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文档简介

精品文档-下载后可编辑信息技术之小学数学论文1声音图像并茂，提高学习兴趣

小学生以感性思维思考为主，在数学学习中一旦遇到困难阻碍，为题得不到及时解决，知识的负积累是有些小学生对数学学习失去兴趣。信息技术在知识和思维之间搭建了一座桥梁，其图文并茂、动态逼真的呈现方式，让抽象的知识变得生动形象，让枯燥的知识变得生动有趣。

2制作专题课件，优化课堂教学

一堂优秀的好课例，必须有能够贯通整个课堂的优秀课件，零散的七拼八凑的图文视频材料等虽然也能提高学生兴趣，丰富课堂教学，但还不能真正体现信息技术教学的优越性。一个优秀的课件的制作完成，不仅需要老师有高超的课件制作技术，更需要老师能对教材有深入的理解和对教学真心倾入的热心。例如在求三角形面积的推导公式的一堂数学教学中可制作这样的课件，播放《蝴蝶仙子》中的音乐，在音乐播放中，两只蝴蝶翩翩飞舞，相互追逐、戏闹，渐渐的两只蝴蝶变成了两个全等的三角形，两个三角形相互戏闹、顶撞最终拼成一个平行四边形。老师可让学生回忆平行四边形的面积=12sh，很自然，三角形面积=?sh，知道三角形面积的计算公式后，可出示一些习题让学生练习计算巩固。这样本来是一节普通的数学课，就变成了图文并茂、轻松活泼、生动形象的数学课。

3应用信息技术，丰富课外数学

数学学科教学不仅仅局限于课堂教学，课外教学、课下交流、课外活动都是学科教学的重要组成部分。小学数学教学中知识的延伸和拓展越来越多，仅仅通过课堂教学传授知识，时间紧张且效果较差，应用信息技术，建立网络教学平台，可以提高小学数学学科教学效果，教师可以将一些课外延展的知识公布在平台上，学生可以进行自主学习，通过教学平台，教师可以对学生的问题进行在线答疑，了解学生的反馈，下堂课开展有针对性的教学，有些学生性格腼腆，不愿当面提问，或者由于课程进度设置过快，学生无法一一提问，通过教学平台，学生不用面对面和老师交流，提问题时也更加放松大胆，学生和学生之间也可以通过教学平台交流，这种生生交流的学习方式可以增加学生的学习积极性，促进学生共同学习，共同进步。

4学科信息整合，培养创新能力

创新且唯有创新才是国家昌盛和民族发展的不懈动力。学生是祖国的未来，在教学中培养学生的创新能力，对学生的终身发展有重要意义。数学是科学的基础，在小学数学学科教学中培养学生创新能力是数学教学的责任。应用信息技术，让课堂充满现代气息，让学生进入科幻世界，用不同的方式呈现教学内容，培养学生对科学的好奇心，提升学生的创新欲望，让学生从小就感受高科技给生活和学习带来的乐趣，培养学生的创新冲动和意识。任何事物都具有两面性，信息技术也是如此，它不是能解决数学课堂的一切问题的万能钥匙。信息技术是一把双刃剑，使用不好课堂效果会适得其反，在使用它的同时，绝不能忽视人的作用，面对课堂中活生生的每一个学生，师生的情感态度和价值观渗透更为重要。小学数学学科是充满逻辑和艺术的学科，只有充分根据教学实际需要，

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