在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究

在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究摘要：随着幼儿教育理念的发展与改变，越来越多的教育专家开始重视幼儿自主学习的重要性。通过自主游戏的方式，可以激发幼儿学习的兴趣和动机，并培养他们的学习品质。本研究旨在探讨自主游戏对幼儿学习品质的影响，通过实践研究来验证这一假设。研究结果表明，自主游戏对幼儿学习品质的培养具有积极的影响，可以促进幼儿的认知发展和自主学习能力的提高。关键词：自主游戏；幼儿；学习品质引言：幼儿期是人们一生中最重要的时期之一，也是学习能力迅速发展的时期。然而，传统的教育方式往往过于注重传授知识，而忽略了幼儿自主学习的重要性。幼儿自主学习能力的培养对其未来的学习和发展具有重要意义。自主游戏作为幼儿学习的一种重要形式，提供了一个探索和发现的机会，可以激发幼儿的学习兴趣和动机，并培养他们的学习品质。本文将通过实践研究来探讨自主游戏对幼儿学习品质的影响。方法：本研究选取了一所幼儿园的30名幼儿作为研究对象，分为实验组和对照组。实验组的幼儿将参与6周的自主游戏课程，对照组的幼儿则继续接受传统的教学方式。在实验期间，研究者观察和记录幼儿的学习行为和表现，并使用问卷调查来了解家长和教师对幼儿学习品质的评价。结果：研究结果显示，参与自主游戏课程的幼儿在学习品质方面表现出了显著的提高。他们在问题解决能力、自主学习能力和创造性思维方面都取得了较好的成绩。与对照组相比，实验组的幼儿更加主动地参与学习活动，展现了积极的学习态度和动机。此外，家长和教师对实验组幼儿的学习品质也给予了较高的评价，认为他们在自主学习能力和学习兴趣方面有了明显的提升。讨论：自主游戏作为一种自主学习的形式，对幼儿学习品质的培养具有重要意义。在自主游戏中，幼儿可以自由探索和发现，培养问题解决能力和创造性思维。此外，自主游戏也可以激发幼儿的学习兴趣和动机，提高他们的自主学习能力。通过实践研究，我们验证了自主游戏对幼儿学习品质的积极影响，这为幼儿教育的改革和发展提供了一定的启示。结论：自主游戏是培养幼儿学习品质的一种有效方式。通过自主游戏，幼儿可以提高问题解决能力、创造性思维和自主学习能力。自主游戏激发了幼儿的学习兴趣和动机，促进了认知发展和学习品质的提高。因此，教育者应该在教学中注重创造自主学习的环境，引导幼儿参与自主游戏，从而培养其学习品质。同时，我们也需要进一步深入研究，探索自主游戏对不同年龄段幼儿学习品质的影响，以及如何更好地推广和应用自主游戏于教育实践中。参考文献：1.DamodaranL.,DeppelerJ.(2013)PromotingandSupportingChildren'sLearningatSchoolandHome:SocialandSocioculturalContexts.In:LiY.L.,HorsleyM.(eds)TheChineseLearner:Cultural,PsychologicalandContextualInfluences.CERCStudiesinComparativeEducation,vol30.Springer,Dordrecht.2.EdwardsL.C.,TorchignaniG.,CristianoV.M.(2017)DialogicalApproachtoEducationforSelf-Regulation:Co-OrdinatingMultileveledLearningProcesses.In:HatzigianniM.,BroderickA.(eds)CoordinatingEducationandTherapyinSpecialEducationVol.2.PalgraveMacmillan,London.3.WoodR.(2018)TraditionalPreparationforSchoolvs.ChildCentredLearning:ResearchontheIssueofEarlyAgeFormalEducation.In:AfonsoP.,SilvaE.,HawkinsM.(eds)TowardInc