部编版二年级语文上册第18课《刘胡兰》精美教案

18刘胡兰教学目标1.认识“刘、兰”等10个生字，读准多音字“血”，会写“刘、民”等8个生字，会写“年轻、村子”等5个词语。（重点）2.正确、流利地朗读课文；了解课文内容，知道刘胡兰英勇就义的事迹；体会刘胡兰忠于党、忠于人民、视死如归的大无畏精神。（重点）3.能说出刘胡兰的英勇表现。课时安排2课时第一课时一、激趣导入，揭示课题1.出示毛泽东“生的伟大，死的光荣”的书法作品。导语：这幅作品是毛主席为一位英雄写的，她是谁？毛主席为什么会这样评价她？今天，我们将继续认识一位英雄人物——刘胡兰。2.教师讲述刘胡兰的相关信息刘胡兰，山西省文水县云周西村人，1932年10月8日生，1946年6月参加中国共产党.1947年1月12日，不幸被捕，壮烈牺牲。她牺牲时，年仅15岁。3.指导读准字音，识记字形。“刘”和“兰”的声母都是l，不是n。“刘”是极为常见的姓氏，可以结合班上的刘姓同学来识记。“兰”可以用“八一下加二”的口诀帮助识记字形。二、初读课文，认读字词。自读提示：1.借助拼音把课文读正确，读通顺。2.标出自然段序号。3.在不懂的地方画上横线，加上问号，联系上下文或者插图想一想。4.四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。5.再读课文，边读边圈出难读的字，读给同学听。随后教师出示词卡，请生领读。三、整体感知，研读课文。课文讲了一个什么故事？（），年轻的共产党员（）由于叛徒出卖被捕，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后被敌人杀的故事。（一）学习第1自然段1.学生自由读，说说读懂了什么。（时间、地点、人物、环境。）2.抓住“阴沉沉”一词，引导学生体会环境描写的作用。“阴沉沉”描写了当时的天气环境，也衬托出人们当时沉重的心情。预设：教师可以结合学生在生活中的经验，帮助他们理解天气阴沉时，人的心情也往往受到影响，变得低落。这种感受运用到文学作品中，就成了环境描写。3.指导朗读。朗读的语气应缓慢、低沉，符合“阴沉沉”的天气氛围，营造出英雄被捕的悲壮感。4.课文中的“出卖”指什么？叛徒向敌人招供，供出了革命者的名单。（二）学习第2、3自然段1.学生默读第2、3自然段，用横线画出敌人说的话，用波浪线画出刘胡兰说的话。2.引导学生思考：这两个自然段具体描写了刘胡兰与敌人几个回合的斗争？最后结果怎样？敌人都使用了什么手段？刘胡兰的态度又是怎样的?3.讲解第一回合斗争。出示第2自然段第1、2句话，指名学生分角色朗读，引导学生思考：敌人打算用什么收买？刘胡兰的回答是什么？她真的不知道吗？她为什么这样回答？她说这话的心情怎样？“收买”是什么意思？用钱财或其他好处笼络人，使其收到利用。刘胡兰大声回答：“我不知道！”“不知道”其实是“不告诉你们”的意思，从大声说可以看出刘胡兰态度的明朗、坚决、没有丝毫犹豫！也可以看出刘胡兰的坚决，毫不在乎。4.讲解第二回合斗争。出示第2自然段第3、4句话，学生自荐分角色朗读。教师提出相关问题：敌人用什么威胁？刘胡兰的回答是什么？对比前一次回答，有什么不同？她的心情有什么变化？“威胁”的意思是指什么？用武力逼迫恫吓使人屈服。这里指敌人见收买不了刘胡兰，就用枪毙的方式胁迫她。刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”明确：这次多了“愤怒”和“就是”两个词，重复了一遍“不知道”。这次回答比前一次更坚定，语气更强烈，是斩钉截铁的。5.讲解第三回合斗争。（1）出示第2自然段第5、6句话，学生自由读，说说读懂了什么。（2）教师抓住“恼羞成怒”“鲜血直流”和“钢铁铸成”，引导学生理解敌人的手段越发残忍和刘胡兰的意志越发坚定。一方面表示敌人的残暴无比，另一方面说明了敌人已经没有办法了，只剩下最后一个手段：杀害刘胡兰。过渡：刘胡兰经历了敌人的收买、威胁和毒打，丝毫没有屈服。敌人的态度会转变吗？刘胡兰的命运最终会走向何方？我们继续学习第3自然段。6.讲解第四回合斗争。（1）学生齐读敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！（2）教师通过引导学生正确朗读，体会人物的品质。视死如归，为了保守党的秘密，连死都不怕。做好了为党献身的思想准备。（3）教师领读第3自然段第4、5句话，引导学生圈画句中的动词，探究人物主动赴死的英雄气概，品味“才”字透露出的情感倾向。她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。“迎”“踏”“走”可以看出刘胡兰不等敌人动手，自己英勇赴死，这种英雄气概令人佩服。“牺牲”说明刘胡兰为了不说出村里的共产党员，舍弃了自己的生命。既写年纪小，又表达对她的惋惜。（4）在我们的生活中，还有哪些人为了正义的事业而牺牲自己的生命呢？（三）学习第4自然段1.学生齐读第4自然段，毛主席听到这个消息，亲笔写了挽词。你理解“生的伟大，死的光荣”了吗？“生的伟大，死的光荣”高度评价了刘胡兰的牺牲精神，赞扬了她英勇无畏、不怕牺牲的品格。一个人生的伟大,就是指他为人类作出了贡献。死的光荣,是为了他人或者是国家而牺牲的,而不是为了一己私利。2.结合