《循证医学》考核大纲

《循证医学》考核大纲课程代码：15030102课程类别：专业课总学时数：16学时学分：1学分考核要求通过对本课程的系统学习，能够康复治疗学本科班学生具有循证思考问题的理念，启迪思维，拓展方向，更新知识。从事方法学和创新参考阅读等能力。二、考核内容第一章偱证医学总论（一）教学目的与要求1.掌握循证医学的基本概念2.熟悉循证医学实践和研究的思路和方法3.了解循证医学的前沿与争论。（二）教学重点与难点循证医学实践和研究的思路和方法（三）课时安排：理论学时：2学时(四)教学内容1.循证医学的产生2.循证医学的特点3.循证医学的发展4.循证医学实践5.如何学习和参与循证医学第二章提出问题、证据的来源和检索方法（一）教学目的与要求1.了解如何提出一个（可通过查找证据来回答）的临床问题；2.使学生了解与循证医学有关的证据资源有哪些，可通过哪些途径去获取这些资源，获取这些资源应了解和掌握哪些方法，检索循证医学的步骤有哪些等。

（二）教学重点与难点循证医学有关的证据资源有哪些、获得渠道是什么？（三）课时安排：理论学时：4学时（四）教学内容1．提出临床问题：临床问题的定义和范围，提出临床问题的重要性，临床问题的“背景”和“前景”问题，临床问题的构建和临床问题的要素，及如何去构建一个“好的临床问题”（包括举例）2.循证医学证据的检索步骤、证据的来源和分类3．为使用当前最佳的证据进行检索（第一部分内容）

示例1：从何处去寻找对肺癌进行治疗的证据

第三章病因性研究证据的评价与应用（一）教学目的与要求1.掌握病因性研究证据真实性的评价原则

2.掌握病因性研究证据重要性的评价原则

3.熟悉如何应用病因性研究证据解决临床问题

4.了解病因性研究常用统计学指标（如RR,OR，NNH）的含义及临床应用（二）教学重点与难点病因性研究证据真实性、重要性的评价原则（三）课时安排：理论学时：2学时（四）教学内容1.病因性研究基本

(1)病因性研究基本概念(2)与病因相关的临床问题

(3)病因性研究的主要方法(4)病因/不良反应研究证据的分级

(5)病因性研究常用统计学指标

2.以具体临床病案为基础演绎循证病因分析基本步骤（1）提出临床问题

（2）查询证据（3）评价证据：真实性和重要性（4）应用证据第四章诊断性研究证据的评价与应用（一）教学目的与要求1.了解诊断性问题的循证医学的基本概念。2.掌握诊断性试验研究证据的评价与应用。（二）教学重点与难点诊断性试验研究证据的评价与应用（三）课时安排：理论学时：2学时（四）教学内容1.概述2.为什么要对研究证据进行评价？3.诊断性试验研究证据的评价与应用4.将问题解析成四个要素及其益处5.诊断试验研究中的常见问题6.诊断研究证据的评价和应用7.检索证据与评价证据----真实性评价，后效评价第五章治疗性研究证据的评价与应用（一）教学目的与要求1.了解治疗性问题的循证医学的基本概念。2.掌握治疗性问题的循证医学如何循证。（二）教学重点与难点治疗性问题的循证医学具体操作（三）课时安排：理论学时：2学时（四）教学内容1.治疗性研究概述2.提出需要解决的临床问题主要步骤3.检索相关证据研究4.治疗性研究证据的评价与应用第六章预后性研究证据的评价与应用（一）教学目的与要求1.了解预后性问题的循证医学的基本概念。2.掌握预后性问题的循证医学如何循证。（二）教学重点与难点预后性问题的循证医学具体操作（三）课时安排：理论学时：2学时（四）教学内容1.预后性研究概述2.提出需要解决的临床问题主要步骤3.检索相关证据研究4.预后性研究证据的评价与应用第七章病人的价值观和证据的转化（一）教学目的与要求掌握：1.病人价值观的基本概念2.正确引导病人的价值观3.病人安全基本概念及内容（二）教学重点与难点正确引导病人的价值观（三）课时安排：理论学时：2学时（四）教学内容1.病人价值观2．临床决策中医患双方的不同价值观3正确引导病人的价值观的方法

4．病人安全基本概念及内容三、考核方式(一)理论考试1.考试类别：开卷、笔试。2.记分方式：百分制满分为100分。占总成绩的70%。3.考试时量：120分钟。4.试题总数：约8题。5.命题的指导思想和原则。全面考查学生对《康复医学概论》的基本理论、基本知识、基本技能的的学习、掌握的情况。基本知识占60%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难题目占20%左右。6.题目类型简答题：7题，每题10分，共70分论述题：1题，30分7.各类题目的特点及考试要求简答题。主要是要求学生简要地回答出一些基本的知识要点。主要是考查学生对基本理论、知识的理解、掌握和归纳的的能力。论述题：在多数情况下，这是比较难的题目。它具有内容多、广、活的特点，用这类题目考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本理论的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究临床现实问题的能力。这类题目的分数一般不会全部丢掉，但也很难全部得到。8.答题要求：（1）对于简答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明。若要点本身所表示的意思已经很明确，则无须再作说明。（2）对于论述分析题，要求答出要点，每答出一个要点，就要求对这个要点加以比较详细和充分的解释和说明。如果只答要点不作解释和说明，就要扣分。（二）平时成绩由学生完成适量的课外练习等。平时成绩占成绩的30%。四、教材和主要参考书