连接起的是心

连接起的是心心心相连的意思：彼此的心意不用说出，就可以互相了解，形容彼此思想感情完全一致。相近成语：心心相印xīnxīnxiāngyìn【解释】心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。【出处】《六祖大师法宝坛经》：“吾传佛心印，安敢违于佛经。〞《黄蘖传心法要》：“迦叶以来，以心印心，心心不异。〞【结构】主谓式。【用法】用作褒义。一般以两个以上的人为陈述对象；否则；必与表示对象的介词结构一起运用。一般作谓语、宾语、状语。【正音】相；不能读作“xiànɡ〞。【辨形】印；不能写作“认〞。【近义词】志同道合、情投意合、心领神会【反义词】格格不入、话不投机【辨析】~和“心有灵犀一点通〞；都可指彼此思想感情一致。心意相通；都可表示爱恋着的男女感情真挚。但~偏重于心意一致。“心有灵犀一点通〞偏重于心意相通；可用作句子的独立成分。【例句】〔1〕这两位中学时代的朋友；十多年来一直~。〔2〕他们两人~；同甘共苦；一起生活了五十年。2.求《信蜂》一,二部经典语录,最好能有人物集数的出处高修：信就是写信人的心意里面包涵着心意与希望高修：送达人们的心意连接起人们的心以此为自豪而不惜为此赌上生命去战斗这正是Bee的工作拉格：我的梦想不是成为bee成为bee去投递无数重要的「心」才是我的梦想这世上有我非见不可的人不知在世上何处那些我很珍惜的人们在这个国家肯定有很多人像我一样有想见但见不到的重要之人肯定会有想要传达心意之人的我想替他们把信送过去将那份重要的心意传递过去我的梦想是成为格修·史艾德作为目标的最强的信蜂领蜂妮琪：你是第一个为我穿上内裤的男人死骸博士：很可笑吧，对世界来说这些脏兮兮的尸骸远远比那些衣冠楚楚的人更有价值3.有没有仿写《再别康桥》的《再别母校》《再别母校》慢慢的我走了，正如我慢慢的来；我深深的回眸，记下所有的景色。那河上的木桥，是阳光下的彩虹；水波中的桥影，连接起我们的心。枝头上的俏花，轻轻的在风中摇曳；在花朵的芬芳中，我为其深深迷醉！那花园中的小亭不是凉亭，是花中厅；镶嵌在众花中，衬托着梦幻似的花。赏花？撑一把花伞，向花丛更深处漫步；嗅着一园花香，在万紫千红中嬉戏。但我不能嬉戏，毕业的钟声已敲响；蜂蝶也为我践行，今夜我将告辞母校！悠悠的我走了，正如我悠悠的来；我不舍的回首，把母校印在心底。《再别母校》轻轻的我离开，正如我轻轻的来；我轻轻的书写，告辞真诚美好的老师同学。那校园的繁花茂树，是夏天的精灵；老师手中的魔棒，指点我命运的征程。加减乘除，算不尽您作出的奉献；您用知识甘露，浇开我们理想的花朵！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬；您用心灵清泉，润育我们情操的美梦。追梦？助雏燕凌空飞翔，向蓝天的更高更远处；数年后建功立业，来报答梦魂牵绕的母校。回忆就是这样，像漫山遍野在微风中轻舞的丁香；花儿也为我留恋，我怎能把您遗忘！圣洁中流露着哀伤，摇曳却略显静谧；意气风发在我们脸庞绽放，明天定会大放异彩！《再别母校》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的挥手，作别美丽的母校。那挺拔的广玉兰，是大地的孩子；洁净高雅的瓣儿，在我的心头中陶醉。母校的风采，张扬的在世界中绽放；在广阔的世界中，我甘心做一颗沙子，在童年的回忆中悄悄绽放。悄悄是离别的笙箫，知了也为我沉默，沉默是美丽的母校。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥双袖，不带走一丝回忆。第一话的，拉格的回忆——这里是……怎么回事啊……天空比平常明亮许多，妈妈，是妈妈吧？妈妈的手一直十分冰冷。什么……？我听不到啊，妈妈，你为什么要哭啊……别哭啊，妈妈……高修：信就是写信人的心意里面包涵着心意与希望高修：送达人们的心意连接起人们的心以此为自豪而不惜为此赌上生命去战斗这正是Bee的工作拉格：我的梦想不是成为bee成为bee去投递无数重要的「心」才是我的梦想这世上有我非见不可的人不知在世上何处那些我很珍惜的人们在这个国家肯定有很多人像我一样有想见但见不到的重要之人肯定会有想要传达心意之人的我想替他们把信送过去将那份重要的心意传