部编版《道德与法治》四年级下册第5课《合理消费》精美教案

统编版《道德与法治》四年级下册第二单元做聪明的消费者第5课合理消费第一课时那些我想要的东西【教学目标】反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。【教学重难点】学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。【教学过程】【新课导入】师：同学们，想一想，你们想要的东西有哪些？是不是很多啊，这个也想要，那个也想要，我们是不是都要把它买回家呢？东西很多，我们没有必要把它们全都买回家哦，要做个聪明的消费者。下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】我的心愿卡教师：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我总是希望父母能够满足自己需求。你特别想让父母给你买哪些东西呢？请同学们在教材第36页“心愿卡”上填上自己想要的东西并写上理由。巧克力，因为它特甜，吃完能满足我的口感，还能让我暂时忘记烦恼。连衣裙，衣柜里我已经有了很多连衣裙了，但我还是要妈妈不断买新的各种款式的连衣裙。因为连衣裙穿起来特别漂亮。书法培训班，我想学好中华传统文化，在假期把字练好。名牌鞋，班里很多喜欢打篮球的同学都在穿名牌鞋，我觉得穿名牌鞋挺有面子的。一双新鞋，现在穿的运动鞋小了，我想换新的了。游戏机，以前看见同学家有一台，既可以玩游戏，又可以锻炼身体，我特别喜欢。看到他们想要的东西，你们有什么想法呢？分组讨论交流。他们想要的东西，都有自己的理由。有的是自己生活需要的，有的是学习需要的。生活中有很多商品对我们具有吸引力，每个人都会有想要的东西。有的是同学看到别人有好东西，自己也想拥有。我希望无论我想要什么商品，家长都能满足我。【活动二】要求要合理说一说：请同学想一下，当我们提出自己想要的东西时，家长全部都会同意购买吗？为什么？鞋子小了，爸爸同意给你买新的。但是，游戏机，我不赞同……假期去书法培训班，妈妈同意。但名牌篮球鞋，我不同意给你买……教师点拨：当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。（不合理的）要求，父母会拒绝。。【观看视频】《要求要合理》，想想小茜的要求合理吗?为什么?归纳：小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。看一看，合理的要求和不合理的要求有哪些？合理的要求：生活必需品，有利于我们健康成长的书籍、学习用品。不合理的要求：价格过于昂贵，增加家庭经济负担，为满足虚荣心的要求归纳：同学们都会有自己想要的东西，当要求合理时，父母会满足；当要求不合理时，父母会拒绝。再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？我想修改的是连衣裙够穿就行了，妈妈爸爸为这个家挺辛苦的……体贴父母，换位思考。我不想修改的是书法培训班，想修改的是名牌鞋……不赶时髦，不要攀比。【温馨提示】：在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：1、体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2、不赶时髦，不要攀比。【活动三】正确的购物选择我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？。合理比较——当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西，合理比较一下。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。自我克制——我的办法很简单，就是对想买的东西，在心里自我克制，至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。转移注意力——的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。归纳：通过（合理比较、自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。【课堂小结】在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。【板书设计】第第5课合理消费第一课时那些我想要的东西活动一:我的心愿卡活动二：要求要合理活动三：正确的购物选择统编版《道德与法治》四年级下册第二单元做聪明的消费者第5课合理消费第二课时学会合理消费【教学目标】学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。【教学重难点】学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。【教学过程】【新课导入】师：同学们，在生活中人们有不同的消费观点与消费方式。不同的消费方式结果有什么不同呢？下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】要做理性消费者说一说：下面两类不同的消费方式结果会有什么不同？观看视频《要做理性消费者》，看看不同的消费方式结果的不同。按实际需要采购日常用品……有计划的消费。买东西不知节制，超过预算……过度的消费。饮食适量，按需就餐……有计划的消费暴饮暴食，不知约束……过度的消费有计划的消费……有储蓄，可以进行投资理财。过度的消费……不仅没有储蓄，还可能到处借钱。有计划的消费行为有哪些？过度的消费的行为有哪些？请同学们把教材41页的表格填上：合理消费的好处和坏处。合理消费的好处节约资源避免浪费。有利于养成良好的消费习惯，拥有健康生活。有储蓄可以有备无患。过度消费的坏处浪费资源，浪费粮食。家里不用的废旧物多。没有节余的钱，还可能负债累累【知识窗】希望大家杜绝过度消费，养成合理消费的好习惯！学会（克制），根据实际需求（合理消费），是拥有健康生活的重要条件。请同学阅读教材第41页“由奢入俭难”的故事。谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。为了避免这种情况的发生,应该养成勤俭节约的好习惯。学会控制自己的购物欲望，根据实际需求合理消费，做理性消费者，尽量不造成浪费。【活动二】学会合理安排请从营养、花费、便利性等方面来制订个人春游午餐计划表。从营养、花费、便利性等方面评一评，谁的计划比较合理？说说理由，也可以提出改进建议。我觉得玲玲的午餐计划安排得比较全面，注重了营养、花费也不多、携带起来也方便……我觉得东东计划里的香肠太多了，吃多了对身体不好，而且花费还很多……丽丽只有一个面包，方便，但根本不够吃，花费虽然少，但营养也不够……对，玲玲的午餐计划安排得最好！归纳：合理开支并不意味着要一味（省钱）。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法【阅读角】请同学阅读教材第43页故事。你赞成谁的观点？请说说你的理由。放学后，明明和小培一起到超市买饮料。站在货架前，明明指指点点:“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要高上三四倍呢。小培说:“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他方面的成本高，价格高得多，没必要浪费。明明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么？又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问小培:“你家也买得起啊。”小培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约，合理消费”。我赞成明明的观点，虽然贵点，但是只要我买得起，就可以买。我赞成小培的