科技巨著与史学巨著教案1-川教版

《科技巨著与史学巨著》教案教学目标:一、识记与理解：记住医学家李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、司马光和《资治通鉴》，理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。二、能力与方法：通过列表总结中国古代医学、手工业技术和史学的成就培养学生归纳和比较的能力；通过阅读历史材料，了解科技巨著、史学巨著的编写情况及价值影响，培养学生从史料中获取有效信息的能力。通过讲述和编写李时珍等科学家、史学家的故事，培养口头和书面表达能力。三、情感态度与价值观：了解我国传统科技的杰出成就，培养民族自信心和自豪感，形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感。同时认识到在近代自然科学方面，中国已落后于世界，培养居安思危、以史为鉴的历史情感；通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，激发勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、勇于创新的精神；通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的贡献，认识人生的价值，培养正确的价值观和人生观。教学重点和难点：一、重点：明朝两部科学巨著及其作者；司马光和《资治通鉴》。二、难点：对《天工开物》的评价；对“编年体”含义的理解。课前准备：教师课前准备：查找资料，制作多媒体。学生课前准备：课前预习，收集资料，课外阅读。教学资源：课本，教学课件（相关图片、文字、视频资料等）。教学方法：讲述法、讨论法、探究法、活动法等。教学过程：教学环节教学过程教师活动学生活动

导入教学环节播放韩国电视剧《大长今》片断引导：刚才播放的电视剧叫什么名字？长今精湛的医术是她经过千辛万苦的努力取得的，大家知道长今在学医的过程中更多的借鉴了哪个国家的医术？导入：中国是世界四大文明古国之一，有着源远流长的历史和博大精深的文化，在漫漫的历史长河中，勤劳智慧的中国人民曾经在自然科学和人文科学领域取得了累累硕果，尤其是隋唐以来，我国出现了一部部杰出的科技著作和史学著作。下面，让我们走进历史，了解这一历史时期我国在科技和史学方面还有哪些辉教师活动观看并回答问题，激发学习兴趣。学生活动煌的文化成就，同时感悟其中的真谛。（展示课题：科技巨著和史学巨著）学习新课《本草纲目》（课件展示）糯米粥的原料、制作介绍这种香香甜甜的糯米饭相信大家都吃过，有谁知道它还有什么其他功效吗？【介绍】它还可以补中益气，温胃健脾。这就是传统的中医文化中的养生保健。这个药粥就记载在明代最伟大的科学成就、有“东方药学巨典”之称的《本草纲目》中。（课件展示）李时珍与《本草纲目》图片【引导】阅读课文，注意《本草纲目》的作者、编写时间（朝代），是一部什么性质的著作？它有哪些主要特点？有什么重要成就和影响？【点评归纳】《本草纲目》为明代著名医药学家李时珍编著，被誉为“东方药学巨典”。此书是作者在继承和总结明代以前本草学成就的基础上，以毕生精力，亲身实践，广收博采，实地考察，历时近三十年而编成的一部药教师活动物学巨著。我国古代医、药并称，但医和药有区别，医学包括药学。医是治疗的方法和手段，药是给病人服用以消除或减轻病痛的物品。（要求学生注意李时珍是医药学家，《本草纲目》是药物学著作。）（课件展示）李约瑟的评论组织讨论：《本草纲目》为什么会获得如此高的赞誉？（课件展示）特点一：是一部总结性的科技巨著，共卷，约余万字，收入药物余种，比前人增加了多种，记载药方多个，比前人增加倍，纠正了前人的错误，总结了世纪以前我国的医药学成就。（课件展示）《本草纲目》书影（课件展示）特点三：“纲目分明”，分卷、部（纲），每部又分若干类，共类（目）。改进了中国传统和分类方法，格式比较统一，叙述也比较科学和精密，对动物和植物分类学的发展具有很大意义。【提问】李时珍为什么能编著出如此恢弘的巨著？教师活动（课件展示）李时珍与《本草纲目》介绍【归纳并课件展示】归纳：)受家庭环境的熏陶，从小喜爱医学。）不追求功名利禄,毕生钻研医药学。)意志坚强，不畏艰辛的精神。)实事求是、科学求实的态度。）创新的精神。）善于总结前人的经验。）亲自品尝药物的献身精神。)不耻下问的谦虚态度。（结合课文及补充资料分析得出以上结论）学生可猜测回答阅读教材页，找出《本草纲目》的作者、编写时间（朝代）、类别、成就、意义。学生活动阅读资料，讨论回答。学生活动观看并讨论回答过渡有一本书在世纪的法国，被国王爱不释手，将它深藏于国王的文库中，有一本书被欧洲学者称为“技术的百科全书”、有一本书被誉为“百科全书之祖”。这是一本什么书呢？《天工开物》这本书名叫《天工开物》，打开这本书，我们就回到了遥远的古代，亲身见证我们的祖先如何用他们聪明的头脑和勤劳的双手创造辉煌。【引导】阅读教材内容，思考问题。教师活动【引导】天工：大自然造就的资源；开物：开发为物质资料。强调天工(自然力)与人工互补,自然界的行为与人类活动相协调,通过技术从自然资源中开发物产《天工开物》是明朝末年杰出的科学家宋应星的代表作，被称为“世纪工艺百科全书”。为什么《天工开物》会在世界科技史上占有如此重要的地位？（课件展示）《天工开物》插图（课件展示）《天工开物》的特点：（）总结性：（）内容先进（展示煤矿通风图）【介绍】这是当时领先世界的一项生产技术，你们知道是什么吗？图中有一根空心的竹竿，从地面插入矿井深处，想想这根竹竿起什么作用？现在有许多煤矿发生事故，许多是因为瓦斯爆炸引起的，你对此有什么合理化的建议吗？教师活动阅读教材，贵南《天工开物》一书的作者、编写时间、含义、类别、特点、意义。学生活动阅读教材思考。【思考】为什么《天工开物》被称为“世纪工艺百科全书”猜测，思考。思考回答。学生活动过渡在中国古代史学界有两位著名的史学家，并称为“二司马”，大家知道他们是谁吗？《资治通鉴》引导学生回忆司马迁和《史记》的有关知识）（课件展示）司马光像宋神宗读了司马光的这部史学巨著，大家赞赏，并赐名《资治通鉴》，说它“鉴于往事，有资于治道”。（课件展示）“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”（以史为鉴）提问：《资治通鉴》在编写体例上有何特点？编年体是以年、月、日顺序记载历史的体裁，能够将史实与时间紧密结合，给人以明确的时间观念，容易了解历史事件发生和发展的前后次序和因果关系。从这个故事中我们可以从中学习到司马光的什么精神？从这个枕头上我们看到了司马光一路教师活动勤奋走来的印记,也终于明白了这部史学巨著的来之不易.在整整年的时间里,他把所有的精力都放在了这部著作上面,每天工作到深夜.到《资治通鉴》完成的时候,他的身体已经十分衰弱,眼睛昏花,连牙齿都脱落了.他的名字将和这部著作一起永远留在中华民族的文化史上.这个例子告诉我们,一个人即使天资聪颖过人,也同样需要勤奋,只有勤奋,才能获取成功的硕果.阅读教材，归纳成书时间（朝代），书名含义及体例、、内容范围和价值等。思考回答阅读史海拾贝《刻苦学习的司马光》学生活动归纳小结提出问题，引导讨论（答案是开放性的；如不畏艰难险阻的冒险精神、献身精神、创新精神等等。）三位历史人物有哪些共同点？讨论他们有哪些品德值得我们学习？探究提高我国是世界文明古国之一，我们的祖先曾经创造过领先世界的科学技术，这种领先局面一直延续到世纪的明朝。随着中国改革开放的发展和国家计划的实施，现在我国处于世界领先水平的科学技术和人文著作你都知教师活动道哪些？（我国领先世界的科技有；、激光技术。我国激光技术世界第一，领先全世界年。、超级稻及其他农作物杂交技术。超级稻被世界成为中国的第五大发明。、陶瓷技术。陶瓷技术是我国传统的领先技术。、反卫星武器技术。我国已经发明寄生星多年。现在开始向菲律宾的一颗商业卫星部署寄生星。寄生星只有中国才有，世界任何国家都没有研制出来。是我国镇国之宝。、建桥技术。我国是造桥王国，有“世界桥梁博物馆”的美称。杭州湾跨海大桥是世界上最长的桥，也是世界跨度最大的桥。、高原铁路建设技术。青藏铁路是世界高原铁路技术难度最大的技术。、巨型水电站建设技术。我国建设的三峡水利枢纽工程，代表世界水电技术的最高水平。、智能机器人技术。我国的水下螃蟹系统，是世界独有的。）学生活动讨论回答教学总结今天，我们学习了隋唐以来我国科技和史学成就，也从中学到了李时珍、宋应星、司马光等人勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、勇于创新的精神，这些精神是我们每一个青年学生在学习中应当吸取的宝贵财富。我相信，随着中国改革开放的进行，随着国家的科学技术的重视，历史上领先世界科学技术和人文科学技术的辉煌成就一定会重现。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事