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文档简介

小班数学公开课教案《有趣的图形宝宝》小班数学公开课教案《奇妙的图形宝宝》活动目标：一、精准识别圆形、三角形、正方形，并能准确命名。二、理解三种图形的特性，并能够运用这些图形创造出新的形象。三、享受团队游戏的快乐，激发创造力与动作表达能力。活动重点与难点：引导幼儿尝试用几何图形拼合出简单的图案。活动准备：PPT、大小不一的三种图形卡片若干、自制的图形拼摆图两幅、轻柔背景音乐。活动过程：一、活动引入今天，褚老师将带领小朋友们与图形宝宝们共舞，猜猜会有哪些小伙伴加入我们呢？（幼儿根据已有知识大胆猜测）看来小朋友们对图形了解颇深，那么就让我们与图形宝宝们一起游戏吧。二、逐一展示圆形、三角形、正方形卡片，引导幼儿观察并描述图形特征首先请出第一位图形宝宝（教师展示大卡片，让幼儿逐一观察并触摸）。1、圆形宝宝的外貌如何？（圆润的），它只有一条边。请你用身体语言表现圆形的样子。（幼儿通过动作表现）请思考一下，你曾在食物中、游戏中或是所见之物中，有哪些是这种形状的？（引导幼儿联想）2、三角形宝宝的外貌如何？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们来数数三角形有几条边？（师生共同点数）有几个角？哦，有三条边，三个角。请你用身体动作表现三角形的样子（例如：双手指尖相对高举头顶，代表三角形等）。请思考一下，你曾在食物中、游戏中或是所见之物中，有哪些是这种形状的？（引导幼儿联想）3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数并回答）请用身体动作表现正方形的样子。请思考一下，你曾在食物中、游戏中或是所见之物中，有哪些是这种形状的？（引导幼儿联想）三、通过游戏“图形宝宝的归宿”，加深幼儿对三种图形的认识，体验学习的乐趣小朋友们喜欢寻宝游戏吗？图形宝宝们最喜欢藏匿了，它们会藏在哪里呢？（展示准备好的物品）请你们找出它们，放到与它们外形相符的大图形宝宝的家中，好吗？幼儿放置完毕后，应自行检查是否有错误，如有，请帮助它们回到正确的图形宝宝家中。四、图形宝宝的魔法——巩固认知，提升目标1、教师分别展示自制的图形拼摆图1（小房子）、图2（热带鱼），请小朋友们仔细观察并找出隐藏在图中的图形，并上前进行拆分与组合。（1）图形宝宝开始施展魔法了，123！（展示拼摆小房子）这座小房子是由哪几个图形宝宝构建的？请一位小朋友来指给大家看。（2）图形宝宝继续施展魔法，这条鱼由哪几个图形构成的？请一位小朋友来将小鱼取下分开看看是否正确？（根据幼儿回答情况）你想不想把小鱼再变回去？（在孩子们拼摆小鱼的基础上，教师再增加一个三角形，变出一棵小松树，以拓展孩子们的思维空间。）2、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合你们是否想与图形宝宝一起施展魔法？（想），现在就与桌上的图形宝宝们一起施展魔法吧！发挥你们的想象力！在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，培养幼儿的创造力和想象力。（播放轻音乐）五、活动结束哇，图形宝宝们能够变幻出许多奇妙的造型，你们是

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