如何发展少先队工作

为学生的发展撑起一片篮天—如何发展少先队工作【论文提要】在崭新形势下，如何继续深化少先队活动，全面推进素质教育，把少年儿童培养成合格的“四有”新人，我认为应该首抓少先队建设。作为少先队辅导员，更应跟上时代步伐，掌握育人的新思想、新思路。把握好“少先队建设的几个亮点”是近年来自己在少先队工作中探索出的一条新路。【关键词】小主人意识分工制度一、让少先队的小干部举起鲜活的火炬。少先队小干部是少先队组织中一个不可忽视的重要的管理力量，这正如2008年的奥运圣火，如何发挥队干部的作用，使少先队小干部全身心的为其他队员服务，是少先队管理过程中的一个至关重要的环节。在不断的摸索中，我发现只要发挥每个队干部的作用，让每个队干部都有自己的工作，特别是调动队干部的积极性，鼓励全员参与，培养自主意识，让队干部以小主人的状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使队干部的积极性、主动性得到最大限度的发挥，就能达到意想不到的效果。但如何管理好队干部是关键。（一）按职能进行合理的分工。队的组织有自己的职能分工，合理的分工能调动队干部的积极性，使队干部与队员融洽相处，共同奋斗，协调工作。队干部应充分了解每个队员，对每个队员的特长、爱好都应有明确的认识，并记录入档。然后可充分发挥每个队员的特长、爱好，给队员锻炼的机会，让他们在锻炼的过程中不断地获得体验。合理的分工是队干部建设不可或缺的一个部分，队干部应明确其权利与义务，责任服务的范围。因此，我在中队干部中制定了一人一岗，分别贴自己的中队中，随时提醒他们自己。（二）建立队干部的轮换制度。干部轮换制是目前少先队组织中正大力提倡的一种提高队员素质的好方法。用在中队、小队干部的身上效果比较显著。中队、小队的队员人数相对较少，而队干轮换制的周期相对就比较短，就为每一个队员提供了有利的机会。每一个队员只要他设计的活动方案合理可行，得到大部分队员的认可，那么就可以担任本次活动的组织者，其他队员齐心协力帮助他搞好活动，这样就可以发挥每个队员的特长，让他们体验当队干部的感受。事虽小，但得到的体验却是最宝贵的。队干部轮换制的实行也减少了队干部管理的难度，在每个队员都担任过不同的角色后，会主动的去配合其他队员搞好中队的管理。（三）培养队干部的协调能力。协调能力是队干部必须具备的能力，是搞好管理的法宝。协调过程中要注意处理好几种关系，队干部之间的关系，队干部与队员之间的关系。首先，队干部与队干部之间的关系，是平等、互助的；是取长补短的；是偕同发展的。小队干部是大、中队工作的执行者，直接贯彻大、中队的工作计划，是最基层的少先队小干部。因此，处理好与大、中队的关系，直接关系、影响到小队的各各方面。有时大队和中队同时下达不同的任务，就需要小队干部能够进行协调，分清主次，轻重缓急，在不发生冲突的情况下既调动小队成员的积极性，又完成大中队布置的任务。其次，队干部与队员之间的关系，是做好管理的关键。在同一集体中经常直接接触，难免磕磕碰碰会出现这样那样的问题。这就需要队干部坚持有理有据、忍让为先、说服为主、吃苦在先的原则。只要坚持下去，一定能处理好队内部的各种关系。（四）树立队干部平等、尊重、尽职、主动、团结的意识。1、平等：教育队干部：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。中队的每一件事，无论大小，多少，中队的每一位队员都有职责、义务、全力做好。2、尊重：教育队干部队员们之间应该相互尊重，队干部更是为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。3、尽职：教育队干部对自己负责的工作切实负起责任。4、主动：教育队干部有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。5、团结：教育队干部之间、全体队员之间应团结一致，共同协作，充分调先队员责任感的重要途径。大队部引导全体少先队员积极参加集体的各项活动，参与到竞争的行列中来。结合校艺术节“班班唱”、科技节“黑板报评比”、体育节“竞赛活动”、“优秀学生、队员、中队”评比等一系列内容丰富，灵活多样的少先队活动。为全体队员提供了竞争机会，提供了展现才华的舞台。队员们在体验中不断挑战自我，战胜自我，体验成功的喜悦与进步的快乐，从而激发他们的集体责任感。体验教育是现代教育的重要命题，是少先队教育的本质，也是少先队育人的新途径，体验教育为少先队教育开辟了新视野，使队员在体验中增长了才干，提高了素质，培养了责任感，真正实现了“今天我能行，明天我更行”。体验活动不仅有助于队员独立精神和责任感的培养，而且有助于队员的进取精神科学态度、创新能力、奉献精神等可贵品质的培