泽华实验学校苏教版七年级下学期第一次语文月考试卷

学校班级姓名学号学校班级姓名学号装订线内不准答题…………………装………订……线……………时间：150分钟总分：150分一、积存与运用〔30分〕一、依据下面文字中的拼音写出相应汉字〔4分〕发liǔ〔〕zǔ〔〕咒kāi〔〕油kān〔〕察二、找出以下词语中的错别字，并加以改正。〔4分〕轻装淡抹人迹罕至摄手摄脚人声鼎沸遴选决择轩然大波熔为一体晶莹剔透错别字订正三、依据课文内容填空〔6分〕1、在这四年里，我历尽艰难，，我咬紧了牙，。2、山光悦鸟性，。3、，乾坤日夜浮。4、油蛉在这里低唱，。5、横眉冷对千夫指，。四、下面是一同学写的作文片段，请仔细阅读，对不通的地方、有废话的地方、有语病的地方和错别字的地方进行修改。〔在原句上修改，每句只修改一处〕〔6分〕刚步入花季的我心中就充满了成人感，花季中，我尝试了大人们早出晚归的忙逯。瞧，天还没亮，我就被小闹钟叫醒了，我不情愿的从舒适温暖的被窝里叫了起来，眼看就要迟到了，我两手一掷书包便飞到了车篮里，立即我便迅速马上消失在妈妈的视线中。五、依照给定的语境和句式仿写〔4分〕母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的良药；母亲的拥抱和激励是；。六、假设运动健将刘翔来你校，学校请你以小机者的身份采访他，请就你感兴趣的方面，制定你将提的三个问题，请注意条理性。〔6分〕座位号号座位号号1．2．3．二、阅读理解〔60分〕〔一〕阅读《展示华夏文化魅力》片断，完成下题〔14分〕贝聿铭1935年远渡重洋，到美国留学。父亲原来希望他到英国学习金融，但他没有遵从父命，而是依自己的爱好进入美国宾夕法尼亚州立大学攻读建筑学，后又到麻省理工学院和哈佛大学攻读建筑专业。1948年，纽约市极有眼光和魄力的房地产巨商威廉·柴根道夫打破美国建筑界的惯例，首次聘用贝聿铭为建筑师，担任他创办的韦布——纳普建筑公司的建筑研究部主任。柴根道夫和贝聿铭，一个是有经验、有口才、极其精明的房地产建筑商人，一个是学有专长、极富创造力的建筑师，两人配合，相得益彰，是一对事业上的黄金搭档。他们合作达12年之久。贝聿铭为柴根道夫的房地产公司完成了许多商业及住宅群的制定，也做了不少建筑物改建计划。其间，贝聿铭还为母校麻省理工学院制定了科学大楼，为纽约大学制定了两栋教职员工住宅大厦。这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也奠定了他此后数十年的事业基础。1960年，贝聿铭成立了自己的建筑公司。他在建筑制定中最为人称道，是关怀平民的利益。在纽约、费城、克利夫兰和芝加哥等地，他制定了许多既有建筑美感，又经济有用的大众化的公寓。他在费城制定的3层社会公寓，就很受工薪阶层的欢迎。因此，费城莱斯大学在1963年授予他“人民建筑师〞的光荣称号；同年，美国建筑学会向他颁发了纽约荣誉奖章。《华盛顿邮报》盛赞他的建筑制定是真正为人民服务的都市计划。1、用简要的语言概括选文的内容。〔2分〕2、文中说“房地产巨商威廉•柴根道夫打破美国建筑界的惯例,首次聘用贝聿铭为建筑师,担任他创办的韦布——纳普建筑研究部主任〞,请你说说“美国建筑界的惯例〞可能是什么?(4分)3、贝聿铭获得“人民建筑师〞的光荣称号，联系文中内容和自己的心得说说“人民建筑师〞应具备什么条件？〔4分〕4、贝聿铭的父亲希望贝聿铭学习金融，但他没有遵从父命，而是依自己的爱好攻读建筑学，后来贝聿铭成为世界顶级建筑大师。请你对此作点评价。〔4分〕〔二〕阅读下面的文段，回答文后的问题。〔15分〕我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。或许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，或许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，或许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。。出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和气地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。1、第一自然段表达了作者怎样的感情？请你从文中画出表达感情关键的一句。〔4分〕2、“蟋蟀〞和“覆盆子〞前面为什么加“们〞，说说加“们〞的好处。〔4分〕3、.结合你童年生活的经历，充分发挥想象，填写第一自然段的最后一句，力求与上文衔接自然。〔3分〕4、第三自然段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。〔4分〕〔三〕阅读《赵普》一文语段，回答以下问题。〔15分〕普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、解释以下加点的字。〔2分〕尝奏荐某人为某官〔〕手不释卷〔〕卒用其人〔〕碎裂奏牍掷地〔〕2、翻译以下句子。〔4分〕〔1〕阖户启箧取书，读之竟日。〔2〕普颜色不变，跪而拾之以归。3、用文中原句回答：〔4分〕〔1〕宋太祖劝赵普要多读书的原因是：。〔2〕读书给赵普带来了什么好处：4、阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜爱他么？为什么？〔5分〕答：〔四〕阅读下面一篇散文，完成下题〔共16分〕野蔷薇苔野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会不由自主地表现出来。最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小时候喜爱春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不致于太饿肚子。俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。〞我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢确保将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。1、作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。〞其中“童年的天性〞与“情理〞的分别指什么？答：“童年的天性〞是指〔不超过5个字〕“情理“是指〔不超过15个字〕〔4分〕2、作者回忆童年，表达了“童年情结〞和“忧患意识〞，“童年情结〞和“忧患意识〞的具体内容是什么？〔4分〕答：“童年情结〞的具体内容是〔不超过20字〕“忧患意识〞的具体内容是〔不超过20字〕3、全文最后一句两次使用“因此〞一词，作用是什么？〔4分〕答：〔不超过20字〕4、以下对文章的分析和鉴赏，正确的三项是〔4分〕〔〕A、作者在第一段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结；将童年生活和现在对比是为了强调人必需有忧患意识。D、作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？〞是呼吁人们要注意保护生态环境。E、本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去，要珍惜来之不易的生活〞三、作文〔60分〕世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们纯洁、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、革新、立业……你是否觉得你自己也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风尚……请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己的文章。要求：写出你的特点；有恰当的外貌描写；字数500字左右。1、绺、诅、揩、勘。2、装——妆；摄——蹑；决——抉；熔——融。3、答案略，4、“刚