江苏省镇江市2016届九年级语文10月调研考试试题(苏教版)

九年级质量调研语文试卷说明：本试卷共6页，满分120分。考试时间120分钟。请将答案填写在答题纸上。一、积存运用〔共25分〕1．阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。〔2分〕太阳所反映的水上涟yī〔〕的影子，像轻烟似地总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙〔〕声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面yàng〔〕起波纹。真惬〔〕意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤。〔摘自普里什文《林中小溪》〕2．默写。〔8分〕〔1〕晓战随金鼓，。〔2〕，春色未曾看。〔3〕，春风不度玉门关。〔4〕黄河远上白云间，。〔5〕，单于夜遁逃。〔6〕几处早莺争暖树，。〔7〕工欲善其事，。〔8〕苏轼的《惠崇<春江晚景>》是一首题画诗，美景诗情相映成趣，而画面中没有只是作者想象之景的是一句，给人虚实相生之美。3．名著阅读。〔5分〕〔1〕以下对名著内容的表述有错误的一项是〔2分〕〔〕A．小人国用比赛绳技、横杆爬跳的方法来选拔官员。朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术的凹凸获得蓝红绿三种颜色的丝线。B．格列佛在大人国遭遇了一些危险的事：比如被被一只猴子抱住玩；与庞大的老鼠搏斗；被皇后的一个弄臣小矮人戏弄塞进骨头、又被丢进奶酪里，还被他摇落的大如酒桶的苹果击中背脊躺了三天等。C．格列佛参观了飞岛国属国巴尔尼巴比的拉格多大科学院。拉格多数学学院教数学的方法也很奇特：命题和证实用头发一样颜色的墨水写在饼干上，同学空腹吞食下饼干，以后三天，除面包和水之外什么都不准吃。饼干消化后，那颜色就会带着命题走进脑子。D．在慧骃国，人兽颠倒，马是该国有理性的居民和统治者，友谊和团结是该国的两大美德。〔2〕阅读《格列佛游记》选段，在横线上补写相应的内容。〔1分〕在离开飞岛国后，我的朋友带我到岛进行了一日游。该岛的面积大概有外特岛的三分之一那么大，物产非常丰富。岛上的居民只和本部落的人通婚，同辈中年龄最长的继任岛主或长官。岛主拥有一座富丽宏伟的宫殿，还有一座面积大约三千英亩的花园，四周是二十英尺高的石头围墙。花园内又因出几处空地，分别用以放牧、种庄稼和搞园艺。〔3〕阅读《格列佛游记》选段，回答问题。〔2分〕获得自由后约两个星期的一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，只带了一个随身侍从。他吩咐他的马车在远处等候，请求我同他谈一个小时。他说，“在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦：一是国内党争激烈，一是国外强敌入侵的危险。〞①“国内党争〞具体指的是哪两个党派的斗争？〔1分〕②“国外强敌入侵〞具体的原因是什么？〔1分〕4.以下语段有好四处语病，请用规定的符号直接在原文上修改。〔4分〕换用号：增补号：删除号：调位号：①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中，全市人民参加程度的凹凸和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“港城是我家，文明靠大家〞的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参加到投身创建活动中去。④我们要共同支持港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。【材料一】世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关怀——他们就是传说中的“低头族〞。【材料二】或许“低头族〞所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是我们应该如何处理科技与人类之间的关系。手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，但假设不加克制，找回人们对自身的控制力，必定会给生活带来麻烦，致使人际关系退化，甚至引发情感危机。【材料三】或许，“低头族〞的兴起，只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们终将意识到，移动终端中的虚拟世界无论如何出色，都无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的距离，还是需要在“线下〞构建。〔1〕依据材料，给“低头族〞下一个定义。〔2分〕〔2〕依据材料，说说“低头族〞给人们的生活带来了哪些负面的影响？〔2分〕〔3〕请你也针对这一现象在网上参加讨论，谈谈你自己的看法。〔2分〕二、阅读理解〔共45分〕〔一〕阅读下面的唐诗，完成6－8题。〔共6分〕村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。6．结合诗句，说说一、二两句写景有哪些作用？〔2分〕7．请用诗意的语言来描述“月明荞麦花如雪〞所展示的画面。〔2分〕8．诗人村夜赏景，心情也发生了起伏变化，由最初的到后来看到明月、麦花〔2分〕〔二〕阅读下面两段文言文〔选段〕，完成9-12题。〔共14分〕【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？〞陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。〞吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！〞陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。〞乃丹书帛曰“陈胜王〞，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。〞卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【乙】留侯张良者，其先韩人也。良年少，尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！〞良鄂然，欲殴之。为其老，彊忍，下取履。父曰：“履我！〞良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。後五日平明，与我会此。〞良因怪之，跪曰：“诺。〞五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，後，何也？〞去，曰：“後五日早会。〞五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“後，何也？〞去，曰：“後五日复早来。〞五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。〞出一编书，曰：“读此则为王者师矣。後十年兴。十三年孺子见我济北，穀城山下黄石即我矣。〞遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。——选自《史记·留侯世家》9.解释以下加点字的含义。〔4分〕〔1〕等死，死国可乎〔〕〔2〕或以为亡〔〕〔3〕良因怪之，跪曰〔〕〔4〕遂去，无他言〔〕10.解释以下句子的含义〔4分〕〔1〕会天大雨，道不通，度已失期。〔2〕旦日视其书，乃太公兵法也。11．依据甲文的内容，用原文回答以下问题。〔2分〕〔1〕陈胜吴广起义的根本原因是：〔2〕陈胜吴广用策略获取群众基础。12.一个人的成功固然有客观因素，但其内在的素养才起决定性作用，陈胜吴广如此，张良亦如此。请结合甲乙文两文，说说陈胜和张良各有哪些优秀的品质。〔4分〕〔三〕阅读下面的文章，完成13-16题。〔共11分〕阅读的愉悦李国文①古人说“开卷有益〞，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸〞，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，也是中国文化数千年赖以不坠的物质基础。但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华?读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己推断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。③我的阅读主张，说来简单。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，缓缓品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，或许在某些正经人和革命者看来，视假设敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的芳香，也是一种难能可贵的口味。④有时，阅读闲书的愉悦所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，或许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推举，随意买来翻阅，倒能提升修养，裨益身心的愉悦。⑤因此，阅读各种各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。13.请概括本文的中心论点。(2分)14.文章第三段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)“有时〞一词能否删掉，为什么？〔3分〕观点，结合你自己的阅读经历，谈谈你的看法。(3分)〔四〕阅读下面的文章，完成17-21题。〔共14分〕总有那一片蛙声古清生①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜爱在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很凉爽的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一簇绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我经常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。⑤居京的月夜，于我，它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，慢慢地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深的感动。但待我有心凝神细细地倾听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。⑥春天的今夜，便又是这样。我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。待我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。17.第一段的景物描写在内容和结构上有什么作用？〔3分〕18.结合全文，说说北国为什么没有蛙声？〔3分〕19.从修辞的角度，赏析第二段的划线句。〔3分〕20.联系上下文，说说你如何理解“居京的月夜，于我，它是散文化的时光。〞这句话的意思？〔2分〕21.结合文章内容，说说“总有那一片蛙声〞这个标题有什么深入含义？〔3分〕三、作文〔共50分〕22．请以“再看你一眼〞为题写一篇文章。要求：①除诗歌外文体自选。②文中不得出现〔或暗示〕真实的人名、校名、地名。③不少于600字。

九年级质量调研语文答案1、漪còng漾qiè2、宵眠抱玉鞍笛中闻折柳羌笛何须怨杨柳一片孤城万仞山月黑雁飞高谁家新燕啄春泥必先利其器正是河豚欲上时3、〔1〕D〔2〕巫人岛〔3〕高跟党和低跟党因为吃鸡蛋先吃大头还是小头而引发战争。4、〔1〕“不仅〞和“而且〞的内容对调〔2〕“成功〞改成“成败〞〔3〕删去“投身〞或“参加到〞〔4〕“支持〞改成“维持〞5、〔1〕“低头族〞指的是在地铁、公交车等地方，总低着头，手指在手机或平板电脑触摸屏上来回滑动，所有的注意力