北师大版八年级上册第18章生物圈中的微生物-课件

18章生物圈中微生物第1节微生物在生物圈中的作用学习目标1.什么是微生物2.微生物的种类3.微生物的生活

在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。微生物单细胞微生物多细胞微生物无细胞结构微生物什么是微生物？大多数微生物是单细胞的，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、衣藻等。少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌。▲猴头菇▲灵芝

多细胞微生物：药用菌▲冬虫夏草美味可口的食用菌（多细胞微生物）▲香菇▲金针菇▼

木耳▼双孢菇▼鲍鱼菇注意不要误食毒蘑菇！毒蝇鹅膏菌美丽粘草菇还有一些微生物是无细胞结构的如：病毒、类病毒和朊病毒等。艾滋病病毒所以我们可以说：微生物无处不在动动脑:微生物的活动场所有哪些?土壤、动植物体表和体内、岩石、矿山、荒漠等活动：探究我们身边是否存在微生物活动：探究我们身边是否存在微生物【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉；为什么放久了的面包会发霉？【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物（主要是霉菌）进入了面包中．【作出假设】我们的身边处处存在着微生物．【设计实验方案】采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿开盖（可放置于教室、实验室、家里等地方）【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象．【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在你知道微生物是怎么生活的吗？腐生

如：霉菌、蘑菇等——分解者寄生

如：炭疽杆菌等——消费者微生物的营养方式：自养异养如：蓝藻、S细菌等——生产者微生物的生活概念：能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量的微生物。如：细菌中的枯草杆菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇等。腐生微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用，是生态系统中的分解者，对生态系统的物质循环起着不可代替的作用。腐生微生物思考：假如地球上没有微生物

没有细菌、没有真菌、没有病毒、没有……这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗体就会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！寄生微生物概念：生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量的微生物。如：所有的病毒；一些病菌：肺炎双球菌、炭疽杆菌；真菌的寄生会使人生癣、灰指甲。寄生微生物在生态系统中的作用：和动物一样，属于消费者。流感病毒自养微生物色球藻地木耳发菜葛仙米概念：能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需求的微生物。如：蓝藻（利用光能进行光合作用）硫细菌、硝化细菌（利用化学能把二氧化碳和水合成有机物）自养微生物在生态系统中的作用：和绿色植物一样，属于生产者。根瘤菌1个细菌繁殖(分裂生殖)30分钟分裂一代,4小时分裂8代.即n=4/0.5=8100个细菌,4小时后总数=100×

(28)=25600个12(21)4(22)8(23)N(2n)微生物的繁殖课堂小结1.微生物的概念2.微生物的种类3.微生物的生活

（1）下列说法正确的是（）A、所有微生物都只有一个细胞；B、食用蘑菇不属于微生物；C、病毒是无细胞结构的微生物；D、动植物体表与体内是微生物主要的活动场所。C练习返回（2）与草履虫的基本结构相似是

（）

A、流感病毒

B、番茄果肉细胞

C、人的口腔上皮细胞

D、酵母菌D练习（3）乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（）A．寄生、腐生、寄生、腐生B．腐生、自养、腐生、寄生C．异养、自养、腐生、寄生D．腐生、寄生、腐生、寄生D4、病毒要表现出生命活动，必须在（）A空气中B土壤里C水中D其他生物的细胞里D本节课到此结束谢谢大家的参与！！9、华丽的结束，却可能是另一次传奇的开端。7、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。8、为我们的未来而奋斗;为我们的目标而斗争。9、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。2、青年是创新创业的弄潮人，靠勤劳和智慧让梦想成真。4、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。16、没有什么是永远，也没有什么会很久。找个借口，谁都可以先走。10、用时间和心看人而不是眼睛和那些闲言碎语。3、给我一片天，还你一片蓝;给我一份尊重，还你一份礼貌。18、创富靠坚持，坚持为梦想，用勤劳的双手和先进的思想来实现心中的梦想。16、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。16、错过的人与事，不必频频回首;结痂的疤痕，无须反复触摸。17