小学教学常规管理月考核条例

小学教学常规管理月考核条例亭隆小学教学常规管理月考核条例

一、指导思想：

为适应新形势下教育教学管理的必须要，进一步提升学校管理水平，依据本校实际，结合《无锡市亭隆实验小学绩效考核方案〔试行稿〕》〔亭隆小学行政[2015]3号〕，特制定教学常规月考核实施条例。

二、考核内容、具体要求、操作方法

教学常规分"教育教学、教科研、现代教育技术应用'三个方面进行考核。

1、教育教学

⑴认真备课(20分)

主教学科：5年内青年教师手写备课，备详案；教学后记篇数为总课时的1/3。5年以上的教师执行电子备课，教学主体环节要详实，其他环节可适当精简；二次备课为备课总课时的1/3〔二次备课可附新教案，也可留下修改或强调的痕迹〕；教学后记篇数为备课总课时的1/5。

兼教学科：执行电子教案共享。

考核方法：每月进行考核，由教研组长普查和教导处抽检相结合。符合要求为优秀；教学后记和二次备课达要求50%为合格；教学后记和二次备课未达50%为一般；无教学后记和二次备课为不合格。

⑵认真上课(30分)

提前候课；严格按照课表上课；课堂秩序好。

考核办法：每月进行考核，由教导处和校长室抽检相结合。符合要求为满分；未达到要求，每次扣1分，当月扣完为止。〔"提前候课'：预备铃声响时，教师应在当课教室候课；"照表上课'：严格执行、调代课有规范记录；课堂秩序好：有组织、有纪律、学风正。〕

⑶认真听课〔10分〕

认真参加听课，有听课看法或建议；听课平均每月不少于4节，每学期5年内青年教师、教导处、教研组长不少于20节，校长室不少于30节。

考核办法：中途抽检和学期末考核相结合，符合要求得满分；听课节数未达要求，每节扣2分，无听课看法或建议，每节扣1分，扣完为止。〔由教研组长普查和教导处抽检相结合。〕

⑷作业与批改(20分)

布置作业适量；同学书写规范、端正；批改及时、规范。

考核办法：每学期检查2次，教研组长组织组内互检。作业适量、同学书写规范端正达80%、批改及时规范为优秀；作业适量、同学书写规范端正达60%、批改及时规范为合格；同学书写规范端正未达50%为一般。不批改、批改错误较多为不合格。〔适量：教研组长确定选做的不多做；依据"五严'规定布置作业〕

⑸质量评估(30分)

按学校规定进行学科测试，教学质量好。

考核办法：每学年末进行考核，由教导处负责。与上学年同期相比有显然退步，参照实例进行扣分；其余得满分。有显然进步，参照实例，按绩效考核进行奖励。

⑹公开教学〔10分〕

人人每学期上好组本或校本研究课，课堂教学效果好。

考核办法：每学期末进行考核，由教研组长和教导处负责。评价分别为优秀、合格、一般；无研究课为不合格。〔如有上级调研，等第参照调研评定，在当月考核中体现。〕

⑺同学管理(30分)

落实全员德育和首遇责任制，关注同学身心全面发展。关注同学上课、活动等安全，及时妥善处理好偶发事故。

考核办法：每月进行考核，由年级组长负责。符合要求得满分；出现德育事故、安全事故，当月考核不得分。

2、教科研

⑴课题研究(20分)

人人积极参加研究。落实教导处布置的工作；及时完成教学随笔〔教学论坛〕，上交相关研究材料。

考核办法：结合实际进行考核，由教导处负责。评价分别为优秀、合格、一般；没有完成的为不合格。

⑵校本研究(20分)

准时认真参加各级各类教学培训、教研活动、专题研讨活动等。

考核办法：每月进行考核，由教导处负责。教学随笔完成得满分，未完成不得分；教学培训和专题研讨不缺席得满分，缺席一次扣1分，当月扣完为止。

⑶论文评选(10分)

认真撰写教学反思，年内有一篇区级以上〔含区级〕论文发表或获奖。

考核办法：每年12月进行考核，由教导处负责。完成得满分；上交但未获奖得2分；没有上交不得分。

3、现代教育技术应用

设备养护(30分)

A：正确合理使用电教设备，如有设备损坏，正常履行报修手续；〔6分〕

B：不在学校电脑上做与工作无关的事；〔6分〕

C：坚持电教设备清洁；〔6分〕

D：完成校园网上各栏目及子系统相关内容；〔6分〕

E：使用"班班通'设备后，及时进行登记；〔6分〕

考核办法：

A：视发生状况，当月考核酌情扣分。

B：发现法，当月第一次扣3分，满2次扣6分。

C：每月检查1次，由教导处负责。坚持清洁得满分，没有坚持清洁每次扣3分，当月扣完为止。

D：每学年末进行考核，依据学校宣扬工作看法，未完成一次扣1分，当月扣完为止。

E：每月进行考核，由教导处负责。依据课时数，完成得满分；未登记1次扣1分，当月扣完为止。

〔1.电教设备：〔1〕教室电教设备：电脑、主机、显示器、键盘、展台、背投〔2〕教师电教设备：电脑、主机、键盘、鼠标、显示器。2。清洁标准：〔1〕无显然灰尘、无污垢。〔2〕展示台讲台、主机旁不乱堆杂物。3.工作时间：《作息时间》规定的教师上班时间。〕

篇2:大兴中学教学常规管理制度

兴大中学教学常规管理制度

教学工作是学校的中心工作，学校必须强化教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提升教学质量，完成学校教育任务确实保。

一、教学常规管理的基本要求

〔一〕、各教研组、年级组、全体教师应认真学习各学科的《课程标准》，常常对照，做好自查，依据《课程标准》提出的标准和要求，规范教师的教学工作。

〔二〕、各教研组、备课组及全体教师，每学期初都应依据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。

〔三〕、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。

〔1〕备课：各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每两周由备课组长组织一次活动，每堂课前都要认真写好教案〔新教师一定要写详案〕，充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。

〔2〕上课：教师应严格按课表上课或组织同学开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。公差由教务处安排，因请假或其它原因必须调课、停课者，须隔天提出，须经教务处批准；确实必须临时调课的，必须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护同学，不讥讽、讥笑和侮辱同学，不体罚或变相体罚同学。

课堂教学目标明确，重点特别，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清楚，课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立"以生为本'观念，课堂教学体现同学主体性、自主性、民主性；重视同学学习兴趣，学习方法，学习习惯和革新思维能力的培养。落实"双基'，培养能力，发展智力，切实提升课堂教学效益。

〔3〕作业批改：作业是检查同学掌握知识的状况和训练同学运用知识的能力的主要手段。要做到：

1、要求同学作业保管要整洁、书写字迹清楚，格式规范。

2、按时收、发作业。教师要催促同学按时、按质、按量完成当天的作业。

3、认真批改作业。提倡全收全改。教师亲自批改。不得让同学替改或以课堂对答案代替批改。

4、在批改作业中，要注意发现同学作业中的闪光点和错误，并及时记录，以便激励同学的革新精神和改正同学学习中存在的问题。

5、批改作业要有批改日期，要有等级〔ABCD〕和激励性的批语。

6、周记每周由班主任老师批阅，以便了解同学的状况

7、任课教师可以依据不同层次的同学有选择性的布置作业。

〔4〕辅导：辅导，是帮助同学掌握知识，对同学进行各别指导的重要措施，是落实"因材施教'的基本途径。自习辅导应做到：

1、按教务处安排的自习辅导表，按时到班坐班辅导。

2、自习铃声响过，辅导教师要即刻进入教室，维护自习课秩序，辅导同学。不得迟到和早退，不得中途随意离开。

3、自习课一般不要求教师集中讲题、授课。特别状况下〔如经教务处同意的调课〕必须要利用自习课讲课的，由年级组统一安排。

4、辅导中，要着重解决同学提出的疑难问题，不把问题有意不讲，课后做有偿补课，要及时记录同学提出的有价值的问题。

5、自习课上教师进行各别辅导时，声音要轻；同时要及时制止其他同学说话，确保自习课纪律。

6、教师应重视课外辅导，依据学校的安排，认真上好提升和补缺辅导课，提倡各学科教师对同学进行各别辅导。

〔5〕预习和复习：教师应依据学科的特点和教学内容的必须要，认真布置好同学天天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养同学合格的学习习惯。提倡各学科教师布置同学利用网络收集学习资料，拓展学习内容作为预习和复习的要求。

〔6〕考试：全体教师都应按照教务处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。学校规范期中评估和期末考试，交叉命题，集体阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好统计和教学质量分析，各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅离试场，或在试场内做与监考无关的事情。要确保考试期间的正常秩序，有监考安排的教师一般不能请假，没有监考安排的教师须正常到校工作

〔四〕、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中，要求具有专业技术职称评聘资格的在岗专业教师及所有教学行政管理人员应做到：

〔1〕听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改善课堂教学方法，可以在备课组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他教师听课。每学期不少于20节。

听课笔记必须记录详实，注明日期、班级、任课教师、教学内容以及本人对本节课的评价。听课笔记的检查与作业批改、教案检查同时进行，每月检查一次。听课后的评价发布于学校校园网上。

所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求。听课教师必须准时进入教室。听课节数不计入教师课时量，但作为教学常规工作纳进与教师教学工作考核内容。

〔2〕开课：依据各备课组、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课以及见习教师的汇报课等，不断探究和总结课堂教学改革的经验和方法，涌现一批积极改善课堂教学方法，在全区有影响的骨干教师。

〔3〕课题：每位教师都应该强化教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有常常性的学习和钻研的专题，大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学施行中提升教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提升。

〔4〕论文：每位任课教师都要认真总结自己的教学施行和经验。依据自己的钻研专题或研究课题，每学年撰写不少于一篇教学专题总结。有条件的教师要积极撰写教学研究论文，参加校、县级和市级的论文发表。

〔5〕课件：每位任课教师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采纳现代教学技术手段，注重通过改善教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作，35周岁以下的青年教师每学期应该至少完成一个课件的制作，并积极参加多媒体课件评比。

附:常规检评领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z

常规管理工作小组

组长：z

成员：z

篇3:大兴中学教学常规检查制度

兴大中学教学常规检查制度

〔一〕、备课

1、数量：语文、数学、英语每周不少于3个，物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育每周不少于2个，音乐、美术、信息每周每年级1个。

2、评价要求：〔优秀20分、合格18分、一般16分、较差14分〕

①上交及时、数量足②课型、栏目齐全

③内容设置科学、有用、有革新意识④课后小结真实、有价值

优秀：四项均合乎要求；合格：①合乎要求②－④中有一项不符合要求

一般：其中①不合乎要求或其他两项不合乎要求；较差：四项均不合乎要求

〔二〕、单元检测

1、数量：每章〔或单元或课〕一次测试，与所学进度吻合。

2、评价要求：〔优秀20分、合格18分、一般16分、较差14分〕

①上交及时、数量足②全批全改、有成绩统计

③书写认真，用异色笔订正具体④有讲评课教案及补偿措施。

优秀：四项均合乎要求；合格：①合乎要求且②－④中有一项不符合要求

一般：其中①不合乎要求或其他两项不合乎要求；较差：超过三项不合乎要求

〔三〕、作业〔《探究》、大小作文〕

1、数量：语文大小作文间周1篇；数学、英语每周3次，且英语每周一篇小作文；理、化