动人的北平导学案1-人教课标版

动人的北平【学习目标】.感知文章内容，理清结构层次。.探究北平动人之处，体会散文形与神的关系。.品味散文语言，感受作者对北平复杂而深厚的感情。【学习重点难点】.把握作者的行文思路，体会散文抒情写意的独特性与深刻性。.探究散文形与神的关系。【知识链接】.作者简介：林语堂（—），散文家、小说家、学者。早年留学国外，回国后在北京大学、厦门大学等著名大学任教。林语堂既有扎实的中国古典文学功底，又有很高的英文造诣，他一生笔耕不辍，著作等身，于年和年两度获得诺贝尔文学奖的提名。著有长篇小说《京华烟云》（用英文写成），小说《红牡丹》，杂文集《剪拂集》《大荒集》《我的话》以及《锦秀集》《幽默小品集》《行素集》《欧风美雨》《月亮与臭虫》《啼笑皆非》《无所不谈》等。.走近作品：本文写的是作者眼中的北平，既描写了当时北平自然的、文化的和生活的各种景象，又写出了北平的独特“性格”和它的“动人”之处，表达了作者对北平的深厚感情。【课堂学习】自主预习.字音识记魁梧()狭隘()老妪()媲美()楼榭()镶嵌()墙垣()画舫()遨游()街衢()嗜好()颐和园()褴褛()诙谐().辨形组词\\\{\\(\\\\(诙,恢))\\\{\\(\\\\(藉,籍))\\\{\\(\\\\(蔼,霭))\\\{\\(\\\\(嬉,嘻))\\\{\\(\\\\(裸,踝))３.近义辨析（）嗜好·爱好“嗜好”一般用作名词，“爱好”除作名词外还可以作动词。“嗜好”是指习惯成癖的爱好，因此，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。例句：①那儿很自由地去追求你的学问、娱乐、，或者去赌博和搞政治。②我的业余是听音乐。（）凋敝·凋零二者都有衰败的意思。“凋敝”指生活困苦，事业衰败。“凋零”指草木凋谢零落。例句：①受金融危机影响，全球旅游业，各国各展神通揽客。②为了使这位年轻女孩的生命之花不早早，广大爱心市民纷纷慷慨解囊。合作探究.你认为北平的动人之处在哪里？（请从文中选出段落或语句，并从内容或语言表达等方面进行赏析）.文章选取了怎样的角度展现北平的动人？、当代人阅读本文具有怎样的意义？【拓展训练】积累与运用．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()．魁梧(í)狼藉(è)狭隘(à)媲美(ì)．嗜好(ì)压轴(à)裸体(ǒ)轴承(ó)．珐琅(à)街衢(ú)露脸(ù)褴褛(ǚ)．祈年(í)露天(ù)调查(à)嬉戏(ī)．下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是()．它有法律与触犯法律的人，守法的警察与作奸犯科的警察，盗贼与保护盗贼的人，乞丐与乞丐之王。．那里是皇帝祈年风风雨雨之处。．这就是北平的兼容并包之处，你可以和贤人与恶人往来，和学者与赌徒往来，或者和画家往来。．看着车夫们沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感。．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()．一个城市与人相似，各有不同的品格，有的卑污狭隘，好奇多疑，有的宽怀大量，豪爽达观。．北平有蓝天洁月、雨夏凉秋、与高爽的冬日气候。．这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？一个北平居民如何能形容老大的北平呢？．它有城楼与齐楼，它有庙宇、古老花园、寺塔。每一块石头，每一棵树木，以及每一座桥梁，都具有历史典故。．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。④语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。．④①⑤③②．④③⑤①②．⑤②①④③．⑤③④①②．请以“初春的雪”为描写中心，运用比喻、比拟、排比、对偶中任两种修辞方法，写一段生动形象的话，不超过字。答：阅读与鉴赏阅读下面的文字，完成～题。山坡上的羊群纳张元()碧绿的山坡上，是悠游的羊群。羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠游自在。这些都是爷爷的羊群。爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂。手里捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。不时细眯着眼睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。()爷爷是一个地地道道的牧羊人。旧社会他还小，给土司家当放羊娃；解放后，他年轻力壮，给生产队牧羊；土地到户，他老了，就给自个儿牧羊。爷爷的一生都是在悠长的牧歌中，伴随着羊群的奔跑而度过的。长期与羊群朝夕共处，就对羊有了感情。在爷爷的眼中，一只羊就是一个人，人与羊只是外形长相不同，本质上没有任何区别。所以，爷爷一辈子不吃羊肉，他也反对别人杀他的羊。生产队时，有一年二月八“转山节”，队长要拉他的头羊去杀了祭奠山神，爷爷死活不干，他跟队长大吵一架，然后手提大板斧通宵达旦地守在羊圈门口，谁要敢来拉羊，他就跟人拼命。()爷爷很会牧羊，夏天他把羊群往高山赶，夏天的高山嫩草多，羊爱吃；冬天是枯草期，他就把羊群赶下河谷，去舔吃那些沾附在石头上的盐硝，舔够了盐硝，爷爷就爬上树去揪一些嫩叶下来给羊群加餐。所以，爷爷的羊群一年四季都油光水滑，膘肥体壮。不像别的牧羊人，羊群几天拉稀，几天害瘟，瘦骨嶙峋，毛掉得像瘌痢头上的头发，东一块，西一块的。每年的冬季是爷爷最快乐的时候，欢蹦乱跳的小羊羔一个接一个地来到这个世上，爷爷为自己的羊群不断兴旺壮大，喜得整天乐呵呵的。小羊羔撒野不听话的时候，他骂起它们来，口气亲热得就像在骂他调皮的小孙子。()在苍凉悠长的牧歌中，爷爷的头发一天白似一天，连走路都一步三喘，但他还是不辞劳苦地放牧着他的羊群。家里人放心不下，劝他不要再牧羊了，坡陡路险的，万一有个三长两短，谁也负责不起，就在家里好好休息吧。爷爷瞪人一眼，不高兴地一扭头，谁也不理。家里人都觉得爷爷如此固执，真是不可思议，只有我明白，羊群是爷爷的命根子，他所放牧的不仅仅是一群羊，而是他的美好希望，他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。我考上大学时，爷爷比我还高兴，他硬要卖一只羊给我到大城市做费用，我说，算了，爷爷，那些羊都是您的命根子，卖了它们，您会睡不着觉的。爷爷脸一虎：你以为爷爷是那种小气的人吗？在我读大学的几年中，爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。有时，我说，爷爷，家里已经给我钱了，您不要再卖羊了。爷爷又把脸一虎：别人给的管别人，这是爷爷的一点心意。()大学毕业，我留在城里工作。超负荷的工作压力，超强度的快节奏生活，尔虞我诈勾心斗角的人际关系，使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。我感到心劳力竭，疲惫不堪。于是，写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛，言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。爷爷托人捎口信给我，说他听了我的信后很是为我着急，好几个晚上都睡不着觉。他不识字无法给我写信，但托人转告我：凡事要看开一点，想淡一点，就以牧羊一样的心情来对待生活，你就不累了。我听后略有所悟……()我羡慕那些山坡上悠游自在的羊群，我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道、心底无私的牧羊人。他们淡泊名利，心境透明宁静，所以，他们放牧生活。不然的话，就会被生活所放牧。(选自《中国艺术报》有改动)．第一段把爷爷牧羊的情景写得很美。请分析其表现特色。答：．爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊，在其它方面也不乏“固执”。具体表现在哪些地方？答：．文章主要写爷爷，但为什么第()段还要写“别的牧羊人”，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人？请作简要分析。答：．山坡上悠游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷，组成充满诗意的形象。请理解其中的深刻意蕴和作者的情感取向。答：【延伸阅读】幽默林语堂年后，林语堂定居台北，经常应邀出席许多集会。最令他头痛的是会上冗长的演讲。有一次，林语堂参加台北一个学校的毕业典礼，在他讲话之前，上台讲话的人都是长篇大论。在大多数与会者期待中，林先生走上主席台，时间已经是上午十一点半了。林语堂面对台下的听众，眼神有些令人捉摸不透。他缓缓开口：“绅士的演讲，应当是像女人的裙子，越短越好。”话音刚落，他立即转身，置无数眼球的注视于不顾，径直回到自己的座位。台下的人还没反应过来，都在发愣，全场鸦雀无声，短暂的静寂过后，随即是满场的掌声和笑声。早就声名远扬的林氏幽默在校园被人称作“幽默大师”，主要是因为他的随笔创作，林语堂随笔写作中的幽默乃一家之长，他不会用笑话引人发笑，而是在生活中捕捉有幽默感的事物透出哲理，并使人会心一笑。如在《粘指民族》里，为了揭露国民党官僚搜刮民脂民膏的丑行，他用“粘性液质”这一貌似荒诞事实的渲染营造出幽默的意境和氛围。当然，我更喜欢他生活气息浓郁的幽默风格，如《我怎样买牙刷》、《冬至之晨杀人记》等，读来令人哑然失笑，妙趣横生。林语堂精通中、英文，学贯中西，广闻博见。他最先引进“幽默”一词，在文章中也极力主张幽默，有了丰富的文化底蕴，所以在《论幽默》、《论孔子的幽默》、《论解嘲》等文章中旁征博引，精彩的例证是信手拈来，随处可见。动人的北平【课堂学习】自主预习.字音识记答案íúàùìèàáǎɡáúìíáǚīé.辨形组词答案诙谐恢复狼藉国籍和蔼暮霭嬉戏嘻笑裸体脚踝３.近义辨析 答案①嗜好②爱好 答案①凋敝②凋零合作探究.一是自然风光动人，你看：“……面前就是西山，景色迷人，可以数月忘返。”可见作者极其沉醉于故都的自然风光。二是城市景象动人，这里有历史上遗留下来的无数建筑物，整个城市就像一座“珠玉之城”。三是寻常百姓的街巷院落风光动人。四是平民百姓形象和他们的生活景象动人。五是整个北平的文化气息(包括新旧共融的文化气息)动人。.作者意在写尽故都北平的全貌，各种景象、各色人等尽收眼底，可见文章采取一种全景式的描写角度。不过文章又避免了粗线条的抽象勾勒，而是采取类似中国传统绘画的散点透视，即把一个个具体而微的小景小物尽情地描绘出来。从一个个局部看，是微观的，但合在一起就是整体描绘。所以全文的描写所取角度是总与分的结合、大与小的结合、粗与精的结合。.本文似有述往事、怀旧情的感觉，那么把它选为课文是何道理？今天全新的北京城去往昔破败北平远矣，为什么还要感受对旧北平的赞美？首先，林语堂是中国现代散文史上的大家，对“五四”以来白话散文的创作理论、创作实践，对白话散文的文体建设，对白话散文的风格追求和倡导，都有过一定的贡献，他的作品进入中学语文课本是理所当然之事；其次，阅读本文可以感受那个年代经受新旧两种文化熏染陶冶的知识分子的优雅情怀、高尚品格，从文章中可以读出作者对故都的自然地理、人文风物的热爱，读出对平民生活的热爱，读出作者的一种“泛美主义”的倾向(以审美的眼光和态度看待生活中的一切，无处不有美的内蕴、美的灵光)；再有，阅读本文可以感受中华文化、故都文化的强大的生命力，这种文化从来就守旧融新，不断发展，如今故都已经蜕去旧衣，换上新装，成为世界闻名的大都市，当我们体认新北京的雄姿与活力的时候，也从过去的作品中寻察她的旧影，会感到过去的一幕幕历史景象非常珍贵，也为今天国家的发展和首都北京的进步而高兴。【拓展训练】积累与运用．解析项，藉—í；项，压—ā；项，露—ò。答案．．看着车夫们沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感。解析项，“风风雨雨”比喻重重的艰难困苦。应改为“风调雨顺”。答案．解析项，“多疑”后的逗号应改为分号；项，顿号应改为逗号；项，第一个句号应改为冒号。答案．解析④句是点明说明对象“语言”，是句段的总起句，放在开头；①紧承第④句，说明语言的运用需要“讲究一点修辞”；⑤句承接前句说明“好的修辞”的条件是“符合语法规律的”；③句从反面说明“语言不符合语法”“就没有什么好的修辞可言”；②句补充说明，针对“有意用不符合语法常规的方法”的特例，指出这种情况是有条件的。因此，正确的顺序为④①⑤③②。答案．解析此题考查了表达的生动形象这一考点，并要求在给出的四种修辞中选择两种进行写作。写作时应注意比喻、拟人主要是增加表达对象的生动形象，要有一定的联想力，排比、对偶则是整句形式，利于抒情，可结合自己特长选择恰当的修辞方式。答案示例一：三月的春天明艳无比，积雪被涌动的春意闹得忍不住“扑哧”一笑，笑开满山杜鹃，闹成一江春水。示例二：山头的那簇雪变成了一溪欢歌，携带着阳光，携带着春意，唱入黄黄的鸭蹼，唱入软软的新泥，唱入低低的荒村。阅读与鉴赏．解析答表现手法试题，应优先考虑修辞手法，然后再从用词、句式等角度分析。答案①运用比喻、拟人等修辞手法；②描摹色彩：“碧”“白”“蓝”；③开放五官：综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写；④远景近景，相映成趣(或特写镜头)。．解析从题干中揣摩出制题人的命题意图就能明确答题方向，明确了答题方向就能比较准确地找到文中的相关答题区位。本题的主要答题区位是第、、段，在此基础上才能准确地找到答案。答案把羊当作人，一辈子不吃羊肉，也反对别人杀他的羊；又老又病，仍不听家人劝阻，坚持放羊；坚持卖羊给“我”学费。．解析回答此题应从对人物形象塑造和思想感情抒发所起到的作用入手。第()段写“别的牧羊人”是写了他们放羊放不好，是为了更好地突出爷爷放羊放得好，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人，是为了提升对这一类人的赞美。答案反衬爷爷牧羊经验丰富；由爷爷“这一个”形象，扩展到“淡泊名利，心境透明宁静”的“这一类”劳动人民，升华了主题。．解析本题的解答区间为全文，考生可以结合全文作者的观点来回答。有效信息集中在文章后半部分，考生要从中提取这个人物所富含的品质特点进行勾画、筛选、合并、归纳，并对塑造爷爷这一形象的情感目的做出判断和总结，然后用简练的语言来组织答案。答案深刻意蕴：()爷爷牧羊虽苦，为了追求理想与幸福，其中自有乐趣；()爷爷不仅是牧羊专家，而且是牧人高手(教育“我”、引导“我”)；()美好的真知与深刻的哲理往往来自于普通劳动者。情感取向：()赞美劳动及其过程与结果；()颂扬劳动人民追求理想的执著精神；()批评当下一些人不良的世俗心态。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子