赤壁赋随堂练习-人教课标版

《赤壁赋》随堂练习赤壁赋班级姓名学号一.选择题.下列加点字在文中读音有误的一项是（）．窈窕（ｙǎｏ）冯（ｐíｎｇ）虚御风桂棹（ｚｈàｏ）．嫠（ｌí）妇愀（ｑｉū）然酾（ｓｈī）酒．横槊(ｓｈｕò)江渚（ｚｈǔ）蜉蝣（ｆúｙóｕ）．无尽藏（ｚàｎｇ）枕藉（ｊｉè）壬(ｒéｎ)戌．下列各句中加点字解释错误的一项是（）．举酒属客。（属，通“嘱”，劝人饮酒）．客有吹洞箫者，倚歌而和之。（ｈè，同声相应，唱和）．方其破荆州，下江陵。（下，往下游走）．山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕）．下列名组词句中有两个错别字的一项是（）．壬戌之秋，七月即望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。．扣弦而歌，击空明兮朔流光，望美人兮天一方．其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。．“月明星稀，鸟鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎？．下列加点词解释错误的一项是（）．徘徊于斗牛之间（斗宿星和牛宿星）白露横江（二十四节气之一）．倚歌而和之（倚歌：按着歌曲的声调和节拍。和：同声相应，唱和）．余音袅袅，不绝如缕（袅袅：形容声音婉转悠长。缕：细丝）．山川相缪，郁乎苍苍（盘绕）酾酒临江，横槊赋诗（酾酒，斟酒。）．对下列句子中加点词解释不正确的一项是（）．击空明兮溯流光：江面浮动的月光．望美人兮天一方：美貌女子．苏子愀然：容色改变的样子．托遗响于悲风：余音，指箫声.比较下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（）固一世之雄也此非曹孟德之诗乎何为其然也如吾之衰者,其能久存乎.举匏樽以相属是谓天地之义气，常以肃杀而为心.方其破荆州，下江陵，顺流而东也不知东方之既白．下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（）例句：舞幽壑之潜蚊．侣鱼虾而友麋鹿.况吾与子渔樵于江渚之上．乘犊车，从吏卒，交游士林.方其破荆州，下江陵.在句式特点上与例句相同的一项是（）例句:而今安在哉.羡长江之无穷．古之人不余欺也．击空明兮溯流光.盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬.下列对有关句子的翻译，不正确的一项是（）.击空明兮溯流光译:桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。.酾酒临江，横槊赋诗译:面对大江斟酒，横执长矛吟诗。.况吾与子渔樵于江渚之上译:何况我和你在江边捕鱼砍柴。．知不可乎骤得，托遗响于悲风译:这些知识本领不可能一下子得到，不如在悲凉的秋风中演奏箫声。．下列说法正确的一项是（）．苏轼被贬为黄州做团练副使时，曾两次游览黄州城外的赤壁，同时写了脍炙人口的《念奴娇赤壁怀古》、《赤壁赋》、《后赤壁赋》。．后人习惯把前一赋称为《前赤壁赋》，我们的课文选的就是前一篇赋。．这篇赋中作者谈到的三国赤壁之战时，周瑜破曹军赤壁，其地方就是黄州的赤壁。《念奴娇赤壁怀古》一词中也有这样的明证，“人道是三国周郎赤壁”。．这篇赋在写法上仍受传统赋体的束缚，虽然流畅自然，如行云流水，豪迈奔放，但仍保持了押韵和骈偶句式等特点。二.课文阅读训练于是饮酒乐葚,扣舷而歌之.歌曰:“桂棹兮兰浆，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，，，，。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”．把文段中所缺的句子填在横线上。．选出下列说法不正确的一项（）．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。．箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。．说说此段文字是怎样将情、景、理结合在一起的。．把下列句子译成现代汉语①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。②挟飞仙以遨游，抱明月而长终。③且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。三.阅读下面二段文言文，回答问题南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。．“神州”正确的涵义是什么？（）．指全中国．指长江以北的国土．指全国各族人民．指汉族人民．“生子当如孙仲谋”这一句有什么深刻含义？（）．赞扬孙仲谋这样的英雄人物．对敌人的轻蔑．作者希望自己的后辈成材．感慨当时的统治者无能子曰：“贤哉回（注：孔丘的弟子颜回）也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也！”．“一箪食，一瓢饮，在陋巷”正确的翻译是：（）．（日常只有）一个竹筒的饭，一瓜瓢的水，住在小巷子里。．在狭窄的街巷里，用一个竹器盛饭，用一个瓢饮水。．在粗劣的房屋里，用竹器盛饭，用瓢饮水。．（日常只有）一个竹器的食物，一瓢的饮水，在简陋的街巷中。．“人不堪其忧”正确的翻译是：（）．人物忍受不了这样的忧愁。．别人都受不了这种（穷苦生活带来的）忧愁。．人们都不能够过他这样的苦日子。．一般人不能克服他（这样）的困难。四.阅读下文，完成～题。吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类骛”者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。迄今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。．下列句中加点的词语解释或字的注音有误的一项是（）．吾欲汝曹闻人过失（汝曹：你辈）．汝曹知吾恶之甚矣（恶：ù，讨厌，不喜欢）．父丧致客（致：致意）．迄今季良尚未可知（迄：ì，到，至）．“吾爱之重之，愿汝曹效之”这一复句，若给它的译文用上关联词，应当是（）．因为……所以…………而且……．……也……，甚至……．……既然……，也就……．下列各句均能体现作者教育观点的一组是（）①好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也②申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳③吾爱之重之，愿汝曹效之④效季良不得过且过，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也⑤效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类骛”者也⑥都将下车辄切齿，州都以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也．①②⑥．③④⑤．①④⑤．③④⑥．下列理解与分析合文意的一项是（）．“诫兄子严敦书”是作者写给他哥哥马余之子的信，用来教育马余的儿子如何为人。其中“诫”是“告诫”的意思。．马援主张人要少议论他人、他事，要以和为贵，要广交各界朋友，不要遭到众人痛恨。．马援喜欢龙伯高，不喜欢杜季良；敬重龙伯高，实际上不敬重季良；主张效法前者，不能效法后者，因为他认为真正高尚的人是龙伯高。．本文的论点是“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，品不可得言也”，论据是龙伯高和杜季良的事例，用了引证法，结论是不愿子孙效法杜季良.《赤壁赋》参考答案．．．（提示：舷，溯）．（提示：白茫茫的雾气）..．.见课后习题．略．．．．．．．《赤壁赋》练习语言知识答案《赤壁赋》练习班别

姓名

座号

成绩赤壁赋练习一、词类活用羽化而登仙舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇正襟危坐乌雀南飞西望夏口西望夏口，东望武昌渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇正襟危坐而问客曰侣鱼虾而友麋鹿顺流而东也歌窈窕之章而吾与子之所共适不知东方之既白下江陵二、重要句式、何为其然也、而今安在哉、客有吹洞箫者、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间、吾与子渔樵于江渚之上、此非孟德之困于周郎者乎、苏子与客泛舟于赤壁之下、凌万顷之茫然、渺渺兮予怀、而又何羡乎、是造物者之无尽藏也、固一世之雄也、此非曹孟德之诗乎三、选择题、下列加点字读音全正确的一项是（）．壬（é）戌窈窕（ǎ）桂棹（à）冯（é）虚御风．嫠（í）妇愀（ǎ）然舳（ó）舻山川相缪（á）．酾（ī）酒横槊（ò）江渚（ǔ）正襟（ī）危坐．匏（á）樽枕藉（í）蜉（ú）蝣一叶扁（ā）舟、下列句中加点词语解释有误的一项是（）．凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（驾）．渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐）．击空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲击）．倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（到底）、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（）．纵一苇之所如，凌万顷之茫然．如怨如慕，如泣如诉．如日中天．君子之过，如日月之食也.对下列句中加点词，解释有误的一组是（）．徘徊于斗牛之间斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。．纵一苇之所如如：往．渺渺兮予怀予：我．方其破荆州方：刚、下列加点字的解释完全正确的一项是（）①纵一苇之所如②盖将自其变者而观之③而又有何羡乎④虽一毫而莫取．①任凭②如果③然而④虽然．①任凭②如果③然而④即使．①假如②大概③然而④即使．①假如②大概③然而④虽然、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（）①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌．①②不同，③④相同．①③相同，②④相同．①②相同，③④不同．①④不同，②③相同、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（）．徘徊于斗牛之间．白露横江．凌万顷之茫然．挟飞仙以遨游.选出加点的词的意义、用法与众不同的一项．苏子愀然．凌万顷之茫然．何为其然也．其声呜呜然.选出短语结构与众不同的一项．白露横江．水光接天．旌旗蔽空．冯虚御风.选出下列句中“之”的用法不同类的一项．驾一叶之扁舟．倚歌而和之．自其变者而观之．取之无尽，用之不竭．选出下列句中“乎”字用法不同类的一项．浩浩乎如冯虚御风．飘飘乎如遗世独立．知不可乎骤得．郁乎苍苍．选出下列句中属被动句的一项．此非曹孟德之困于周郎者乎？．苏子与客泛舟游于赤壁之下。．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。．选出不属于宾语前置句的一项．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？．何为其然也？．而又何羡乎？．渺渺兮予怀.语言形式不同类的一项是．诵明月之诗，歌窈窕之章．白露横江，水光接天．知不可乎骤得，托遗响于悲风．酾酒临江，横槊赋诗.下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是①清风徐来，水波不兴②诵明月之诗，歌窈窕之章③飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止⑤盈虚者如彼，而卒莫消长也⑥逝者如斯，而未尝往也．①③⑤／②④⑥．①④⑥／③②⑤．①②③／④⑤⑥．①③⑥／②④⑤.对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是（）．第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。．“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。．最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。．全歌落脚到“美人”身上，具有象征意义。.下列文学文化常识解释错误的一项是（）．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。.下列表述有误的一项是（）．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。.最能体现苏东坡旷达心怀的两句是[]．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？．天地之间，物各有主．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适．对文章理解有误的几项是[]．作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。．作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。．客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。四、阅读下文，完成习题：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”１、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（）Ａ、酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。Ｂ、方其破荆州，下江陵下：下面。Ｃ、是造物者之无尽藏也藏：宝藏。Ｄ、山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，缭绕。２、下列句中加粗的词，是意动用法的一项是（）Ａ、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

Ｂ、况吾与子渔樵于江渚之上Ｃ、侣鱼虾而友麋鹿Ｄ、哀吾生之须臾、下列词语中加点词释义正确的一项是（）苏子愀然（容色改变的样子）正襟危坐（端正）下江陵（向下游到）顺流而东（向东进发）酾酒临江（斟酒）渔樵于江渚之上（江中小岛）驾一叶之扁舟（小船）渺沧海之一粟（眼泪）、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷．①②⑦⑧③④⑥⑤．②⑦⑧①③⑤⑥④．①③④⑥②⑦⑧⑤．②④⑥①③⑦⑧⑤、．．．．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。、作者用曹操的典故，其用意是（）Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。Ｂ、同情曹操不遇于时。Ｃ、慨叹人生无常。Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（）Ａ、阐明变与不变的道理。Ｂ、阐明物各有主的道理。Ｃ、阐明无欲即无私的道理。Ｄ、阐明物质不灭的道理。、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（）Ａ、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。Ｂ、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。Ｃ、第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。Ｄ、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。．下列关于这段文字的理解，分析不正确的是．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。．“月明星稀”两句从当前江月之景联想而得，由此推展开去，写目中所见之地形，进而塑造了曹操的形象，借此感叹现实人生。．世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，作者想到自己贬谪黄州，青春虚度，不禁悲从中来。．作者引出曹操、周瑜两个英雄人物，更见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是议论。.以下对文意理解不正确的一项是（）．“方其”一下八句，是想象，是推测，却全力以赴，大肆渲染，此即所谓“赋”。．“酾酒临江，横槊赋诗”八字勾画出周郎的形象，显得格外饱满，有立体感。．赤壁古战场并不在黄冈，苏轼不过是以此寄托遐想，抒发感慨，并非对历史无知。．“哀吾生之须臾”以下四句回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照。.下列理解赏析不准确的一项是主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果，是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。第一段客答的文字，作者将情、景、理融为一体，综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式，绘明月江水之景，叙曹操征战赤壁之事，发历史上英雄人物“而今安在”、人生苦短之论，抒己身渺小，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之感慨；使本段精彩而见功力。对于世间万物，作者主张“耳得之而为声，目遇之而成色”应抓紧时机，享受大自然给予的美景，得到则为己有，得不到则为“非吾之所有”；表现了人生如梦，及时行乐的思想。《赤壁赋》是宋代文赋的一篇优秀代表作。作者用典而不拘故实，写景而富于想象，抒情而兼用夸饰，加之造语多用对偶，声韵之美也体现了苏轼作品行云流水的艺术风格。、归纳第一语段的段意。．“月明星稀，乌鹊南飞”语出时代的曹操所写的《》诗。．“孟德困于周郎”指的是的往事。．作者列举往事的目的是。．“逝者如斯”，语出《》，它的语意为。．作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，作出了超旷达观的解释，得出了“”的结论。五、翻译句子、清风徐来，水波不兴、白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。、此非孟德之困于周郎者乎？、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。、耳得之而为声，目遇之而成色、是造物者之无尽藏也、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。六、填空.苏轼（—），

文学家、书画家。字子瞻，号

，眉州眉山（今属四川）人。苏轼是一位通才，在诗、词、文、书画方面都是开派的人物，他的散文与欧阳修并称欧苏；他的诗和黄庭坚并称

；他的词和

并称苏辛；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一；他的画开创了湖州画派。苏轼在词方面开了

一派。词源于民间，因着其存在的环境，渐渐发展为歌台舞榭、尊前花下的消闲品，被文人称为“诗馀”，似乎只是婉约的才是词之正统。而苏轼，以他广阔的胸怀和豪迈的性格，给当时的词坛带去了新鲜的空气。他有意以诗为词，终于从他开始打破了词坛婉约一统天下的局面。苏轼在词史上的另一贡献是使词摆脱了音乐的附属地位，把词发展成了独立的抒情诗。苏轼词长于咏物，擅用白描手法。.《赤壁赋》是苏轼被贬为黄州团练副使的第三年游黄冈赤壁后所作。第一段写的是“”，月出东山，“”之景；第二段歌的是“”那样一种渴求；第三段问的是人生“”的一种奥秘，客作答则表现出“”“”“”的消极悲观；第四段作者又借阐发“变”与“不变”的人生哲理，表达了自己欲寄情于“，”的一种超脱，一种乐观旷达的情怀。就感情线索而言，全文表现出作者“—”的感情变化及“—”的思想斗争历程，而这正是他政治上失意，想在不能满足的人生中求得解脱的复杂精神世界的真实写照。由此可见，本文过渡性的枢纽段落是第段。附相关资料苏轼与“乌台诗案”赵匡胤建立宋朝以后，认为中央监狱集中于大理不太妥当。遂在御史台建立监狱，时称“台狱”。宋代的大文学家苏轼，就曾被关押在台狱内。苏轼，北宋著名的文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。嘉祐年间进士，在朝廷为官。宋神宗时，朝廷内变法派与守旧派之间的斗争十分激烈。苏轼站在守旧派一边，不赞成王安石的变法。在调任湖州知州以后，给神宗皇帝的谢表上发了一点牢骚，在写的一些诗歌中表达了对新政的不同看法。由此，被依附于王安石的御史们抓住把柄的一些诗歌；横加指责，说他诽谤朝政，讽刺神宗皇帝推行的新法，联名上书朝廷，弹劾苏轼。在弹劾中，御史中远李定说：苏轼本来就没有什么学问，徒有虚名而已，只不过对策列上等，才在史馆内任职；他有许多罪状，应该免除他的官职，请求皇上亲自裁定，对他严加处罚。御史舒禀列举苏轼所写的诗歌说：皇上推行“青苗法”，借钱给农民发展生产，他却说“赢得儿童语音好，一年强半在城中”；皇上设明法科考试选拔官吏，他却说“读书万卷不读律，致君尧舜知无术”；皇上加强有关盐法禁令，他却说“岂是闻韶解忘味，尔来三月食无盐”；苏轼写的诗句是针对新法的，没有一句不包含诽谤新法的内容，并将苏轼的三卷诗集呈给皇上。于是，神宗皇帝使命御史中丞李定负责审理此案。案件发生时，苏轼正在湖州上任，朝廷派出官员赶到湖州，将苏轼逮捕起来，押回京城，囚禁在御史台狱。苏轼由一个朝廷命官沦为囚犯，不仅连续受到审讯，定上种种罪名，而且，狱吏也仗势欺人，故意讥笑、侮辱他。苏轼心中十分苦闷，“自度不能堪死狱中”，恨不能与兄弟子由一别，遂写了二首诗，托人寄给子由。其一云：“柏台霜气夜凄凄，风动锒铛月向低。梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡。眼中犀角真吾子，身后牛衣愧老妻。百岁神游定何处，相乡知葬浙江西。”其二云：“圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。百年未满先偿债。十口无归更累人。是处青山可藏骨，他年夜雨独伤神。与君今世为兄弟，更结来生未了因。”这个案件史称为“乌台诗案”。“乌台”是御史台的别称，据《汉书·朱博传》记载，御史府(台)中有许多柏树，常有数千只乌鸦栖息在树上，晨去暮来，号为“朝夕乌”。因此，后人将御史台称为“乌台”。苏轼在狱中关了几个月，审讯结果，被判处“徒二年”的刑罚。正要执行时，遇到了皇上的大赦，就将他贬到黄州去任团练副使。三、苏轼与赤壁苏轼与父苏洵、弟苏辙都以文学著称，世称“三苏”，以苏轼的成就最大。少时博通经史，才气俊发，中进士，受到文坛领袖欧阳修的赞赏。他在文学上有多方面的才能。他的文章为宋代古文运动开辟了崭新的天地。诗歌创作继欧阳修、梅尧臣之后，进一步扩大的题材范围，风格清新。苏轼也是著名的书法家，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。苏轼对北宋词风的转变有突出的贡献，他拓宽了词的领域，突破音律形式的束缚，一扫当时绮艳柔靡的风尚，开放了豪放词派，对后世影响很大。《念奴娇赤壁怀古》是千古传诵的佳作。苏轼在黄州时，两次游览黄州城外的赤壁，先后写下了脍炙人口的《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》和《后赤壁赋》。后人习惯上把前一赋称为《前赤壁赋》。黄州是长江中游滨江的一个风光美好的城邑。长江在城西向东南流去，有座陡峭的山岩伸入江里，石色殷红，名赤壁矶，人们误传是三国时孙权、刘备联兵破曹操的地方。实际上三国时赤壁之战的赤壁不在这里，而在湖北省嘉鱼县东北江边。作者与友人在月夜泛舟赤壁矶下，面对美好的自然景物，联想起历史上的风云人物，抒发了内心的无限感慨。

赤壁赋·强化练习题

卷：教材跟踪练习题

．“焉”的用法不同于其他三句的一项是[

]．少焉，月出于东山之上．心不使焉，则白黑在前而不见．择其一二扣之，硿硿焉．谨食之，时而献焉．句中“而”用法不同于其他三项的是[

]．蟹六跪而二螯

．扣舷而歌之．吾尝终日而思矣

．吾闻之，喜而不寐．“既”的用法与所给例句用法相同的一句是：[

]例句：既泣之三日，乃誓疗之。．壬戌之秋，七月既望．宋人既成列，楚人米既济．身既死兮神以灵．诚既勇兮又以武．“其”的用法不同于其他三项的是[

]．何为其然也。．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。．曾不能毁山之一毛，其如土石何？．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

卷：综合创新练习题

阅读下面一段文言文，完成—题（年全国高题）胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉*清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清熟与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如远也。”官至前将军，青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是[

]．威自京都省之

省：探望．不审于何得此绢

审：知道．自放驴，取樵炊爨

樵：打柴．后因他信，具以白质

信：使者．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是[

]．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。．每至客舍，自放驴，取樵炊爨。每闻琴瑟之声，则应节而舞．后因他信，具以白质。因宾客至蔺相如门谢罪。．晋武帝赐见，论边事，语及平生。烧尽北船，延及岸上营落。．从句式的角度看，对下列两组句子中加粗的部分的判断，正确的一项是[

]（）大人清白，不审于何得此绢。（）于是名誉著闻，历位宰牧。（）密诱问，乃知其都督也。（）质杖其都督一百，除吏名。．（）与（）相同，（）与（）不同．（）与（）相同，（）与（）也相同．（）与（）不同，（）与（）相同．（）与（）不同，（）与（）也不同．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是[

]．食毕，复随旅进道——