2017-2018学年高中语文必修四学案+练习题(打包50份)-苏教版41

．下列各句中，没有通假字的一项是()．来吾道夫先路．扈江离与辟芷兮．肇锡余以嘉名 ．汩余若将不及兮【解析】项，“道”同“导”；项，“辟”同“僻”；项，“锡”同“赐”。【答案】．下列词语的解释有误的一项是()【导学号：】．又重之以修能修：长．皇览揆余初度兮揆：思量．摄提贞于孟陬兮贞：正，当．纫秋兰以为佩 纫：联缀【解析】项，修：美好的。【答案】．下列句子的句式不同于其他三项的一项是()【导学号：】．又重之以修能．肇锡余以嘉名．恐年岁之不吾与．忽奔走以先后兮【解析】项，是宾语前置句，其余三项是状语后置句。【答案】．下列句子中，“之”字的用法相同的一项是()①帝高阳之苗裔兮②句读之不知，惑之不解③惟草木之零落兮④恐美人之迟暮．①③ ．②④．③④ ．②③【解析】③④用在主谓之间，取消句子独立性。①结构助词，的。②宾语前置的标志。【答案】．名句默写。()屈原自述身世的句子是“，”。()屈原用两句诗表达了“时不我待”的思想，这两句诗是“，”。【答案】()帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸()汩余若将不及兮恐年岁之不吾与阅读课文，完成～题。．下列句中加点词的解释，有误的一项是()．帝高阳之苗裔兮(后代)朕皇考曰伯庸(对亡父的尊称)．惟草木之零落兮(思)肇锡余以嘉名(同“赐”，赐给)．纷吾既有此内美兮(众，很多，指美盛的样子)扈江离与辟芷兮(生于幽僻之处的芳芷)．乘骐骥以驰骋兮(骏马，比喻贤智之臣)又重之以修能(加重)【解析】项，“重”意思是“再，加上”。【答案】．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()．“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”——诗人称自己与楚王同姓同宗，目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世，而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。．“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”——诗人感叹时光匆匆流逝，并表达了自己的忧心，即时光如流水逝去，而自己却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国！．“不抚壮而弃秽兮，何不改此度？”——这是诗人对楚王发出的警告。他警告楚王应该把握年岁壮盛的时机，丢弃秽恶的行径，改变不善的法度。可见，屈原的言行过于放肆。．“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”——诗人想象驾着骏马奔向远方，为楚王引路。诗人崇仰真理，有着高尚的人格，所以他当仁不让地以君主的政治引路人自居。【解析】项，不是警告，而是对楚王的劝告；不是屈原言行放肆，而是表现出屈原为国家着想的难能可贵。【答案】．翻译下列句子。()日月忽其不淹兮，春与秋其代序。译文：()乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！译文：【答案】()日月飞快地运行不停留啊，春天与秋天自然地递相更替。()乘着骏马奔驰啊，随我来吧，我当为君在前面带路！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不