教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷（综合卷）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（

）不属于直线运动。A.火车前进

B.拉锯

C.水车转动2.我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼，和地面比较，（

）是静止的。A.成群的鱼

B.流动的池水

C.池塘边的石头3.光以每秒约（

）的速度传播。A.340米

B.30千米

C.30万千米4.确定物体的位置，必须事先确定好（

）。A.方向

B.参照物

C.静止物体5.在日常生活中，（

）可以减少摩擦力。A.给自行车链条加润滑油

B.用锯子锯木头

C.给乐器弦上抹松香

D.把煤渣撒在结冰的路面上6.斜面的特点是（

）。A.一端高一端低

B.两端一样高

C.一定是木板搭的二.填空题(共6题，共24分)1.飞机在起飞前要先进行一段（

）来获得较快的起飞速度，在降落前一般都有一段（

）来调整飞机机头方向。（填“直线运动”或“曲线运动”）2.小球在轨道上2秒行驶了4米，小球的速度是每秒（

）米。我们可以利用物体运动的（

）和（

）得出物体的运动速度。3.测量时间可以使用（

）计时。4.参照物不仅对判断物体是否（

）是必要的，对判断物体运动的（

）也是不可缺少的。世界上没有绝对静止的物体，只有（

）静止的物体。5.小丽和小红两个人从A、B两地同时出发，相向而行，当两人相遇时，小红走了500米，小丽走了650米，（

）运动的快，（

）运动得慢。6.判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.要确定一个物体的位置，首先要确定距离。（

）2.组装“过山车”时高度够高就是好。（

）3.青蛙跳跃时是做曲线运动的。（

）4.斜面越倾斜，上面的物体越容易滚动起来。（

）5.相同时间内，物体经过的距离越短，它的速度越快。（

）6.世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（

）7.不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。（

）8.判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。（

）9.转动按照运动的轨迹来分属于曲线运动。（

）10.不同的物体在斜面上的运动情况是一样的。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.请将物体的运动形式与相应的物体进行连线。五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共31分)1.我们在向前走时，路边的大树会往后“走”，这是为什么？2.物体的运动形式主要有哪些？3.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？4.小余想要通过实验来检测小立方块、小六棱柱、小球在斜面上的运动形式，他应该如何设计实验装置并开展实验？请你画出实验简图并写出开展实验的步骤。5.比较物体运动的快慢有哪几种方法？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。

戴姆拉发明了摩托车

摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。

戴姆拉出生于德国的威登堡，从小就对机器机械产生了浓厚的兴趣。长大后，他在家机械制造厂工作。一天，他走在大街上，看到街上行驶的汽车速度缓慢，烟雾缭绕，都是采用瓦特发明的蒸汽机、以煤炭为燃料的。他在心里琢磨起来：汽车的动力装置能不能改变一下呢？

1882年，戴姆拉建立了一个专门的机构，集中精力研究内燃机。经过一年的苦苦探索，他发明了一种热管点火式汽油内燃机。1885年，他在这个基础上，又制成了一种体积小、重量轻的直立式汽油内燃机戴姆拉的宝贝儿子有一辆木制自行车，他特别喜欢骑车。这一天，他满头大汗地骑着车子回到家，指着那小内燃机说：“爸爸，能不能把它装在自行车上？那样骑车就不用费劲了，还跑得比自行车快。”

“当然可以。”戴姆拉说着，就和儿子一起动手，把直立式汽油内燃机装到自行车上并装上了两档变速器，“机器脚踏车”就制成了——这就是世界上第一辆摩托车。

从此，摩托车便走向了全世界。通过上面的阅读，相同的时间内，摩托车行驶的距离比自行车要（

）。摩托车的行驶速度比自行车要（

）八.综合题(共3题，共21分)1.按照运动的快慢将6种交通工具排序。交通工具1小时内通过的距离喷气式客机900千米汽车120千米快艇100千米轮船45千米自行车15千米高速列车300千米2.请把下列表1、表2中的运动物体按照运动的快慢排序，用1—5表示。表1:表2：3.画出下列物体上圆点的运动路线。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.A二.填空题1.直线运动；曲线运动2.2；距离；时间3.秒表4.运动；快慢；相对5.小丽；小红6.参照物三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.这是因为我们行走时以自己为参照物，我们向前走，不动的大树相对于我们在往后“走”。2.平移、转动、滚动、摆动、振动。3.在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。4.搭建如图所示，（1）用木块和木板搭建一个斜面，（2）分别将小立方块、小六棱柱、小球轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况，（3）多次测试，寻找规律。5.在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间，来比较它们的快慢，相同的距离内，用的时间越短，运动得越快；在相同时间内，可以通过测量物体运动的距