钱不是长在树上的班队活动教案

钱不是长在树上的班队活动教案钱不是长在树上的班队活动教案作为一名辛劳耕耘的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是帮大家整理的钱不是长在树上的班队活动教案，希望对大家有所帮助。一、主持人宣布：“钱不是长在树上的〞主题班会现在开始。二、熟悉钱的来处：主持人〔A〕：同学们，首先我想给大家看三样东西。〔出示三个存钱罐〕，这是什么？它们起什么作用？主持人〔B〕：大家说的对，或许你们觉得很奇怪，这和我们今天的`班会有什么关系呢？主持人〔A〕：这要多美国人戈费雷写的一本书说起，这本书的名字叫《钱不是长在树上的》。你们看了这个题目后，能猜猜这本书会写些什么？〔让同学们自由发言〕主持人〔B〕：那么钱到底是从哪儿来的？〔同学们发言〕三、怎样使用钱。1、主持人〔A〕：对，大家都明白，钱来之不易，并不是长在树上，伸伸手就可以得到的。那么你们想没想应该怎样使用钱呢？2、同学们踊跃发言，指出应勤俭节约。四、熟悉乱消费的无耻。1、主持人〔B〕：是的，节俭，仍是美德，因为钱不是长在树上的，更不是从天上掉下来的，可我们四周却有一些这样的现象。2、三位同学上台讲故事。①“持卡大王〞的故事②“名牌发烧友〞的故事。③“压岁钱的控诉〞。3、主持人〔A〕：同学们，听了这三个故事后，你们有什么感受？你们想对这两位同学说些什么？4、同学们自由发言。5、主持人〔B〕：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝〞有这样一位好妈妈……〔讲述一位离婚的妈妈的故事〕同学们，你们赞同这位妈妈的做法吗？6、小组讨论。7、全班辩论。五、应学会合理消费。1、主持人〔A〕：看来，如何合理消费？如何教好孩子理财，可不是一件小事。让我们把镜头对准国外的小朋友〔讲述美国小朋友的理财观〕。2、两位同学讲讲日本、新加坡小朋友的消费观。3、主持人〔A〕：和国外的儿童相比，我们中国的孩子身上还存在着乱消费、高消费的不良现象。那么，我们从现在起应该怎么做呢？4、主持人〔A〕：我们准备了三道小品表演题。请三个小组来抽签，其他小组做评委，看看他们的做法对吗？5、小品表演比赛。①家里，一位孩子正缠着父母，要买名牌运动鞋。②商场里，奶奶叫孙子随便买什么，她来付钱。③小摊上，商贩正在卖力地向一位小同学推销商品。6、评比表演的内容，评出一、二、三等奖。六、总结。主持人〔A〕：从同学们的表演中，我们可以看出同学们已经懂得了勤俭的重要性，已经知道上合理消费的重要性。主持人〔B〕：对，该花的钱节省着花，不该花的钱坚决不花。七、班主任讲话：反对乱消费、高消费，不仅是一种正确的消费观，更是一种值得提倡的人生观。我们应该勤俭节约、学会合理消费。八、主持人宣布：“钱不是长在树上的〞主题班会到此结束。班队活动的教案班队活动的教案如何做好班队的活动方面的教案准备呢？如下是给大家整理的班队活动教案，希望对大家有所作用。活动目的：1、在“赛一赛〞的过程中，使同学通过比较感受到：一个人一个想法，自己的左手和右手的动作协调一致；而两个人，两个想法，拼揍的左手和右手的'动作，不容易协调一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。2、通过游戏创设的情景，使同学体会到：互相信任、支持、合作才能成功。活动准备：1、一份表格2、游戏活动过程：一、导入生活中，有许多事必需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。板书：第7课左手和右手二、进入1、赛一赛〔1〕有自己的左手和右手教师：看书上的要求，左图是一个表格，请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。开始画，计时全班一起讨论：左手和右手要怎样才能把一件事作好？由于什麽原因，左手和右手的动作协调一致小结：板书：一个人一个想法协调一致〔2〕用“我〞的左手和“你〞的右手教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手〞，请大家准备好！请用这双手，将表格复制在空白处要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺〔3〕发令----------计时〔4〕指名回答：与刚刚相比，哪“一双手〞更快，为什麽？