人教版一年级下册语文第9课《夜色》教案（二篇）

第页共页人教版一年级下册语文第9课《夜色》教案【教学目标】1.了解诗歌的特点和表现形式。2.理解、朗读和背诵诗歌《夜色》。3.感受到夜晚的美丽和安静，增强对自然的敬畏之心。4.培养学生的观察力和想象力。【教学准备】1.课文《夜色》的复述、背诵和扩展内容。2.黑板、粉笔。3.老师和学生的朗读音频文件或录音机。4.课件或图片。【教学过程】Step1引入新课1.利用图片或课件呈现夜晚的场景，导入新课。引导学生观察图片，提问：“夜晚是什么颜色的？夜晚有什么特殊的事情？”2.鼓励学生用自己的话描述夜晚的美丽和安静。3.引导学生进入课文主题。Step2复述和背诵1.让学生根据记忆复述课文内容，并引导学生记住诗歌的内容和字词。2.指导学生通过朗读，熟悉并背诵《夜色》。3.选择2-3位学生朗读诗歌，其他学生跟读。4.用音乐作为背景，让全班一起背诵。Step3分析及理解1.学生跟读诗歌，教师解释诗歌的特点（韵律、节奏、意境）。2.引导学生分析诗中的感触和细节，鼓励学生用自己的话表达。3.教师问：“你们在外面看到什么事物？它们是怎样的？”让学生真实地描述夜晚的景象。4.选择部分学生分享自己的感受和观察结果。Step4想象与写作1.引导学生关注诗歌中的凭空出现的想象，如“星星变成了银针，洒落着它的光。”2.让学生脑海中浮现出自己的夜晚景象，并鼓励他们用诗歌的形式表达出来。3.提供部分描写夜晚的模板诗句，如用“夜晚像…”开头，让学生继续写下去。4.学生一人写一句，大家一起联想，共同完成一首诗歌。5.鼓励学生用丰富多彩的词语展示自己的想象和创造力。Step5扩展阅读和练习1.教师选择一些与夜晚相关的诗歌或故事，让学生阅读并做相关练习。2.让学生分角色朗读，提高理解能力和表达能力。Step6小结与反思1.与学生一起总结课堂内容，询问学生对夜晚的印象和感想。2.让学生思考：为什么夜晚会让人感到美丽和宁静？你对夜晚有什么新的认识和了解？3.鼓励学生反思并记录在学习笔记中。【板书设计】课题：《夜色》夜晚像夜晚的特点：美丽、宁静想象力：星星变成银针，洒落光【教学反思】本堂课的中心任务是让学生了解并理解夜晚的美丽和宁静。通过诵读和背诵诗歌的形式，让学生体验诗歌带来的美感。通过引导学生观察和思考夜晚的特点，激发学生的想象力，帮助学生用自己的话表达夜晚给他们带来的感受。同时，通过扩展阅读和练习，培养学生的阅读能力和表达能力。这样的教学过程有助于学生对夜晚的感受和认识进行深入的思考，并提高他们的语文素养。人教版一年级下册语文第9课《夜色》教案（二）【教学目标】1.理解诗句的基本意思。2.认识周生生的作品《静夜思》。3.培养学生欣赏古代诗歌的兴趣。4.培养学生的朗读能力。5.培养学生的创作能力。【教学重点】1.了解古代诗歌的特点。2.理解诗句的意思。3.掌握正确的朗读方法。【教学难点】理解诗句的抽象意义。【教学准备】1.教案、课件。2.《静夜思》的课文。3.讲台、黑板、白板、投影仪等。【教学过程】一、导入（10分钟）1.引入《静夜思》这首诗，让学生想一想，晚上有什么样的事情会发生？2.利用课件向学生展示周生生画作《静夜思》，让学生观察图画，并猜测诗歌的内容。3.引导学生回忆上课学过的诗句，了解唐诗的特点和风格。二、学习课文（10分钟）1.教师给学生朗读课文，学生跟读。2.分段解读课文，解释词语和句子的含义，让学生理解诗句的意思。三、师生共读（15分钟）1.教师朗读课文，并引导学生有感情地朗读。2.将课文分成几段，每段由学生朗读一遍，师生共同欣赏学生的朗读。四、理解诗句（20分钟）1.针对课文中的难词进行解释，让学生理解诗句的意思。2.指导学生回答一些问题：作者在诗中表达了什么情感？为什么作者在晚上写这首诗？3.分组讨论，让学生利用自己的想象力解释诗句的意思。五、创作诗歌（20分钟）1.让学生自由发挥，创作一首自己的诗歌，可以是描述自然的景色、表达自己的情感等。2.让学生互相分享自己的创作，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受。3.教师对学生的创作进行评价和指导。六、课堂小结（5分钟）1.教师对学生的朗读、创作进行点评，鼓励学生继续努力。2.教师对学生的学习态度和表现进行评价，肯定学生的努力和进步。【教学反思】本节课通过给学生展示《静夜思》的诗歌和画作，让学生对诗的内容产生兴趣，激发学生