土建类高职院校校内实训基地信息化建设与应用研究-以甘肃建筑职业技术学院为例

土建类高职院校校内实训基地信息化建设与应用研究——以甘肃建筑职业技术学院为例土建类高职院校校内实训基地信息化建设与应用研究——以甘肃建筑职业技术学院为例摘要：随着信息技术的不断发展，校内实训基地的信息化建设与应用也日趋重要。本文以甘肃建筑职业技术学院为例，探讨了土建类高职院校校内实训基地信息化建设的现状、问题及解决办法，并重点分析了信息化应用在实训基地的优势和问题。关键词：信息化建设；实训基地；土建类高职院校；甘肃建筑职业技术学院一、引言随着社会的发展和技术的进步，土建类高职院校的实训基地信息化建设已成为提高教学质量和实训效果的重要手段。甘肃建筑职业技术学院作为一所以土建类专业为主的高职院校，要加强校内实训基地的信息化建设与应用研究，以更好地满足学生的学习需求和培养目标。二、甘肃建筑职业技术学院校内实训基地信息化建设现状与问题1.校内实训基地的基本情况甘肃建筑职业技术学院拥有一批现代化的实训设施，包括土木工程实验室、建筑设计实验室、建筑绘图实验室等。但是，这些实训基地在信息化建设方面还存在一些问题，如设备陈旧、软件版本更新慢等。2.信息化建设存在的问题甘肃建筑职业技术学院校内实训基地的信息化建设存在以下问题：（1）缺乏统一的信息化平台。实训基地各个实验室的信息化设备和软件没有整合在一个统一的平台上，导致资源共享能力不足。（2）师生信息化意识不强。部分教师和学生缺乏信息化的基本知识和意识，对信息化设备和软件的使用不够熟练。（3）数据管理不规范。实训基地的数据管理较为混乱，导致数据查询和分析效率低下。（4）网络安全问题。实训基地存在网络安全的隐患，可能会导致数据泄露和系统崩溃等问题。三、甘肃建筑职业技术学院校内实训基地信息化应用的优势和问题1.信息化应用的优势（1）提高教学效果。通过信息化设备和软件的应用，可以实现对实训过程的全程监控、评估和反馈，有助于提高教学效果。（2）拓展实训资源。通过网络化的信息化平台，可以共享实训资源，提供多元化的实训模式和场景，促进学生的综合能力培养。（3）提升学生学习兴趣。信息化技术的应用可以增加学生的学习兴趣和参与度，提高学习的积极性和主动性。2.信息化应用的问题（1）设备和软件更新问题。由于土建类设备和软件的更新周期比较长，导致信息化应用滞后，无法满足教学需求。（2）师资力量问题。部分教师缺乏信息化教学能力和经验，需要加强培训和引进优秀的信息化教学人才。（3）网络设施问题。校园网络的带宽和稳定性对信息化应用起着重要的保障作用，但是缺乏投入限制了信息化应用的发展。四、甘肃建筑职业技术学院校内实训基地信息化建设与应用的解决办法为了加强甘肃建筑职业技术学院校内实训基地的信息化建设与应用研究，需要采取以下解决办法：（1）建立统一的信息化平台。整合实训基地的信息化设备和软件，建立统一的管理平台，实现资源共享和数据管理的规范化。（2）加强师生信息化意识培养。开展信息化技术的培训和教育，提高教师和学生的信息化意识，推广信息化技术在实训中的应用。（3）加大投入力度。加强对实训基地信息化建设的投入，更新设备和软件，提高教学质量和实训效果。（4）完善网络设施。加强校园网络的建设，提高带宽和稳定性，为信息化应用提供良好的网络环境。五、结论本文以甘肃建筑职业技术学院为例，探讨了土建类高职院校校内实训基地信息化建设与应用研究的问题和解决办法。通过信息化建设与应用的研究，可以提高教学质量和实训效果，为学生的综合素质培养提供有力的支撑。参考文献：[1]王晓飞.实训教学建设信息化的探索与实践[J].药学教育,2016,32(03):85-89.[2]杨勤忠,刘晓云.高职院校校内实训基地的信息化建设浅析[J].现代教育技术,2011(03)