教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷【有一套】

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（

）比较他们运动的快慢。A.距离

B.步数

C.难以比较2.想要画一张从学校到自己家的路线图，要标明的是（

）。A.方向

B.距离

C.路线

D.以上都是3.汽车在马路上向东快速行驶，小辰在人行道上向东慢走，如果以汽车为参照物，那么小辰（

）。A.向东运动

B.是静止的

C.向西运动4.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以（

）为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在运动。A.小竹排

B.青山

C.流水5.正在行驶的汽车内的乘客以（

）为参照物时，他是静止的。A.汽车内的物品

B.路边的景物

C.马路6.为了方便准确测量轨道长度我们可以（

）。A.用推来测量

B.用班级的大格尺（木制）测量

C.用细绳测量后量取细绳长度二.填空题(共6题，共28分)1.参照物不仅对判断物体是否（

）是必要的，对判断物体运动的（

）也是不可缺少的。世界上没有绝对静止的物体，只有（

）静止的物体。2.车轮滚动时摩擦力（

），滑动时摩擦力（

）。（填“大”或“小”）3.实验时我们一般分（

）、（

）和（

），有时候也有发令员。4.一个物体相对于另一个物体（

）的变化称作为机械运动，简称运动。5.物体运动的快慢，就是物体运动（

）的大小。喷气式客机的速度是每小时（

）千米，高速列车的速度是每小时（

）千米。6.小六棱柱在斜面的运动情况是（

）的；小球在斜面的运动情况是（

）的。三.判断题(共10题，共20分)1.不同的小球，质量越大，在同一轨道运动得越快。（

）2.高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。（

）3.选择不同的参照物，物体的运动情况可能是不同的。（

）4.参照物可以是运动的物体。（

）5.物体各部分的运动形式一定是相同的。（

）6.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。（

）7.要确定一个物体的位置，首先要确定距离。（

）8.物体的运动可能存在多种形式。（

）9.公交车停在站台上，说明此时公交车相对地面静止不动。（

）10.向前推动右面的小车，小车车厢的运动形式是滚动。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共25分)1.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？2.并排行使、快慢相同的两辆汽车，是运动还是静止的？3.请你列举几种以滚动方式运动的物体。（三种即可）4.是不是每个物体都只有一种运动形式?如果不是，请举例说明。5.在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？七.材料题(共1题，共6分)1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。八.综合题(共3题，共21分)1.综合题。下面是生活中为了改变摩擦力而做的设计。1、鞋底设计成花纹、汽车轮胎设计成花纹都是为了使运动物体的接触面更粗糙，（

）摩擦力；旱冰鞋安装滚轮，把滑动变为滚动是为了（

）摩擦力。2、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。当人们需要摩擦力的时候，就想办法去（

）它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去（

）它。2.填出下面方向盘中的方向。3.让小球在桌面上随意滚动，观察它的运动路线，并画下来。参考答案一.选择题1.A2.D3.C4.A5.A6.C二.填空题1.运动；快慢；相对2.小；大3.操作员；计时员；记录员4.位置5.速度；900；3006.滑动；滚动三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。2.如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。3.运动汽车的轮子、踢出去的足球在草地上运动、斜面上运动的玻璃球等（合理即可）。4.不是。汽车在公路上行驶时，车轮是滚动,其他部分是平移。5.可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间并记录下