我的家教故事

我的家教故事我的家教故事篇一：我的家教故事最近，学校组织了评选优秀家长的活动，所有的同学家长都可以参加这一次的活动。值得高兴的是，妈妈获得了“优秀家长〞的称号，我替妈妈感到很高兴。或许你会觉得妈妈是怎么拿到这个奖的呢？我就来说一说妈妈是怎样教育我的，相信听完这个小故事你就知道了。我以前出去玩时老爱打架。有一次，在我家楼下，两个大小孩欺负我的朋友，我很生气，我想保护他，所以他没有动手我却先动手了，老惹一身事。最后妈妈说：“以后出去玩时跟别人发生争吵，自己解决不了的时候不要打架，请大人帮忙。打伤了自己或别人谁都不好受。和朋友玩时要多体谅对方，互相忍让。〞通过这件事，我懂得了做人的道理，妈妈是这样教育我的，我要感谢亲爱的妈妈。这就是我的家教小故事，亲爱的小朋友们，你们的爸爸妈妈平常是怎么教育你们的呢？一起来分享吧！篇二：我的家教故事没有规矩，就不成方圆。现在的家庭对孩子都是相当的宠溺。有个好的家规对孩子的'身心发展，有较大的帮助。我们最注重的是教育孩子怎么做人，怎么样做一个真善美之人。如果一个孩子最基本的伦理道德也做不到，那她再好的成绩也成不了一个有用之才。家规就是我家的一面镜子，照着孩子也照着我。在做人做事方面首先的严于律己，诚实不说谎，发现错误及时的改正，自己做错事也要勇于接受孩子的批评。孩子做错事你要给他耐心的开导和教育。自己做事一定要有始有终，不管什么事不要半途而废。这样既是对自己负责，也是给孩子的榜样。我时常教育孩子在学习上要像我们大人做事一样，勤恳、努力、自觉。在孩子学习空余时间安排他做点力所能及的事情，培养他各方的兴趣和爱好。孩子的成绩固然重要，但不能念在嘴上，就是考的不好，也给孩子多多的激励，指出孩子不够的地方，更应该提提孩子优秀的一面，给他信心，让他觉得家长是他最大的后盾。我们是中国人，中国的传统美德是百善孝为先，更是社会文明的一个标准。孝心是一个人具有爱心的前提条件，没有孝心的人，就没有爱心。孝敬长辈方面我也总是给孩子树榜样，我努力处理好一家人的关系，平常教育他怎么样孝敬长辈，尊重别人。记得有一次，我带孩子去逛街，上了车，挑了个位子坐好了，到了下一站，一位老人慢慢地走了上来，此时已没有位子了，老人走到孩子旁边，我给孩子使了个眼色，表示让他让座，他很不情愿的看住我，那眼神好像在说：为什么别人不让，偏偏让我让座呢？于是我马上站起来对那位老人说：“老爷爷，你坐吧〞老人微笑着看着我。下了车之后我便开始教育他要给老人让座。所以，每当他乘公交车时都是站着的。家规并不只管小孩，更是管父母的。几年下来，回头一看，凡是我们父母做得好的家规，往往孩子也表现不错；那些父母带头违反、或者言不由衷的家规，常常流为空文。好的家规是营造一个和谐家庭且能促进孩子积极向上的重要途径，我想只要我们坚持，孩子肯付出，我们一定会成功。篇三：我的家教故事“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没有教育好，不能怪孩子〞这句话说出了一个道理：家庭是孩子成长的摇篮，也是一生的学校，而父母是这所学校永久的老师，父母的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。孩子正处于成长阶段，对什么新鲜事物都感兴趣。因此，我们要正确培养孩子的兴趣，不要把我们的意愿强加到孩子们头上。我们班的庞雅婷同学，虽然是个女孩子，但是字却写得很糟糕。恰好，我们学校这学期开始开设了“韵和社团〞，其中就有书法班。但是关于高段的孩子，只开设毛笔。于是，庞雅婷家长就当机立断的给她报了书法班。作为班主任，同学家长对孩子的弱项这样重视，我也是挺开心的。但是，当学期过了大半，发现庞雅婷的字没有进步，反而越来越差，关于书写的态度也大不如前了。我找来庞雅婷询问原因。原来，他爸爸觉得学校一周一次的书法并不能强化孩子的书写，于是，还给她报了其他的书法班，额外周二晚上一次和周末两次。这样，一周算下来就有4次。庞雅婷说：“老师，我现在看到写字就想吐。每次去学习书法就是2个小时。特别累。〞关于这个问题，我拨通了庞雅婷家长的。首先肯定了庞雅婷爸爸的作法，是出于对孩子的关怀，希望能快点进步。但是，过高的强化训练只会适得其反。孩子在学校的学习就不少了，现在六年级，课业压力也是挺大的，再加上一周4次的学习，孩子却是吃不消。在不违反儿童能力的范围之内是可以的。过高的强度，只会让孩子感到厌烦。况且，练字，不一定在书法老师那就是练字，天天的作业就是很好的练字的机会。这样既能很好的完成学校的任务，又能达到练字的效果，这样不是很好嘛。而且我向庞雅婷爸爸提议，把每周4次的学习减少到2次。庞雅婷爸爸也欣然的接受我的建议。后来，发现，庞雅婷的心情更轻松了，学习也进步了，字当然也在慢慢地进步。总之，孩子是父母的希望，更是祖国的将来，小学阶段的教育重点在孩子的行为教育。因此，我们要以身作则，配合学校，正确养成孩子合格的生活习惯和学习习惯，为孩子今后的学习和工作打下坚实的基础。我的家教故事作文我的家教故事作文下面是为大家整理的关于我的家教故事作文，可以借鉴的哈。欢迎阅读。希望可以帮助到你。篇一：我的家教我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。我熟悉她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐(就是那个老师，我没有看出来)，站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：“小朋友，你要不要学英语?〞我一听到个亲切的声音，心里就舒适。我想，这肯定是《你和我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你和我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我就说：“好的，我和妈妈说一声，你和我妈妈商量一下。〞我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关怀的问：“潇霄，你怎么了?不要哭，不要哭。〞我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：“潇霄，在其他我教的同学里，你是最乖、水平最高的一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了!〞我停止了哭，问老师：“老师，你叫哪些同学呀?〞“我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的!〞我又了解了，老师是一个大学三年级的同学，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有同学要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关怀我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：“阿姨，我饱的呐!〞我和妈妈都被老师感动了，我们要向她学习!篇二：家教小故事现在的家庭对孩子都是相当的宠溺。有个好的家规对孩子的身心发展，有较大的帮助。我们最注重的是教育孩子怎么做人，怎么样做一个真善美之人。如果一个孩子最基本的伦理道德也做不到，那她再好的.成绩也成不了一个有用之才。家规就是我家的一面镜子，照着孩子也照着我。在做人做事方面首先的严于律己，诚实不说谎，发现错误及时的改正，自己做错事也要勇于接受孩子的批评。孩子做错事你要给他耐心的开导和教育。自己做事一定要有始有终，不管什么事不要半途而废。这样既是对自己负责，也是给孩子的榜样。我时常教育孩子在学习上要像我们大人做事一样，勤恳、努力、自觉。在孩子学习空余时间安排他做点力所能及的事情，培养他各方的兴趣和爱好。孩子的成绩固然重要，但不能念在嘴上，就是考的不好，也给孩子多多的激励，指出孩子不够的地方，更应该提提孩子优秀的一面，给他信心，让他觉得家长是他最大的后盾。我们是中国人，中国的传统美德是百善孝为先，更是社会文明的一个标准。孝心是一个人具有爱心的前提条件，没有孝心的人，就没有爱心。孝敬长辈方面我也总是给孩子树榜样，我努力处理好一家人的关系，平常教育他怎么样孝敬长辈，尊重别人。记得有一次，我带孩子去逛街，上了车，挑了个位子坐好了，到了下一站，一位老人慢慢地走了上来，此时已没有位子了，老人走到孩子旁边，我给孩子使了个眼色，表示让他让座，他很不情愿的看住我，那眼神好像在说：为什么别人不让，偏偏让我让座呢?于是我马上站起来对那位老人说：“老爷爷，你坐吧〞老人微笑着看着我。下了车之后我便开始