统编版语文五年级下册-课件-7 猴王出世-人教部编版(共26张)

你们谁看过《西游记》这部小说？说说其中给你留下印象最深的是那个人物？美猴王

猴王出世《西游记》作者简介

吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。１、会认17个生字，能读准多音字“呵”。２、默读课文，遇到不太明白的语句，能猜出大致的意思。３、用自己的话说一说石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的。4、结合课文语句，说说猴王集猴、人、神于一体的形象。学习目标阅读提示自由读课文，读通课文，遇到不大明白的语句，能猜出大致的意思。说说课文的主要内容。遂獐猕猿顽窍镌挠（mí）（suì）（遂心）（zhāng）（獐鹿）（猕猴）生字学习（wán）（顽固）（yuán）（猿猴）（juān）（镌刻）（náo）（阻挠）（qiào）（窍门）多音字

hē呵呵呵

a列位呵名曰：石窍：镌：喜不自胜：拱伏无违：抓耳挠腮：力倦神疲：名字叫作。词语理解石头边隙。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。刻。太累了而全身无力，精神不好。默读课文，理清条理，边读边想，石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴王的?课文可以分为几段？课文哪几个自然段讲猴王出世？哪几个自然段石猴称王的过程？（1）石猴出世

（2——4）石猴称王

你知道《西游记》中的孙悟空打哪来？自学第1自然段，画一画自己喜欢的句子，想想为什么喜欢。①四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意。这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部旷世名著的第一页。②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。品读石猴称王，感悟人物形象快速浏览“石猴称王”的内容，请找出自己喜欢的句子，在旁边写上批注。体会人物形象。

连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

勇敢顽强品词析句，感悟人物品质

石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气.”无私无畏

石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”石猴成王众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。用自己的话说一说：石猴是怎样成为”美猴王“的？明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对这个孙悟空有了更深刻的认识了吗？

(聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、敢作敢为、身手不凡)回读课文，深化认识再读课文，说说从哪些地方，可以看出石猴是一个集猴、人神于一体的形象？七十二变适应社会这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变适应社会火眼金睛明辨是非金箍棒能屈能伸如果你是当