两位数乘一位数（进位）（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

教学设计

课程基本信息学科小学数学年级三年级学期秋季课题小小收银员3——两位数乘一位数（进位）教科书书名：三年级数学出版社：人民教育出版社教学目标1.经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。2.培养学生主动学习新知识的能力和习惯。3.感知生活中处处有数学，从而更加爱学数学、乐学数学。教学内容教学重点：进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则，经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。教学难点：掌握笔算乘法中的进位方法，并正确进行计算。教学过程一、复习旧知，引入新知1、同学们，上课之前我们先来做口算接力，看看谁算的有对又快。2、刚才的口算你们做的都很不错，老师还想看看你们笔算乘法学的怎么样，一起来试试吧。12×443×2312×2请同学们说一说你是如何算的？这节课我们要继续学习笔算乘法。二、自主探究，学习新知1、引入新课，教学例题同学们，小猴家开了个披萨饼店。店里生意太好了，实在有点忙不过来小猴贝贝看到猴爸爸和猴妈妈每天起早贪黑地工作，想想自己也大了，也该帮妈妈做一些事情了。做什么呢？想了半天，还是利用自己在学校学习的数学知识，做个小收银员吧。白兔妈妈对小猴贝贝说：“这种草莓披萨饼我想买3块，应该付多少钱？”小猴贝贝看了看价格，每块16元，3块是16×3，是多少呢？小猴贝贝口算不出来了。这可怎么办？聪明的你能帮一下小猴贝贝吗？（1）同学们，小猴贝贝的算法对吗？你能说一说这个算式的含义吗？2、探究算法（1）尝试帮助一下小猴贝贝，算出白兔妈妈一共要付多少钱？（2）小组分享，你是怎么计算的？再全班汇报预设：①用加法计算16+16+16②用小棒摆一摆：3个6根是18根，满10根要捆成一捆，共可捆1捆，与前面3捆合起来一共有4捆，再加上单独的8根，共48根。③竖式计算同学们：比较一下摆小棒和列竖式计算的方法，你有什么发现？预设：确实列竖式计算的方法与摆小棒的方法思路是一样的，都是满十进一。为了书写简便，列竖式可以这样写：板书竖式统一，规范格式。PPT演示笔算乘法的计算过程。请同学再来说一说16×3的计算过程？教师指导。①运算16×3，写成竖式该如何写？先乘哪一位？（个位）结果是多少？（3×6＝18）②个位上的积满十如何办？（个位上的积满十应该向十位进位，个位积是18，8写在个位上，1写在十位上，写得小一点。）③再乘哪一位？（十位）④在竖式中，对进到十位上的数该如何处理？（在竖式中，进到十位上的数应该加上）⑤指导看书：引导学生认真观看、比较这两个竖式。现在有没有同学能完整说一说16×3的计算过程。预设：从个位乘起，先用3乘6得18，把8写在个位上，1表示1个十，向十位进1；再用3乘十位上的1得3个十，再加上进上来的1个十是4个十，把4写在积的十位上，方法和竖式相同。在笔算乘法时，需要注意什么？谁能提醒下大家。小结：同学们，我们帮小猴贝贝解决了这么大一个问题，现在大家都是合格的收银员了。小猴也很感谢大家，接下去还有很多客人来买披萨饼，小猴想请大家教他一下。刚好这时狐狸大婶也来买披萨，我们一起教教小猴把。PPT：狐狸大婶要的也是奥尔良披萨饼，每块是24元，一共买了4块，应该付多少钱？这时小猴贝贝和大家一样，可以列式了，我们就手把手教一下他列式的过程吧。24×4=教师巡视指导有困难的学生，进一步把握进位乘法的方法。同时请同学板演。听了大家的讲解，小猴贝贝很开心，终于可以做个合格的收银员了。三、课内练习，巩固提升1、完成教材第61页做一做第1、2题，个别学生板演2、解决问题：身长5厘米的蚱（zhà）蜢（měnɡ）一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多远？四、