关于小学体育工作方案

关于小学体育工作方案1.时间为前二周〔周一至周五〕，选拔队员，采纳一般的训练强度，进行恢复体力的身体训练。下午训练，每次一节课。2.时间为3—6周，采纳高强度的训练，强化技术训练和专项素养训练，有意识地把专项素养和技术结合起来，加大训练负荷，采纳比赛模式进行3、4次与其他中学的运动员对抗，在训练中注重技术、战术、作风与心理素养的培养。天天第七节课训练。3.时间第7周，天天训练，天天一节课。采纳中等强度，调整运动量，降低学习次数，消除疲惫，积蓄并超量恢复，迎接比赛；同时强化队员战术以及心理素养的训练。4.运动会后休整一周，每周训练三次，分别是星期二、星期四、星期五，每次一节课。汲取新队员，做好新队员的训练工作。采纳一般强度，多进行全面身体素养的训练。一、指导思想及目标全面落实党的教育方针，积极推动素养教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提升同学综合素养为根本〞的办学目标。以同学《体质健康》为重点深入体育课堂、体训队教学改革，提升体育教学质量，强化出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养同学树立远大理想，注意强化提升同学团结协作能力，强化同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提升同学克服困难、战胜困难的能力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动〞，强化同学组织纪律观念，有效提升同学身体素养。“两课两操一活动〞是学校体育工作的重点，“两课两操一活动〞质量的好坏将直接影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动〞的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提升业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提升教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，强化两操纪律，强化同学组织纪律观念，树立远大理想，营造合格校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间确保课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校确保每生天天有一小时足够活动时间和注重激发同学参加体育锻炼，全面提升身体素养。2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推动素养教育的意义，注重结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提升，切实提升我校同学身体素养。推行《同学体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推动素养教育的意义，注重结合我校同学实际状况进行教学改革，探究合适我校同学身体生长发育和探究合适我校同学身心健康成长之路。三、教学措施1、积极激励同学自觉锻炼身体习惯，努力提升全校同学的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育锻炼规范化要求。3、要不断强化对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极展开教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。4、以据同学的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育比赛，促进同学积极锻炼身体，激励同学为班级争光，培养同学的荣誉感。5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好天天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多展开同学感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足同学体育活动必需求。7、积极倡导同学在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定，关怀好同学天天的眼保健操。1、“双龙戏珠〞接力赛〔背对背夹球接力〕①两队分别站在操场东西两侧，每次由两名队员背对背夹着排球，听到开始信号后，从起跑线起，侧前移动，到达另一侧端线后原路返回，在起跑线上拿下排球交给下一组队员〔其他队员不能帮忙〕；以此类推，以最后两人完成为结束比赛，以时间多少排列最终名次；②比赛过程中，除返回到达起跑线交接外，不得用手扶球，但球掉下来可以再拿起，必必需从掉球地点继续比赛，两人可以手挽手将球夹在两人的背中，跑步方法不限；率先全部完成为获胜者。2、“并驾齐驱〞〔二人三足跑〕比赛规则：两人组成一组，比赛开始前每队两位选手各一条腿用两条带子捆绑在一起〔捆在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，捆牢〕。站立式起跑，听到起跑信号后，两人同时起跑，到达另一侧端线处原路返回，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点，此时第二组方可出发，率先全部完成为获胜者。3、乒乓接力赛〔托乒乓球跑〕比赛规则：每队分两组，操场南北方向各四人，乒乓球必必需放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再由队友从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必必需回到起点重来。率先全部完成为获胜者。健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要落实“一切为了同学，健康第一〞的可继续发展的理念，切实强化体育工作，让每一个同学都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进同学身心健康和谐发展。一、指导思想为落实《中共中央国务院关于强化青少年体育强化青少年体质的看法》精神，落实“生命—和谐〞教育理念和阳光体育行动，全面实施素养教育，培养德智体等全面发展的人才，积极落实“健康第一〞、“天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子〞的现代健康理念，以全面实施《同学体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃展开“阳光体育活动〞。将强化学校体育课程建设与提升德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成同学积极主动的体育锻炼习惯，提升同学的思想道德素养、文明礼仪素养和身体健康素养，进一步推动校园体育文化建设。二、目标和原则〔一〕目标1、促进同学健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一〞思想落到实处。2、让同学有选择地参加、学习、享受体育，激发同学的运动兴趣，发挥同学的学习积极性和潜能。3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使同学乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。4、促进师生间、生生间的和谐关系，提升同学的合作、竞争意识和交往能力。5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。〔二〕原则1、以人为本，树立“健康第一〞、“终身体育〞的意识。实施体育育人功能，依据同学的发展必需求，有效地设置和展开各项活动，以达到对同学的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。2、关注差异，重视同学个性发展。张扬同学个性，发展同学特长，推动素养教育。3、强化体质，全面实施《国家同学体质健康标准》。营造人人参加、生气勃勃的校园体育氛围，创造合格的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实确保《国家同学体质健康标准》有效实施。4、依据同学的身心发展的规律及特点，以及学校的实际状况，因地制宜，科学合理的安排体育活动课课程计划和活动内容。增设多样体育活动项目。三、实施措施周次年级活动内容预期目标指导教师一一滚铁环、呼啦圈培养同学协调、灵敏、平衡等综合素养带班体育教师和班主任二健身车、叉铃培养同学协调、灵敏、平衡等综合素养带班体育教师和班主任三毽球、吸盘球培养同学协调、灵敏、柔韧等综合素养带班体育教师和班主任四羽毛球、推小车培养同学协调、力量、灵敏、柔韧等综合素养带班体育教师和班主任五篮球、蛙跳培养同学协调、力量、灵敏、弹跳等综合素养带班体育教师和班主任二一健身车、叉铃培养同学协调、灵敏、平衡等综合素养带班体育教师和班主任二、呼啦圈培养同学协调、灵敏、平衡等综合素养带班体育教师和班主任三羽毛球、推小车培养同学协调、力量、灵敏、柔韧等综合素养带班体育教师和班主任四篮球、蛙跳培养同学协调、力量、灵敏、弹跳等综合素养带班体育教师和班主任五跳短绳、50米培养同学协调、力量、灵敏、速度等综合素养带班体育教师和班主任三一立定跳远、叉铃培养同学协调、柔韧、灵敏、弹跳等综合素养带班体育教师和班主任二30米、小篮球培养同学协调、柔韧、灵敏、速度等综合素养带班体育教师和班主任三立定跳远、滚铁环培养同学协调、柔韧、灵敏、速度等综合素养带班体育教师和班主任四25米往返、韵律操培养同学协调、柔韧、灵敏、速度等综合素养带班体育教师和班主任五50米*8、叉铃培养同学协调、柔韧、耐力、速度等综合素养带班体育教师和班主任四一自定自定带班体育教师和班主任二自定自定带班体育教师和班主任三自定自定带班体育教师和班主任四自定自定带班体育教师和班主任五自定自定带班体育教师和班主任五一游戏、韵律操培养同学协调、柔韧、灵敏、速度等综合素养带班体育教师和班主任二戏绳、吸盘球培养同学协调、柔韧、灵敏、配合等综合素养带班体育教师和班主任三长绳、羽毛球培养同学协调、柔韧、灵敏等综合素养带班体育教师和班主任四仰卧起座、投篮培养同学协调、柔韧、灵敏、力量等综合素养带班体育教师和班主任五立定跳远、投篮培养同学协调、弹跳、灵敏、突发力等综合素养带班体育教师和班主任六一戏绳、吸盘球培养同学协调、柔韧、灵敏、配合等综合素养带班体育教师和班主任二游戏、韵律操培养同学协调、柔韧、灵敏、速度等综合素养带班体育教师和班主任三游戏、滚铁环培养同学协调、柔韧、灵敏、弹跳等综合素养带班体育教师和班主任四长绳、投篮培养同学协调、柔韧、灵敏、耐力等综合素养带班体育教师和班主任五仰卧起座、投篮培养同学协调、弹跳、灵敏、耐力等综合素养带班体育教师和班主任七一立定跳远、叉铃培养同学协调、柔韧、灵敏、弹跳等综合素养带班体育教师和班主任二30米、小篮球培养同学协调、柔韧、灵敏、速度等综合素养带班体育教师和班主任三立定跳远、滚铁。一、指导思想及目标全面落实党的教育方针，积极推动素养教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提升同学综合素养为根本〞的办学目标。以同学《体质健康》为重点深入体育课堂、体训队教学改革，提升体育教学质量，强化出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养同学树立远大理想，注意强化提升同学团结协作能力，强化同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提升同学克服困难、战胜困难的能力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动〞，强化同学组织纪律观念，有效提升同学身体素养。“两课两操一活动〞是学校体育工作的重点，“两课两操一活动〞质量的好坏将直接影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动〞的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提升业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提升教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，强化两操纪律，强化同学组织纪律观念，树立远大理想，营造合格校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间确保课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校确保每生天天有一小时足够活动时间和注重激发同学参加体育锻炼，全面提升身体素养。2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推动素养教育的意义，注重结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提升，切实提升我校同学身体素养。推行《同学体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推动素养教育的意义，注重结合我校同学实际状况进行教学改革，探究合适我校同学身体生长发育和探究合适我校同学身心健康成长之路。三、教学措施1、积极激励同学自觉锻炼身体习惯，努力提升全校同学的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育锻炼规范化要求。3、要不断强化对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极展开教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。4、以据同学的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育比赛，促进同学积极锻炼身体，激励同学为班级争光，培养同学的荣誉感。5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好天天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多展开同学感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足同学体育活动必需求。7、积极倡导同学在体育活动中，以健康