我是中学生了的政治教案

我是中同学了的政治教案要使初中思想政治课摆脱困境，达到老师愿意教，同学乐于学，考试成绩好这样一种境界，我认为学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度，当然，重中之重是老师、同学观念的转变。老师：力求改变首先，改变教育教学理念。作为一名政治教师，你应该告诉同学，学好政治提升自身的思想道德素养是一辈子的事，而考试只是人生一个阶段性的任务，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。其次，课堂教学力求革新。政治新课标指出：本学科的教学方法应有利于激发同学的学习热情，培养同学的革新精神和施行能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向，因此，我们政治老师在课堂教学中应大胆采纳启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学，只有我们老师革新，才能引导同学革新，同学喜爱听老师的课，乐于学习政治，那么他们的思想道德素养也就相应地提升了，考试还能有什么大问题吗？再次，课余多阅读教育名著，写出自己的心得体会，多反思自己的教学行为。教学反思是每一个教师终身的事，政治教师也不例外，我们要经常反思，形成反思–教学–再反思–再教学这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。其四，平常要多充电，应博览群书，不要只读本专业的书，应多读些其它学科方面的书，使自己的知识慢慢丰厚起来，这样，面对同学时，你就能旁征博引，触类旁通，同学见你知识渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，能不学好本学科吗？古人云：亲其师，信其道嘛，这一点值得肯定。同学：应乐学要学好政治，提升自己的思想道德素养，作为同学应该从以下几方面去努力：首先，要把学政治当作一件乐事。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。人们常说：兴趣是最好的老师。你必必需建立起学习政治的兴趣，上课认真听老师引导，积极思索，参加讨论，大胆质疑，作业书写认真，力求好，不求快。其次，要多关怀国内外大事。学习政治要与时事联系起来，这样，你才能运用所学知识去分析问题、解决问题；才会感到政治离你并不遥远，它就在你我的身边，与我们的生活息息相关。以上是我对初中思想政治课现状与对策的几点浅见，不当之处愿求教于大方之家。新课程强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师应由传统的知识传授者转向现代的同学发展的促进者，强调教师尊重、欣赏、帮助、引导每一个同学，倡导“自主探究、合作交流〞的学习方式，倡导民主、开放、科学的课程理念。新课改要求思想政治教师必必需更新观念，注重提升个人政治修养，结合时事政治，联系同学的思想实际，采纳灵活多样的教学方法，使课堂教学多样化，提升同学的学习兴趣，激发同学学习的积极性，全面推动思想政治教学的素养教育。因此，笔者认为乡村的思想政治课教学应努力做到以下几点：一、合理选择教材情境，激发同学学习兴趣思想政治是有情感性、生活性、有用性的课程。新课改后的教材，版块丰富，教学活动情境与同同学活紧密联系，但有的情境制定与乡村同同学活不实际，教师可以有选择地使用教材。同学的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当同学喜爱学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，同学的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃同学思维，如设置悬念、创设情景等，将同学置于“心求通而未达，口欲言而不能〞的心理状态。比如讲到网络与青少年的学习，在乡村有许多同学较少接触电脑，他们就不可能明白上网能给学习带来的方便或者上网的乐趣，同样也不可能明白那些上网成瘾者给学习生活带来的危害。教师应正确引导同学在信息时代网络的重要性，激励同学上网，有必要地介绍一些有利于青少年身心发展和学习必需要的健康网站给同学。同时强调上网不仅是玩游戏，更重要的是在网络中寻找我们所必需要的知识，提升我们的思维视野。二、课堂教学多渠道展开，教育教学方式灵活多样在传统教学中，教师负责教，同学负责学，老师怎么教，同学怎么学，结果教师的主导作用和同学主体作用都没有得到很好的体现，更不能使同学的政治得到更好的发展。在教学中，笔者按新课程理念，以课本为基础，以社会为课堂，教育教学方式灵活多样。〔1〕采纳情境+问题式，以采纳教材中情境为主，依据情境提出问题。问题可以由双方共同制定，改变以往一问一答的形式，同意不同看法、观点的交流，培养同学合作和交流的能力，调动每个同学参加意识和学习的积极性。〔2〕在乡村，教学设备不够，教学用具单一，除了一本教材，教师可利用的教学资源不多，但是可以激发同学自制教学用具，引导同学创造性的制定自己能做的教具，可以使课堂气氛教学异常活跃，调动同学的学习积极性和主动性。〔3〕创设教学情境，让同学进入角色，激发同学的情感，使教学过程成为同学一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。〔4〕积极参加第二课堂活动，有目的，有计划组织同学参加社会施行和社会调查等，比如在清明节时参加到烈士陵扫墓活动，在“三月三〞活动中，组织同学调查自己所在村庄的民族习俗等。三、进行典型引导，培养同学的自学能力在乡村，有许多同学不爱学习，他们的政治与社会发展必需求相差甚远，更不懂得政治修养是要通过学习才能提升的。“一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理〞。教师要善于教会同学自学的能力，努力培养同学自主学习的能力。例如，依据教材提供的情境，同学可以先自问自答，然后过渡到课堂教学中的共同探讨难点、掌握所学的重点和难点，独立研究解答问题，达到“教是为了不教〞的目的。通过帮助“典型〞同学形成自主学习的习惯，以此带动全体同学合格的学习习惯，政治修养。觉得对同学自学能力的培养从以下几方面进行：1.兴趣激发求知动机爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师〞。只有对事物发生兴趣，才会去探究、才会自学。同学的学习兴趣是他们对新鲜的事物充满了好奇心，但这种好奇心持续的时间比较短，这就要求教师去引导和强化这种好奇心。一门课程往往是学好了才喜爱，喜爱了会学得更好，这是一个良性循环过程。教师要利用这个过程，使同学从刚开始的喜爱，从而有了一点成绩，进而更喜爱它，最后学得更好。2.任务养成自学习惯让同学在学习后有成就感，使得他们有了再学习的动力，从而慢慢地养成了自学的习惯。刚开始学习一种新内容时，多数同学的积极性很高，但经过一段时间的学习后，他们就会感到无聊，就想去接触更新的东西。3.争论促使自觉学习笔者发现教师要给同学一定的讨论时间，同学之间的讨论和师生之间的讨论是有所不同的，后者同学是少说多听，而前者却时多想多说。在同学之间争论问题时，每个人都会毫无顾忌的发表自己的不同看法，当看法发生冲突时，他们会求助老师或书本，甚至动手实际验证它的正确性。笔者经常有意制造一个问题给同学，让他们自己去解决，最后把结果告诉笔者，而几乎每一次他们都会发生看法冲突，进而查找资料，碰到看不懂的会来问，最后通过施行证实后告诉笔者结论。但是每次当一个问题刚刚解决就马上产生新问题，因为这是他们在找资料时发现的，可是笔者并不马上让他们去求解，只有笔者觉得这个问。州门司中学：罗爱昱教学内容：《思想品德》七年级〔上册〕第三单元第一节第三框《孝敬父母》〔湘教版〕教学目标1.知识目标：通过教学，使同学知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承当法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。2.能力目标：能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝的坏处的能力，识别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为施行能力。3.情感、态度和价值观目标：体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，强化履行家庭义务的责任观念。教学重点：孝敬父母的含义，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。比较行为，了解该怎样孝敬父母。教学难点：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。〔针对中同学中出现的误区——作为儿女，应指出父母不道德或违法的事。〕教学制定一、感受真情播放课件《天亮了》二、熟悉父母的爱课件播放孟郊的诗《游子吟》，并请同学说说对此诗的理解。〔师〕小结：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为马上离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。这首诗使同学明白生活中微小之处也蕴涵着父母的爱，我又引导同学去回忆生活中的点点滴滴，从中去感受父母的爱，使同学领会到了父母的爱无处不在，让他们从心里觉得自己不理解父母亲真是太不应该了。三、告诉你我的爱〔用课件依次播放〕组织同学进行了讨论：1、父母的爱一直都蕴涵在他们的一举一动中，我们是不是也该让父母明白我们对自己父母的爱呢？2、我们该怎样做来表示自己的爱？——孝敬父母。四、课堂活动〔用课件依次播放〕1、你平常是怎样孝敬父母的？〔同学说〕2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？〔教材第46页至47页的六个方面〕①、体贴父母的辛劳。②、关怀父母的健康。③、了解父母的心意。④、听取父母的教诲。⑤、分担父母的忧虑。⑥、不向父母提过分的要求。3、比较以下行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。①、小明的母亲在打麻将时，他热情的帮母亲倒开水。〔我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。作为儿女，应指出父母不道德或违法的事。〕②、林宁兄弟在父亲病危时争吵着分家产。〔不孝敬长辈要受道德的谴责，要承当法律责任〕4、把你尽孝后的感受说出来与大家分享。五、课堂作业：同学制定“孝亲计划〞六、小结其实政治并不难学，不应该死记，应该活学。其实政治总结起来就一句话：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是能被人熟悉的，人的熟悉是不断进步和发展的。记住这句话，展开就行了。政治，说实在的我并不喜爱，它太死板，但为了高考~~~~政治，无疑就是政治还有什么好说的了呢？首先，必必需得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。然后做些课外书，其实并不必需要做太多的课外资料，把课本抓好就OK了！我是高三的，应该能给你一些帮助吧！@_@〔1〕先看目录，不看正文，依据目录回忆相应的内容，将不会的写下来，等复习完了在将不会的巩固。不断的温故而知新就能使你的政治成绩不断提升！〔2〕政治不能死记硬背，因为这样只会增加你对政治的厌恶。学好一门科的前提是喜爱他，最起码不能厌恶他！〔3〕高二的政治〔哲学常识〕是最好学的。应在高二时一次性将他学好没商量，等到高三复习时猛抓高一〔经济常识〕和高三〔政治常识〕，略微看看高二的就OK了！〔4〕记住一定要有一个知识体系，这样就会使你的思路清楚。例如经济常识〔不知道你是不是高二的〕可分为A。辨证唯物论B。唯物辩证法C。辩证唯物主义熟悉论D。科学人生观而A中又包括1。世界是客观存在的物质世界2。人们的意识是客观存在的发展3。从客观存在的实际出发就像这样扩展就行了！！！〔5〕祝你的政治越来越好！！！！！！！！！1、重视基础，强化主干知识。2、关注时政，特别重大问题3、注重学科思想，提升人文素养。4、强化训练，提升学科能力我不知道你是小同学，中同学还是大同学，但我想你应该不是大同学也应该不是小同学，因为大同学不会问怎么“学〞政治的问题，小同学呢就根本不知道政治是什么！所以你肯定是中同学，而你现在也应该处于一个性格叛逆的阶段，所以学政治对你来说比喝白开水还没味道！但是你要在短时间内学好政治这门课也不是件难事，就是背！可这只是卖劳力。所以你要想真正学好政治，就必必需培养你对政治的兴趣，兴趣是最好的老师！那怎样培养兴趣呢？呵呵就要发挥你现在叛逆的性格了，你现在不是看什么都不顺眼吗？那我请你把看不顺眼的东西集中一下，专门找点你看不贯的一些当官的同志，多观察观察他们的举动，或者看新闻中的大官们，看看他们的笑脸，你会发现他们笑的很假！只要你细心观察就会发现很多令你不满的举动，然后和你身边的同学或你的父母说说你对他们的看法，其实就是和你身边的同学一起骂他们，但你要知道一般当大官的都是共产党员，而他们在新闻里说的话就都是你们要学的政治，当你越看他们不顺眼越觉得他们的话恶心的时候就越接近对政治的兴趣了！他们说什么话你也就知道了，这些话就是你政治书上的内容！慢慢你会喜爱政治的！但你要记得天天都看新闻。5.我的初一政治课作文500字急必需我已经升入初中，老师都不同了。我们有一位政治老师，康老师。当康老师第一次走进我们教室时，她精神抖擞，面带微笑。我们看着这位慈蔼的老师，心里面充满了好奇与喜悦，想快点熟悉这位老师。当老师介绍完自己时，我们熟悉了她。接下来，康老师介绍政治课。当康老师讲到一半时，她那幽默的语言把我们逗笑了，这让我想起了小学时的语文老师，孙老师。同样有着幽默的话语，好怀念啊！老师介绍完毕，接下来，老师开始讲她以前和同学们的事。老师讲的滔滔不绝，我们听得入了迷，一直与外面的吵闹声都没有管，真是出色绝伦！谁叫我们康老师的口才好，声音洪亮呢？呵呵，我们还真是开心呢！康老师真的很幽默，教室里不断的传出我们的笑声。突然，老师开口了：“嗯，哪一位同学想当政治课代表？〞“哗〞教室里举起一片手，同学们都喊着：“我要当！我要当！〞一个不让一个，都想把这个职位抢到手。“大家都别吵了。嗯，我看就这位同学吧！〞康老师选择了一位同学。呵，这可不得了了，这位当选课代表笑嘻嘻的，而其他人可不高兴了，个个用仇恨的目光瞪着他，然后发出不满。“行了，大家别吵，让这位同学上台发言，就职感想。〞老师刚一说完，又把我们逗乐了。课代表笑嘻嘻地走上讲台，发表了一番，就得意洋洋地走了回来。这节课在一片欢声笑语中结束了，我很开心，盼着下节政治课的到来。6.急求,政治教案1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必定性，树立健康的异性交往观念。2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。3、知识目标：了解男生