部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》精美教案

5.玲玲的画一．教材分析本文记叙的是生活中常见的生活小事。玲玲准备参加评奖的画,不小心被墨汁弄脏了,在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,将墨汁变成了“小花狗”。课文内容简单,语言朴实。要求会认的生字主要集中在课文的第一、四、八、九自然段。本课的教学重点是引导学生在读中学习生字,做到阅读和识字的有机结合,提高识字的效率,激发识字的兴趣。玲玲的情感变化是本文的重要线索,爸爸富有哲理的话语是课文的人文主题所在。在教学中,牢牢抓住这两个方面,引导学生充分读书,在读中体会情感,感悟语言。结合自己的生活实际,理解爸爸意味深长的话,从中受到启发,懂得生活中,只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。二、教学目标(一)会认字，会写字。(二)通过多种形式的反复诵读,体会玲玲的情感变化。(三)通过课文的学习,初步懂得生活中只要肯动脑筋,坏事就往往能变成好事。三、重点难点理解爸爸意味深长的话,从中受到启发,懂得生活中,只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。四、教学过程（一）聊“画”入题,谈话中巧学题中字1.出示“画”字,引出话题。这是个什么字呢?看到这个“画”字,小朋友们想到了什么呢?2.指导写“画”。(教师范写,学生书空)引出课文的主人公玲玲。今天我们要认识一个喜欢画画的小朋友,她叫玲”。出示词语,读准词语。再读一遍。(“玲玲”,后鼻音)（二）整体感知，集中识字。1.认真读两遍课文，遇到不熟悉的字多读几遍。2.集中识字。3.游戏巩固。（三）梳情感线,朗读中趣学生字1.理清玲玲的情感变化。(1)虽然是一幅画,玲玲的心情却不停地变化着。读完课文,想想玲玲的心情发生了怎样的变化?老师手中有笑脸和哭脸图,谁能根据玲玲的心情变化过程贴一贴?(2)学生操作,板贴图片。总结:是啊,玲玲的心情就像过山车一样,经历了三次变化（课件展示）(3)这三次变化,是从课文的哪几个自然段中读出来的?第一个表情图,第一自然段。(指名读)第二个表情图,学生找出段落。(指名读,注意“叭”的读音,齐读)第三个表情图,学生找出段落。(自由读,理解词语“懒洋洋”,做做动作,齐读)课件出示学生找到的自然段。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。学习生字：幅4.就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。8.玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼晴,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。(4)读读儿歌,复现词语。小小画家叫玲玲,画幅图画去评奖,得意端详乐开怀。不小心弄脏了伤心大哭求办法。看报爸爸来建议,画只花狗懒洋洋,满意收笔入梦乡。(5)再读读这3个自然段,请小朋友圈画出表示玲玲心情变化的词。(6)交流找到的词语,教师板书在相应的表情图旁。(得意伤心满意)(三)移情体验,品读中巩固生字1.学生读第一自然段,仔仔细细、认真地看,课文中用了哪个词?(端详)2.学习“评奖”。读词,说说自己参加过的评奖活动。带着获奖的快乐读读第一自然段。3.可就在这时,发生了一件意外的事情玲伤心透了!再读第四自然段找到表示声音的词。理解象声词。“啪的一声”是水彩笔落在纸上的声音,“啪”这种模拟生活中声音的词叫象声词。在生活中,还有很多这样模拟声音的象声词。把象声词填入儿歌课件出示儿歌玲玲在画画,(啪)的一声弄脏画急得玲玲(哇哇)哭,引来一群小伙伴。小公鸡(喔喔喔),小花猫(喵喵喵),小鸭子(嘠嘠嘎),小喜鹊(喳喳喳大家急得团团转,团团转4.读读儿歌。引导发现象声词一般都是“口字旁”这一特点。5.玲玲由伤心变成满意。她想出了什么办法,让坏事变成了好事?读第八自然段。学习生字“报”“纸”6.出示句子读:玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。学习生字“懒”“拿”7.复习所学生字新词:画终于画好了,玲玲要去参加评奖了—但是去绘画现场要有人场券才行,你能帮玲玲拿到入场券吗?游戏巩固8.在小朋友的帮助下，拿到入场券的玲玲开心极了，更让她开心的是这幅画得了一等奖，我们来祝贺她一下。现在有一封不完整的祝贺信，请你来帮忙把它填完整。亲爱的玲玲：你真棒！当水彩笔啪的一声掉到纸上弄脏你的（）时，你能开动脑筋，在弄脏的地方（）了一只小狗，并在（）中获得了一等（）的好成绩。祝贺你！9.玲玲的画能得奖，其实还有一个人功不可没，他是谁呢？在玲玲遇到困难时，他有时怎样鼓励她的呢？下节课我们一起学习。第二课时深入探究这节课我们继续学习《玲玲的画》这篇文章，一起看看玲玲是在谁的启发下在弄脏的地方画上小花狗的？谁来读读爸爸的话？别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有智慧、会教育孩子的爸爸。练习朗读5~8自然段。爸爸的话要用耐心、启发的语气读，玲玲的话要读出着急的语气，第8段要读出玲玲高兴的心情。学习生字“令”“及”在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画上了小花狗，有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？（整张画看上去更好了。）对照着两幅画，再去读一读第9自然段，说一说你的感受。（二）理解玲玲爸爸结尾说的话。(1)出示第9自然段的内容。(2)思考:这里的坏事、好事分别指什么?由坏事变成好事的秘诀是什么?(3)交流以上问题。坏事指玲玲的水彩笔掉到纸上把画弄脏了,好事指玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,使画变得更好了。坏事变好事的秘诀是肯动脑筋。学习生字“并”(4)从玲玲爸爸的话中你懂得了什么呢?①在生活中对待事物好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的。②遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。(5)你有过把坏事情变成好事情的经历吗?说给大