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文档简介

《圆白菜小弟》教学设计一、教学目标1.深入理解故事情节，感受阅读的魅力。2.激发学生的想象力，提升他们解读图画书的技巧。二、教学过程（一）阅读前的互动，探索标题与封面1.初步认识圆白菜。2.展示图画书的主角“圆白菜小弟”，引导学生分享对这一卡通形象的感受。面对这个标题，你心中有何疑问？今天，我们将共同探索这个故事，全体学生齐声朗读标题。3.展示封面：你看到了什么？猜猜，这本书将讲述一个怎样的故事？（鼓励学生大胆猜测）《圆白菜小弟》是由日本著名绘本作家长新太所著，希望通过本课的学习，我们也能对他产生喜爱。现在，让我们翻开书页，一同踏入圆白菜小弟的奇妙世界吧！（二）阅读中的互动，激发对关键画面的想象力1.教师讲述故事。2.激发学生的想象力，想象猪山大哥变成圆白菜的样子，并分享他们的想法。随后，对照图画，吸引学生的注意。3.再次激发学生的想象力，想象如果小蛇、狸猫、青蛙等动物吃了圆白菜，它们会变成什么样子？分享你的想法，观察并思考。（三）角色扮演1.分配角色，让学生分别扮演圆白菜小弟、猪山大哥、小蛇、狸猫、青蛙等。2.小组内练习角色扮演。3.全班展示角色扮演。（四）绘画交流：鼓励学生大胆想象，如果其他动物吃了圆白菜，它们会变成什么有趣的样子？画出来，并在全班分享。三、教学反思初次接触《圆白菜小弟》这本图画书，它带给我和儿子无尽的欢笑。虽然画面简单，却蕴含着无限的乐趣和童真。那种超越现实的想象力跃然纸上，对孩子来说是多么的神奇！《圆白菜小弟》的故事讲述了圆白菜小弟在路上遇到了猪山大哥，猪山大哥说他饿了，想吃圆白菜小弟。但圆白菜小弟指着天空说，如果你吃了我，你就会变成那样。“嘣咔——”猪山大哥飘到了天空，鼻子变成了圆白菜！接着，在一连串的“嘣咔——”声中，身体变成三棵圆白菜的小蛇飞上了天，肚子变成一棵圆白菜的大猩猩飞上了天，脑袋和尾巴变成了圆白菜的狮子飞上了天，最后，你猜什么东西飞上了天？一条浑身散发着圆白菜气味的'圆白菜鲸鱼飞上了天……再次阅读《圆白菜小弟》，我开始思考，我应该如何引导孩子们理解这本图画书？经过研究，我了解到这本图画书是一部典型的“无意义”作品。它并不试图向读者传达什么，教育读者什么，只是一种游戏之作，而且不遵循事物的常规，但是，正是那种打破常规的荒诞，将读者带入精神解放的天地，激发想象的翅膀。因此，我确定了绘本教学的目标：一是体验阅读绘本的乐趣，二是引导学生通过画面进行大胆想象，培养学生阅读图画书的能力。再次审视这本图画书的教学，我该如何引导学生大胆想象和阅读观察图画书的能力呢？因此，我决定从封面、关键页面入手，指导学生阅读图画书，例如：展示图画书的主角“圆白菜小弟”，引导学生分享对这一卡通形象的感受。面对这个标题，你心中有何疑问？再如：激发学生的想象力，想象如果小蛇、狸猫、青蛙等动物吃了圆白菜后会变成什么样子？分享你的想法，观察并思考。我还通过角色扮演的方式引导学生进入画面，进入人物内心，

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