高三语文现代文学知识点回看

高三语文现代文学知识点回看现代文学是指从20世纪初到20世纪中叶的文学，这一时期的文学以反映现代社会生活、表现现代人的精神世界和探索文学新形式为主要特征。高三语文现代文学知识点主要包括鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍等作家的作品，以及现代文学的基本理论、文学运动和文学流派等。一、现代文学的基本理论文学真实观：现代文学强调文学的真实性，认为文学应当真实地反映社会生活，表现时代精神。文学人民性：现代文学主张文学为人民服务，强调文学的人民性，反映广大人民群众的生活和思想。文学审美性：现代文学认为文学具有独立的审美价值，应当追求文学的艺术性。文学革命：现代文学的产生与文学革命密切相关，文学革命提倡白话文，反对文言文，主张文学形式的创新。二、文学运动和文学流派文学革命：文学革命是现代文学的开端，以新青年杂志为主要阵地，提倡白话文，反对文言文。五四新文学：五四新文学运动是现代文学的重要阶段，涌现出一批具有现代意识的文学作品，如鲁迅的《狂人日记》。左翼文学：左翼文学运动强调文学的政治倾向，主张文学为社会主义事业服务。国统区文学：国统区文学是指国民党统治区的文学，这一时期的文学作品主要反映了社会现实和人民生活。抗战文学：抗战文学以反映抗日战争为主题，弘扬民族精神，表达对国家、民族的忧虑和期望。解放区文学：解放区文学以反映农村生活为主要内容，表现农民斗争和农村变革。三、重点作家及作品鲁迅：《狂人日记》《阿Q正传》郭沫若：茅盾：巴金：老舍：《骆驼祥子》四、现代文学的鉴赏方法了解时代背景：了解作品产生的历史背景，有助于理解作品的主题和思想内涵。分析人物形象：通过分析作品中的人物形象，揭示作品的主题和思想内涵。品味语言艺术：现代文学作品的语言具有独特的艺术魅力，品味语言艺术有助于更好地理解作品。把握文学技巧：现代文学作品运用了丰富的文学技巧，如象征、暗示、讽刺等，把握这些技巧有助于深入理解作品。五、现代文学的考试要点作家作品：掌握重点作家的生平、作品、文学地位等信息。作品内容：熟悉重点作品的情节、人物、主题等信息。文学理论：理解现代文学的基本理论、文学运动和文学流派。鉴赏方法：掌握现代文学作品的鉴赏方法，提高文学鉴赏能力。通过回看高三语文现代文学知识点，我们可以更好地理解现代文学作品，提高文学素养，为高考语文考试做好准备。###例题1：鲁迅《狂人日记》的主题是什么？解题方法：分析小说中的主要人物和情节，如狂人的疯狂行为和他对传统文化的批判。考虑作品创作的历史背景，即新文化运动和文学革命，以及鲁迅的思想倾向。综合上面所述信息，得出作品主题为对封建文化的批判和对人性的探讨。例题2：郭沫若的《女神》是如何表现爱国情感的？解题方法：分析诗中的意象和象征，如“女神”代表的国家和民族。注意诗中的语言和节奏，如何强化爱国情感的表达。考虑诗作的历史背景，即五四运动和民族觉醒的情绪。例题3：茅盾的《子夜》反映了哪些社会问题？解题方法：分析小说中的社会环境和人物关系，如城市商业社会的复杂性。关注小说中的阶级斗争和政治斗争描写。结合当时的社会现实，如经济危机和工人运动，理解小说的社会意义。例题4：巴金的《家》中，觉慧是如何体现新青年的形象？解题方法：分析觉慧在小说中的行为和思想，如何与传统家庭观念冲突。对比觉慧与其他家庭成员的形象，突显其新型青年的特征。考虑巴金创作《家》时的社会背景，即新文化运动对年轻一代的影响。例题5：老舍的《茶馆》中，王利发代表了哪种社会现象？解题方法：通过王利发的人物描写，分析其性格特点和命运走向。观察王利发与周围人物的关系，如何体现社会关系网。结合老舍的其他作品和时代背景，理解小人物的悲剧意义。例题6：简述鲁迅《阿Q正传》中的阿Q形象。解题方法：描述阿Q的性格特征，如自大、自卑、逃避现实等。分析阿Q在小说中的遭遇和命运，如何体现其性格的悲剧性。讨论阿Q形象对中国社会的批判意义。例题7：解释老舍《骆驼祥子》中的祥子为何最终失败。解题方法：分析祥子的个人奋斗和外部环境对他的影响。探讨祥子所处的社会阶层和他与其他社会成员的互动。从文学批判的角度，讨论祥子失败的深层社会原因。例题8：描述茅盾《腐蚀》中的主人公赵惠明。解题方法：分析赵惠明的性格特点，如矛盾、挣扎、虚伪等。观察赵惠明在小说中的行为和选择，如何体现其人性的复杂性。结合小说的主题，讨论赵惠明形象的意义。例题9：比较鲁迅的《呐喊》和《彷徨》中的短篇小说。解题方法：分析两部作品中的人物形象、情节安排和主题思想。注意两部作品在文学风格和表现手法上的异同。从文学史的角度，评价两部作品在现代文学史上的地位和影响。例题10：解释巴金《家》中觉新与觉慧的兄弟关系。解题方法：分析觉新和觉慧在小说中的互动和性格差异。探讨两兄弟在家庭和社会中的角色和责任。讨论巴金通过两兄弟的关系揭示了哪些家庭和社会问题。上面所述例题涵盖了高三语文现代文学知识点的多个方面，通过这些例题的练习，学生可以加深对现代文学作品的理解，提高分析问题和鉴赏文学的能力。在解题时，要注意结合文学作品的具体内容和时代背景，运用文学理论和鉴赏方法进行深入分析。###历年经典习题及解答习题1：鲁迅《狂人日记》中，狂人的疯狂行为主要表现在哪些方面？解答：狂人的疯狂行为主要表现在以下几个方面：对传统文化的彻底批判，如“吃人”的传统。对亲人和朋友的怀疑和指责，认为他们都有“吃人”的意图。对周围人们的恐惧和不信任，觉得他们都在暗中观察他。对自我身份的怀疑，狂人始终处于一种自我怀疑和自我剖析的状态。习题2：老舍的《骆驼祥子》中，祥子为什么最终选择了放弃？解答：祥子最终选择放弃是因为：他的个人努力无法抵抗外部环境的压力，如社会的腐败和不公。他的梦想破灭，如他三次购买车的失败。他经历了太多的挫折和磨难，导致他失去了对生活的信心和希望。习题3：巴金的《家》中，觉慧是如何成为新女性的代表？解答：觉慧成为新女性的代表是因为：她敢于挑战传统的家庭观念，如她拒绝接受包办婚姻。她追求自由和平等的爱情，如她与觉新的感情。她积极参与社会活动，如她参加学生运动和妇女运动。习题4：茅盾的《子夜》中，吴荪甫的形象具有哪些特点？解答：吴荪甫的形象具有以下特点：他是一个精明能干的企业家，有着强烈的商业嗅觉。他是一个有野心的政治家，渴望在政治上有所作为。他是一个冷酷无情的统治者，对工人阶级进行剥削和压迫。习题5：解释鲁迅在《阿Q正传》中通过阿Q这个人物所要表达的主题。解答：鲁迅通过阿Q这个人物表达的主题是：对国民劣根性的批判，如阿Q的自大、自卑和逃避现实。对社会不公和弱肉强食的揭示，如阿Q在社会的底层受到的欺凌和压迫。对人性的深刻剖析，如阿Q在面临生死关头时的自私和懦弱。习题6：分析老舍的《茶馆》中王利发的形象。解答：王利发的形象分析如下：他是一个典型的市井小民，精明而势力，善于处世。他是一个不幸的牺牲品，被社会的不公和变迁所吞噬。他代表了一类特定社会群体，即那些在旧社会中艰难求生的小商人。习题7：比较鲁迅的《呐喊》和《彷徨》中的短篇小说在主题和风格上的异同。解答：《呐喊》和《彷徨》中的短篇小说在主题和风格上的异同如下：主题上的异同：《呐喊》更多地关注个人的命运和社会的冲突。《彷徨》则更多地探讨人性的复杂性和社会的黑暗面。风格上的异同：《呐喊》的叙述风格较为直接和激烈，具有强烈的批判性。《彷徨》则更为内敛和深沉，更多地运用象征和暗示手法。习题8：解释巴金在《家》中通过觉新和觉慧两兄弟的关系所要表达的主题。解答：巴金通过觉新和觉慧两兄弟的关系所要表达的主题是：对家庭观念的反思，如觉新虽然爱着觉慧，但最终还是选择了传统的婚姻。对新旧观念冲突的描绘，如觉慧代表的新女性与觉新代表的传统男性之间的矛盾和冲突。对社会变迁和个人选择的探讨，如两兄弟在家庭和社会中的