山东省烟台市经开区2023-2024学年六年级（五四制）上学期期末考试语文试题

2023—2024学年度第一学期期末监测六年级语文注意事项：1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷与答题卡一并交回。2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。3.选择题选出答案后，必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡对应题目的横线上。4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。一、积累与运用(39分)1.默写。(6分)(1)九曲黄河万里沙,。(《浪淘沙》)(2)，路转溪桥忽见。(《西江月·夜行黄沙道中》)(3)祖宗疆土,当以死守,。(李纲)(4)，风雪夜归人。(《逢雪宿芙蓉山主人》)(5)八月十五云遮月,。(谚语)(6)那些小丘的线条是那么柔美，，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。(《草原》)2.根据语境，填写句子。(4分)(1)“,”(《鲁山山行》)一句,暗扣了“山行”的诗题，并奠定了这首诗轻松愉悦的感情基调。(2)在《七律·长征》中,“,”运用动静结合、视觉与触觉的对比，既表达出红军胜利的喜悦欢快，又表现出战斗的惊心动魄。3.根据拼音写汉字，给加点字注音。(6分)(1)jiǒng()然不同(2)转shùn()即逝(3)沧海一sù()(4)戛()然而止(5)双手粗糙()(6)蜷()曲身子4.下面句子加点成语使用恰当的一项是()(2分)A.一天，我在公园里看见一群小朋友在开心地玩耍，我也情不自禁地加入到了他们当中。B.在玉雕展览会上，看到那些巧夺天工的作品，我自言自语到：工匠的技术水准真是不同凡响啊！C.星期天，妈妈带着我去海洋动物园，海豚表演着精彩的节目，栩栩如生。D.在百米跑道的起跑线上，运动员们摩拳擦掌，千钧一发，等待发令枪的响起。5.下面句子标点符号使用不恰当的一项是()(2分)A.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。B.两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。C.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏欲睡。D.黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”6.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.天一下子变了脸色，路上行人都加大了走路的速度，我却放慢了脚步。B.七月的烟台是一年中最好的季节，每到这个时节就有大批的游客慕名而来。C.魏格纳阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。D.实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者的就诊时间可节省大约20%以上。7.阅读下面材料，完成各题。(9分)材料一：汉字又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。它是世界上最古老的文字之一，已有三四千年的历史。现存最早的汉字是约公元前1300年商周时期的和稍后的金文，到秦朝统一推行的，通行于两汉的隶书，到盛行于魏晋南北朝、通行至今的。在汉字演变过程中，形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；造字原则上从表形、表意到形声。除极个别汉字外，都是一个汉字一个音节。材料二：郭沫若先生说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专横()，这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”字如其人，一个人的字能体现出一个人的性格。现代人心浮气躁，练字可以让人静下心来，实际上就是陶冶情操，培养审美能力，提高文化修养，又能养心、健体，所以现在很多人喜欢上了写字。材料三：练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路，对练习写字的人尤为重要。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而fèi()的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。(1)给加点字注音，根据注音写汉字。(2分)独行专横()半途而fèi()(2)【材料一】的横线处依次填入的内容是(3分)(3)【材料二】主要强调的是练习写字的；材料三主要强调的是练习写字的。(2分)(4)阅读以上材料，你对练字有怎样更深入的认识?(2分)8.班级要开展“读名著·识人物”的主题阅读活动。阅读文段，完成任务。(8分)文段一：我说：“你倒是也去看看他们过得怎么样呀，他们过得可好呢。”他说：“那太赏他们脸了，让他们到我这里来……”一听到他漏出这口风，我简直高兴得哭了。他松开我的头发，他喜欢摆弄我的头发，咕咕哝哝地说：“别哭，傻瓜，我不是没有心肝的人。”他以前可好呢，我们这位老爷子，自从他以为没有人比他聪明，就老发脾气，变得愚昧了。文段二：当他听到对岸的读书声、吵闹声，感觉到大家在他退学之后，一切都如往常，并不把他的退学当一回事儿之后，他开始在河边大声唱歌。他把在文艺宣传队学的那些歌，一首一首地唱了。唱了一遍，再唱了一遍。怕对岸的孩子们没有听见，他爬到岸边的一棵大树上。这棵大树有几根粗粗的横枝，几乎横到河心。他坐在横枝上，一下子与教师拉近了，就仿佛站到了教室的后窗下。(1)【文段一】选自《》,作者是;【文段二】选自《》,作者是。(4分)(2)【文段一】中的“我”是,【文段二】中的“他”是,这两个人物你更喜欢谁?请结合你对名著内容的理解说明理由。(4分)二、阅读(31分)(一)诗歌阅读(4分)溪居即事①崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却②关③。【注释】①即事：对眼前的事物、情境有所感触而创作。②去却：去掉。③关：关门的栓卡、钩环之类。9.诗中的“疑”“急”是对“小童”的描写，刻画了一个的农村儿童形象。(2分)10.发挥丰富的想象，描绘第一、二两句所展现的画面，并写出诗人此刻的心情是怎样的。(2分)(二)文言文阅读(9分)【甲】一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。【乙】有医者，自称善外科。一裨将①阵回，中流矢②，深入膜③，延④使治之。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请酬。裨将曰：“镞⑤在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”【注释】①裨将：古代指副将。②矢：箭③膜：这里指皮肉里面④延:请。⑤镞:箭头。11.解释加点词的意思。(2分)(1)处士笑而然之然:(2)自称善外科善:12.下面各项加点词与“延使治之”的“之”用法不同的一项是()(2分)A.有一牧童见之B.处士笑而然之C.少选之间D.锺子期听之13.翻译画线句子。(3分)(1)今乃掉尾而斗，谬矣。(1分)(2)裨将曰：“镞在膜内者须亟治。”(2分)14.医生本应该救死扶伤，而【乙】文中的医生(2分)(三)现代文阅读Ⅰ(6分)三峡博物馆①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米，宽98.085米，高32米，总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外型本身，承载了许多历史与文化的寓意。②三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泄而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。③三峡博物馆展厅面积为23225平方米，有4个基本陈列，分别是：反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”；反映重庆地方历史文化源流的“远古巴渝”；反映20世纪重庆城市变迁的“重庆·城市之路”；反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者的脚下，正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。⑤“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放如此大规模大型天然石头的先例。⑥与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积1160多平方米，展品逾1000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。15.从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。(2分)“壮丽三峡”：“远古巴渝”：16.第①段中,“建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米”，用准确的数字说明。(1分)17.第⑤段中，“瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅”，用具体的事例说明。(1分)18.选文说三峡博物馆的外型“承载了许多历史与文化的寓意”，仔细阅读文中有关内容，选出下列不属于这种寓意的一项()(2分)A.三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。B.三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。C.博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，具有极好的采光效果。D.三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。(四)现代文阅读Ⅱ(12分)一起去看刘心武①儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。②儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声，晃晃肩膀出门去了。父亲独自去了赛场。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现儿子正跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体没有一刻是正形，手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑?他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦?”③儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲布出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。④晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，快来！”母亲过去，儿子让她看自己在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛?”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗?——带你去看球！——我觉得自己是大人了，他还把我当成个附属品，可以随随便便地把我带来带去——其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净！’‘怎么把衬衫领子竖起来?’……就不懂我”母亲笑了，母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。⑤儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样?”儿子问是哪场?父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来?整个儿是鸡肋！”父亲就乐呵呵地回应：“弃之可惜不是?”爷俩约定赛场门外不见不散。⑥父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧?”父亲只是淡淡地唔了一声。⑦那晚儿子开