辈,(所以只是)拱手(致意)没敢回答,从此以后(两个人)没再见面。张堪死后,朱晖听说他的妻子儿女生活贫困,于是亲自前往探视,拿丰厚的财物周济他们。他的儿子感到很奇怪。朱晖说:“张堪曾经有知己之言(对我说过),我已经在心里记下了。”朱晖又和同郡人陈揖交好,陈揖死得早,留下一个遗腹子陈友,朱晖经常照顾他,等到司徒桓虞做南阳太守的时候,征召朱晖的儿子朱骈做官,朱晖推辞掉了对朱骈的任命而推荐了陈友。元和年间,(朱晖)升任太山太守。朱晖上疏请求留任京城,皇上下诏答应了他。(朱晖)因为上书陈说有利国家、合乎时宜的事,(又上书)陈奏机密之事,很多意见被采纳,深受皇上的赞赏嘉奖。皇上下诏回复他说:“才智凡庸的官吏(总是)无原则地迎合(上级的意旨),当面顺从上级,(背后议论是非,)在朝为官没有忠贞正直的心志,退居民间没有退归思过、事后反省的念头,(我)担心这件事很久了。只有你今天所说的话,才符合我的心意,先生一定要继续努力啊!”二轮专题集训(三).(令:美好的)..()郭林宗听说后,责备陈蕃说:“像范滂这样的人才,难道应该用一般的礼节来要求他吗?”()范滂认为外甥李颂不是好人,就把这件事压下来不办理。.范滂为人清廉、正直、刚正不阿、秉公办事、不任人唯亲。.表现出范母的深明大义,也暗示范家皆为顾全大义之人。同时也衬托出范滂的性格,说明他的性格是受到范母的影响。参考译文:范滂字孟博,是汝南征羌人。从小就严格要求自己,有廉洁的节操、高尚的品质,被州里的人所佩服,连续被举荐为孝廉、光禄四行。(后来)升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋,范滂拿着大家的意见去拜访陈蕃,陈蕃却不接见他,范滂心中觉得很遗憾,打算弃官而去。郭林宗听说后,责备陈蕃说:“像范滂这样的人才,难道应该用一般的礼节来要求他吗?现在你成全他辞官的美名,岂不是自己选择了没有用优礼对待人才的非议吗?”陈蕃于是向范滂道歉。太守宗资先听说范滂美好的名声,请求朝廷任命范滂为功曹,并处理政事。范滂上任后,严厉地整治那些坏人坏事。那些在行为上不孝顺长辈、不尊敬兄长、不遵循仁义礼制要求的人,都不与他们交往。推荐品德特别高尚的人,使他们能够显贵;提拔贫寒的人,使他们能够身居高位。范滂的外甥是西平的李颂,是达官贵友的子弟,被同乡的人所不齿,中常侍唐衡因为李颂的缘故向宗资先请求,宗资先任命他做了小官。范滂认为外甥李颂不是好人,就把这件事压下来不办理。宗资先十分生气,把怒气转嫁到书童朱零的身上,鞭打朱零。朱零仰起头说:“范滂清廉公正,好像用锋利的刀刃去锯断腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死,但范滂是无法改变他的想法的。”宗资先只好停止了。郡中中等富裕的人,没有一个不把怨恨的矛头指向范滂的,他们竟然都指责范滂所任用的人,认为他们都是范滂的同党。建宁二年,朝廷大肆诛杀党人。诏书下来后,立即逮捕范滂等人。督邮吴导到了县里后,抱着诏书,关闭传舍的门,伏在床上哭泣。范滂听说这件事后,说:“这一定是因为我!”于是自己立刻到监狱里去。县令郭揖十分吃惊,拿出官印,想要拉着范滂和他一起逃亡,(郭揖)说:“天下这么大,你何必还要在这里(不走)呢?”范滂说:“我死了,灾祸就可以平息了,怎么敢因为我的事连累你们呢,又使得我的老母亲流离他乡!”他的母亲走近他和他诀别,范滂告诉母亲说:“弟弟仲博(对您)孝敬,他完全可以赡养您,我跟随先父去了,是死得其所的。只是希望您要割舍这难以忘却的亲情,不要再增添悲伤了。”他的母亲说:“你现在可以和前辈李膺、杜密齐名了,死了又有什么遗憾呢!既然有了美好的名声,又要追求长寿,能同时得到吗?”范滂跪下来接受母亲的教诲,拜了两次就辞别了。他回头对儿子说:“我想要让你成为坏人,但是恶事不可以做;想让你成为好人,但是我没有做不好的事。”经过的人听见了,没有人不感动地流下眼泪。这一年范滂三十三岁。.(爱:吝惜)..()(我)愿意为您打扫屋子,铺好席子,希望不要把我赶走。(关键点:“足下”、“幸”、倒装句宾语前置)()他要是来了,就把他软禁在槐谷,一辈子不让他出来,诸侯又凭什么图谋秦国呢?(关键点:省略句、“出”、“何从”).降低身份,希望让苏代帮助自己在齐国谋职;表明苏代帮助自己对他本人也是有好处的。.①先是对秦王道出甘茂的重要性,告诉秦王,即使不能重用甘茂,也不能使他被别人所用。②秦王假意以高官厚禄召唤甘茂回国。③苏代又对齐王说,连秦王都愿意以这么高的待遇让甘茂回秦国,说明甘茂人才难得,必须要留下他。参考译文:甘茂自秦国逃出后,准备到齐国去,出了函谷关,遇见苏代(苏秦的弟弟),说:“您听说江上女子的故事吗?”苏代说:“没听说过。”甘茂说:“在江上的众多女子中,有一个家贫没有蜡烛的女子。女子们在一起商量,要把家贫没有蜡烛的女子赶走。家贫没有蜡烛的女子准备离去了,她对女子们说:‘我因为没有蜡烛,所以常常先到,一到便打扫屋子,铺席子。你们何必爱惜照在四壁上的那一点余光呢?如果赐一点余光给我,对你们又有什么妨碍呢?我自认为对你们还是有用的,为什么一定要赶我走呢?’女子们商量以后,认为她说的对,就把她留下来了。现在我由于没有才德,被秦国赶走,出了函谷关,愿意为您打扫屋子,铺好席子,希望不要把我赶走。”苏代说:“好。我将设法让齐国重用您。”于是,苏代先西入关中游说秦王说:“甘茂是个贤能的人,并不是一般人。他在秦国受到惠王、武王、昭王等几朝重用,由崤山、函谷关直至溪谷,秦国的险阻要冲,他无不了如指掌。万一他通过齐国,联合韩、魏,反过来图谋秦国,这就对秦国十分不利。”秦王说:“那可怎么办呢?”苏代说:“您不如多备厚礼,以高位重金聘他回国。他要是来了,就把他软禁在槐谷,一辈子不让他出来,诸侯又凭什么图谋秦国呢?”秦王说:“好。”于是,给甘茂上卿的高位,拿了相印到秦国去迎接他。甘茂推辞不去。苏代此时又到齐国,对齐王说:“甘茂是个贤能的人。如今秦王给他上卿的高位,拿了相印去迎接他,但甘茂却因为感激您齐王的恩德,所以不去秦国,其实他愿意做大王的臣子。如今大王怎么礼待他呢?(大王)如果不加以挽留他,他一定不会再感激大王。以甘茂的才能,如果让他统帅强大的秦国的军队,(秦国对齐国来说)就难以对付了!”齐王说:“好。”于是,赐甘茂为上卿,让他留在齐国。天天限时小练(四).(.ùìè.ùààā.òòìǐ.íòēē).(细微:细小,微小。精微:精深微妙。此处应用“细微”。“并且”表递进;“或者”表选择,此复句的两个分句间是递进关系,应用“并且”。由此可得出答案为项).(本题是诗句填写题,与对联填写题有异曲同工之妙。这类题型考查对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握,只要读懂了句子所描绘的“早春雪景空巷无人”的意义,就很容易选择“柳梢听得黄鹂语”这一句了).(“己所不欲,勿施于人”指自己所不愿意要的,不要强加于人。项是希望同学“早日成为受欢迎的人”,其言外之意是该同学并不是一个受欢迎的人,此话放在毕业赠言中,不是很得体).(第一处横线前的句子是总说,通过对比,强调“少读”。然后分三层来说,②及其所在的大分句强调“少读”,③及其所在的大分句强调盲目“多读”的结果,⑤及其所在的句子中其他两个分句进行总结,指出“读书以多为贵”的实质。这是文段总分总的结构特点).(、两项所谈的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”在语段中并未涉及;从话题统一的要求来看、两项也与后文不一致。项中“优雅的气质”对后文概括不准确。根据排除法,即可推知答案为项).(肆:放纵).(.把因为.尚且将要.表承接关系<或因果关系>表转折关系.假如).()解系上表要求杀死孙秀来向氐羌谢罪,(朝廷)没有准许。(关键点:“谢”、“从”、补出主语)()我听说使衰落了的振兴起来,使中断了的延续下去,这是明君的德政。(关键点:注意使动用法和形容词活用名词,“兴微”、“继绝”).不畏豪强,为人正直;从容(巧妙)应对。.生前:征讨氐羌叛乱时,因守正不阿得罪赵王,全家被害。(关键点:正直被害)身后:赵王被杀后,齐王替解系申冤,解系得以平反。(关键点:平反)参考译文:解系,字少连,是济南著县人。他的父亲解修,是魏朝的琅邪太守、梁州刺史,考试成绩是天下第一。魏武帝受禅登基后,(解系)被封为梁邹侯。解系和他的两个弟弟解结、解育都很重视洁身自好,在当时享有很好的名声。当时,荀勖家门很强盛,朝野的官员都很害怕他。荀勖的儿子对解系兄弟说:“我跟你们是朋友,你们应该向我的父亲行礼。”荀勖又说:“我跟令尊的关系很好。”解系回答道:“我没受到先父临终的遗言。您若是与我父亲交好,我父亲去世时,您就应当修书询问。与我父亲交好这样的话,在下不敢承认。”荀勖父子很是惭愧,解系也受到世人的称赞。后来解系被征召授予公府的掾史(分曹治事)的职位,先后担任中书黄门侍郎、散骑常侍、豫州刺史的职位,升迁至尚书,外放为雍州刺史、扬烈将军、西戎校尉、假节。恰逢氐羌叛乱,解系与征西将军赵王司马伦一起征讨氐羌。赵王司马伦十分信任重用巧言谄媚的孙秀,于是与解系争夺军中事务,各自上表奏请。朝廷知道解系保守正义、不屈不挠,于是就把赵王司马伦召回来了。解系上表要求杀死孙秀来向氐羌抵罪,(朝廷)没有准许。赵王司马伦和孙秀诬陷解系,解系被罢免了官职,穿着平民的衣服回到他自己的府邸,闭门自守。等到张华、裴頠被杀的时候,赵王司马伦和孙秀以以往的恩怨为由抓了解系等人。梁王司马肜意图营救解系等人,赵王司马伦十分愤怒地说:“我报仇心切,而且十分厌恶他,况且这个人的兄弟还十分看轻我!如果这都可以容忍,那还有什么不可以容忍的呢!”梁王司马肜与他相争而不得,之后司马伦杀害了解系和弟弟解结,并把他们的妻子孩子一同杀害了。后来齐王司马冏起义时,以裴頠和解系的事件为最大的冤案。赵王司马伦和孙秀被杀后,齐王司马冏于是上奏说:“我听说使衰落了的振兴起来,使中断了的延续下去,这是明君的德政;贬损邪恶,嘉奖善行,是《春秋》中美好的义理。因此武王封比干的墓,在商容的家门挂匾,实在是因为阴间人世是可以相通的。孙秀叛逆作乱,毁灭辅佐的国家,诛杀正直的大臣,伤耗王室,任意施行暴虐乖戾,功臣的后代,多被灭绝。至于张华、裴頠,各自因为能使人恐惧而在那时被杀,解系、解结都因为品德高洁而被他们杀害,欧阳建等人无罪而死,百姓怜惜他们。如今陛下再现日月的光芒,颁布维新的命令,然而那些受害家族没有蒙受到恩典理义。过去栾郤的地位降到了皂隶,而《春秋》把这作为违背道义的事记载下来;幽王灭绝功臣的后代,弃绝贤人的子孙,而诗人把这作为讥刺的对象。我在高位上充数,想着奉上我愚笨的诚心。如果符合圣上的圣旨,可以让群臣一同议论。”八坐(封建时代中央政府的八种高级官员)商议后认为“解系等人清廉公正,被奸佞所害,没有罪过而惨遭杀戮,冤情已经很严重了。顺从大司马所启奏的,表明彰显他们的正直,应当公开说出他们的事迹,使他们的冤魂能够安息,才是给他们的恩德啊。”永宁二年,追封解系为光禄大夫,并为他改葬,追加吊唁祭奠。二轮专题集训(四).(危:端正地)..()近日见了二程,(觉得他们)对《易经》的理解透彻,是我所比不上的,你们可以拜他们为师。()家中贫困没有用来入殓的钱财(或办法),他的学生就一起出资买了棺木护送他的灵枢回乡安葬。.博学慎取;虚己下人;经世致用;志道精思;志存高远。参考译文:张载,字子厚,长安人。少年时喜欢谈论军事。甚至想交结客人取得洮西的地盘。二十一岁那年,以书信拜谒范仲淹,范仲淹一看就知道他是一个有远大抱负的人,于是告诫他说:“儒学之士自有名教感到可乐,为什么要谈论兵事呢?”趁机劝告他读《中庸》。张载读了这本书,还认为不满足,于是又访寻学习佛教、道家的书,长年累月探究这种说教的深刻含意,没有收获,便反过来求之于《六经》。曾经坐在虎皮讲席上在京师讲解《易经》,跟随他听讲的人很多。一天傍晚,程颢、程颐二兄弟来了,与他讨论《易经》,第二天告诉别人说:“近日见了二程,(觉得他们)对《易经》的理解透彻,是我所比不上的,你们可以拜他们为师。”于是撤掉师座,停止讲学。同二程谈论道学的要义,精神焕发地、很自信地说:“我求得的道义已满足了,没有什么其他的事值得追求的了。”于是抛弃了其他的学说,淳朴诚信学道。(张载)考取进士,任命为祁州司法参军、云岩县令。治理政事以敦厚为根本完善民俗为首先要办的事务,每个月的吉日,准备酒菜食物,召集乡间年龄很大的老人在县衙署会聚,亲自为他们敬酒。使人们都知道奉养老人、侍奉年长的人的道义,于是询问民间的疾苦,以及告知所以教训、劝告子弟的目的。熙宁初年,皇帝任命他为崇文院校书。随即因病迁移隐居在南山脚下,整天端端正正地坐在一间房子里,座位左右都是书籍,俯身读书,仰坐思考,有所心得就记载下来,有时半夜起床坐着(思考、学习),点上蜡烛照着写作。他的志向道义、精心思考,从没有一会儿停止过,也从没有一会儿忘记过。他穿的是破旧衣服,吃的是蔬菜粗食,给他的学生讲习学业,每次都教以知礼成性、变化气质的道理,学业一定要像圣人才罢休。他认为了解人而不了解天道,要求做贤人而不要求做圣人,这是秦、汉以来学者的一大弊端。因为吕大防的推荐,召他主管太常礼院。因与太常礼院官员议论礼仪不一致,又以生病为由辞官回去,到半路上病得很厉害,晚上洗澡换衣后去睡觉,第二天清晨去世。家中贫困没有用来入殓的钱财(或办法),他的学生就一起出资买了棺木护送他的灵枢回乡安葬。翰林学士许将等人说他不热衷于官职的升迁,请求追加赠赐优恤,皇帝诏令赏赐馆职俸禄的一半帮忙办丧事。.(闲:同“娴”,熟习)..()(这些)都是我经常讽诵习读的(诗作)。(我)还以为是古人之作,竟然是你的佳作啊!()叛军在凝碧池设宴,把梨园乐工全召来合奏各种乐器。.才能和品行(为人)。.他在凝碧池宴会时痛悼赋诗表达对皇帝的思念,被皇帝听闻了。参考译文:王维,字摩诘,太原人。九岁就能撰写诗文,尤其擅长草书隶书,熟习音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试,岐王对他说:“你的诗清秀拔俗,可抄录几篇,配上琵琶新乐,谱写一支曲子,我们一起到九公主府第去。”王维按照岐王的话去做。这一天,几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子,九公主问是什么曲名,王维回答说:“这是《郁轮袍》。”王维于是拿出诗卷。九公主说:“(这些)都是我经常讽诵习读的(诗作)。(我)还以为是古人之作,竟然是你的佳作啊!”于是请王维到上座说:“京城能得到这个读书人做解元,实在是荣幸啊!”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元,提拔做右拾遗,不久升迁给事中。叛军攻陷长安洛阳,皇帝出逃,王维随从护驾,行程中掉队,被叛军擒获,他服药假装不能说话。安禄山爱惜他的才华,他被逼迫至东都洛阳任原来的职务,并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴,把梨园乐工全召来合奏各种乐器。王维痛悼赋诗:“万户伤心生野烟,百官何日再朝天?秋槐花落空宫里,凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后,凡是在叛军中任伪职的,朝廷都定了罪,唯独王维得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。王维的诗被列入妙品上上等,他的画的构思也是这样。至于(王维)山水(画)中的平旷深远的意境、云彩的情势、山石的颜色,都是他卓越的天赋才能达到的,并不是(别人)能学来的。他自己曾作诗道:“当代谬词客,前身应画师。”后世人评价王维“诗中有画,画中有诗”,确实如此啊!有一个客人把《按乐图》给王维看,王维说:“这是《霓裳》第三叠最初的节拍。”客人一对照原来的曲子,果真是这样。晚年,王维诚心信奉佛教,长期吃蔬菜,穿朴素的衣服,死了妻子也不再娶,孤独地过了三十年。王维的别墅在蓝田县南面的辋川,亭馆相对。王维曾经描写那里的景物和奇特的风光,每天与丘为、裴迪、崔兴宗等文人学士游历览胜、写诗、弹琴、饮酒,自得其乐。天天限时小练(五).(.óìāàá.àāèèōó.āēēáà.ēéǒ,àì).(判断:断定一般的情况或可能性。评判:判定是非、胜负、优劣。这里使用“评判”,与“从未以成败论英雄”协调一致,与“历史人物”搭配更加全面。兴许:副词,表示有可能,多用于口语。或许:同“兴许”,多用作书面语。“或许”用在此处更恰当。惟妙惟肖:雕像模仿得很逼真。栩栩如生:形容雕像生动活泼的样子。原文想通过雕像表现“刺客是英雄”的意思,用“栩栩如生”更准确).(根据对联的特点,“春”对“秋”,“山”对“水”,即可判断答案为项).(.“垂询”的“垂”为敬语,多用于长辈、上级对下级的行动的询问,不合语境。.不符合说话者的身份及所处的场合,可改为“您好,请问您需要什么帮助”。.语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的”是口语化的表达,不适合用于新闻发布会这种正式场合。.“老朽”是老人自谦之辞,符合语境).(②是中心句,下文都是围绕这句具体论述;④紧随②之后,是对中心句的直接解释,③是对④进一步抽象的概括,因此③放在④后面;⑤⑥从文学上举例说明为什么说平民是入世的,贵族是出世的,同时⑥中的“至于”一词说明这句应在⑤之后;①是总结句,“因此”是对上文的总结).(文段横线后面的文字都是在说接受自己的重要作用,因此横线处的论述主体也应该是“接受自己”,所以“只有完全地接受自己,才能不断完善提高自己”最恰当).(惟:希望)..()斋戒后恭拜使者,用十辆车子给孟尝君送去美石。()命人驾车赶去向客人道歉,亲自迎接泗滨人,迎请美石放入宗庙,用它做磬。.①不满孟尝君倨傲不敬:孟尝君将泗滨人以隆重礼节敬献的美石随意丢在朝会的外面;②不满孟尝君失信:先以祭祀做磬为由求石,结果却命令用那些美石来制作柱础。(如能归纳出孟尝君的两个行为即可)参考译文:泗水岸边盛产美石。孟尝君做薛公,派使者用钱去求取它。泗水岸边的人问他说:“您用这石头做什么呢?”使者回答说:“我们的君主被封在薛地,将要尊崇宗庙的祭祀典礼,演奏朝会上的雅乐,要是没有您这里的美石,就没有办法制成石磬。派下官向您的属下恭敬地提出请求,希望您能考虑这件事。”泗水边的人很高兴,告诉乡里的父老,斋戒后恭拜使者,用十辆车子给孟尝君送去美石。孟尝君招待泗滨人住下,却把美石丢在朝会外的地方。有一天,后宫的承垫宫柱的脚石空缺了,孟尝君就命令用那些美石来制作柱础。泗水岸边的人出言责备孟尝君说:“我们那里的石头,是天地生成的。从前大禹平息水灾的时候,命令乐官后夔取来进献给郊庙,用来调和八音,各种乐器的声响都依附它,用土石作为贡品,就定为本地的特产,恭求神明,一点也不敢轻慢。您派使者来我们这里请求说:‘要用它来尊崇宗庙的祭祀典礼’,我们那里的人畏惧您的威势,不敢不进献,虔诚斋戒,恭拜使者,把美石送给您。您把它丢在朝会的外面,也没有确定的命令,我们又不敢为它请命。现在从馆人那里听说‘将用它来做后宫的柱脚石’,我们实在不敢相信。”泗滨人不辞而别。来自各国的宾客听到这件事后都离开了。于是秦国和楚国合谋讨伐齐国。孟尝君非常恐惧,派人驾车赶去向客人道歉,亲自迎接泗滨人,迎请美石放入宗庙,用它做磬。各国的宾客听说这事后又都回来了,秦国和楚国的军队也离开而去。君子说:“国君的举动不可以不慎重,就跟这件事一样啊!孟尝君因一块石头失信,天下人都憎恨他,更何况被贤能的人所怪罪呢!虽然这样,孟尝君也算是个能弥补过错的人。所以齐国又强盛起来,不也是应当的吗?”二轮专题集训(五).(务:致力).(均为表被动的介词).()(裴矩)大凡所上奏的,都是我想好的;我还没说出来,他就说出来了。()裴矩竟然能够当廷辩驳,不肯当面顺从。如果每件事都像这样,还用担心不能治理好国家吗!.亦忠亦佞(奸)。略(可以有不同的看法,言之成理即可).示例一:同意。上行下效,“君明臣直”。国君有生杀予夺的权力,臣子必须唯命是从,否则便难以生存。如遇“明君”,臣子才敢于直言,竭忠尽智,以取得君王的赏识与重用。裴矩、魏徴就是例证。示例二:不同意。臣子应有独立的人格、坚定的操守,不能因君王的明智或昏庸而改变。历史上,明君身边有佞臣、昏君时代出忠臣的例子也不少。参考译文:裴矩字弘大,是河东闻喜人,幼年时就成了孤儿,被伯父裴让之抚养长大。(裴矩)长大以后,由于博学而很早就出名了。隋文帝担任定州总管时,请裴矩担任补记室,很亲近尊重他。隋文帝即位后,(裴矩)迁升为吏部侍郎。大业初年,西域各番国到张掖塞和中原互通贸易,隋炀帝派遣裴矩监管这件事。裴矩于是就访问西域的风土人情、民间习俗、山川险隘、部族首领、大户姓氏、地方物产、民族服饰,入朝上奏。隋炀帝很高兴,每天请他到皇宫,询问西域的事情。隋炀帝驾临东都洛阳,裴矩认为朝贡的蛮夷很多,劝告隋炀帝在洛阳征调四方的特技表演队到洛阳来,让他们在洛阳表演鱼龙、曼延、角觝等精彩的杂戏,以此盛大的排场,向蛮夷的朝贡者夸耀强盛,整整一个月才停止。(裴矩)又命令市场店铺都架设帏帐,盛满酒食,派遣掌番率领蛮夷与汉人贸易,所到之处都邀请他们就座,吃饱喝足才散去。有知情的夷人私下都讥笑他虚情矫饰。隋炀帝称赞裴矩很忠诚,说:“裴矩很懂得我的心思,大凡所上奏的,都是我想好的;我没有说出来,裴矩却说了出来。除非用心治理国家,不然怎么能如此呢?”裴矩后来跟着隋炀帝到江都。等到义兵入关,隋炀帝向裴矩询问方略,裴矩说:“太原发生变乱,京城不会太平,在这么远的地方发布政令,恐怕会失去解决问题的机会。希望您尽早返回,才可以平定(这次动乱)。”裴矩见天下将要发生动乱,担心祸及自身,每次接待别人,礼数格外周全,即使是下吏,也一定让他们高兴和满意。这时,隋炀帝愈加昏庸奢侈,裴矩也不力谏,只是巴结谄媚而已。唐太宗刚即位,就惩治奸邪官吏,有一次听说在办理案件的官署部门里,有很多官员受贿,就派人用财物去试探他们。有个官员接受了馈赠的一匹丝绢,唐太宗很生气,要杀了他,裴矩进谏说:“这个人接受贿赂,确实应该严惩。但陛下您用