人教版七年级美术上册 第四单元 第一课《描绘我们的校园》教案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）人教版七年级上册美术第四单元第1课《描绘我们的校园》教学设计课题4.1.描绘我们的校园单元第四单元学科美术年级七年级学习目标1.知识与能力：引导学生细致观察校园图片，感受校园环境和校园建筑给我们带来的美感。结合建筑物学习物体的透视现象和规律，掌握视平线、平行透视和成角透视的基本知识。2.过程与方法：通过观察、学习、体验、交流等活动，指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境、建筑、校园一角的美感。3.情感态度与价值观：在绘画中认识到透视知识来源于生活，学会运用透视知识美化我们的生活、表现校园的空间美，培养学生热爱校园的情感。重点选择适合的角度表现校园美景，掌握视平线、平行透视和成角透视的基本知识。难点运用绘画构图和绘画透视知识表现校园环境、建筑、校园一角的美感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：说一说图片表现的是哪里？通过图片你能找出几组透视关系？表现的是：宿舍。透视关系：近高远低表现的是：跑道。透视关系：近宽远窄、近实远虚、近高远低。出示课题并板书课题：小伙伴观看回答进行简单透视关系的复习讲授新课二、新知讲解1.引导启发：欣赏学习：说一说图片中表现内容主体物是什么？找出近景、中景、远景分别表现的是什么物体？主体物：建筑。物体：近景树的枝叶、中景建筑、远景建筑物后的树和天空主体物：进出的人和树。物体：近景花和道路、中景两个人物、远景树和天空2.观察分析说一说图片中表现内容主体物是什么？找出近景、中景、远景分别表现的是什么物体？有什么样的透视关系？主体物：跑道。物体：近景跑道、中景体育场、远景树和天空透视：在人的视觉范围内，物体产生了近大远小、近实远虚、近宽远窄、近高远低现象就是透视。3.欣赏学习：如何取景，认识视平线和视点。高视平线取景、中视平线取景和低视平线视平线：指眼睛向水平方向望去所看到的水平线，它随着视点变化而变化。视点：观看者眼睛的位置。4.欣赏学习构图法⑴黄金分割三分构图黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。三分构图又称为：井字格构图，是一种在摄影、绘画、设计等艺术中经常使用的构图手段。可以得到四个交叉点，把重点表现的内容放在四个交叉点中的一个即可。⑵对角线构图、“S”型构图对角线构图也是“黄金分割”的另一种形式，其基本思想是提供了一条指引你视线的引导线。构图特点：把主题安排在对角线上，有立体感、延伸感和运动感。“s”型构图是从前景向中景和后景延伸，画面构成纵深方向的空间关系的视觉感，一般以河流、道路等物体为常见。构图特点画面比较生动，富有空间感。⑶对称式构图、汇聚线构图对称式构图是指利用画面中景物所拥有的对称关系来构建画面的拍摄方法。对称式构图往往会给我们带来一种稳定、正式、均衡的感觉。汇聚线构图就是指出现的画面中的一些线条元素向画面相同的方向汇聚延伸，最终汇聚到画面中的某一个位置。汇聚线构图可以使画面产生强烈的视觉冲击效果，也让画面更具有空间立体感。5.作品欣赏：画家用了哪种构图方法进行构图的呢？让我们一起走进欣赏分析。汇聚线构图荷兰画家霍贝玛于1689你那创作的油画《村道》，现藏于英国伦敦国家博物馆。这幅成功地表现了平行透视的风景画，给观者以舒畅的美感。严格的透视消失点，把观众的心情带向运方，极目远望便人心旷神怡。对称的构图使画面显得很平稳，可是那细微的、有节奏的、多样又统一的各种细节，却像钢琴跳跃的音符，便观者丝豪也不感觉画面平板单调。6.观赏学习平行透视：也称焦点透视。立方体有一个面与画面平行，那它和画面所构成的透视关系就叫平行透视，他只有一个消失点。成角透视：也也称二点透视。画面上立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。说一说平行透视和成角透视各有什么规律？在写生画中有什么作用？规律：平行透视一点透视,即物体向视平线上某一点消失。成角透视二点透视,即物体向视平线上某二点消失。在写生画中有什么作用？平行透视的规律以及在写生中的作用平行透视的规律：近大远小、近实远虚、近宽远窄、平行相交于一个消失点。平行透视在写生中的作用：有了透视，画出来的事物才会有空间感和体积感。消失点：就是在透视中深远到视平线上的点。成角透视的规律以及在写生中的作用成角透视的规律：近大远小、近实远虚、近宽远窄、平行相交从正方体最长的那条垂线，往两个消失点的方向去，都会有透视的规律。成角透视在写生中的作用：有了透视，画出来的事物才会有空间感和体积感。平视、仰视、俯视说一说平行透视和成角透视各有什么规律？在写生画中有什么作用？平行透视的规律：近大远小、近实远虚、近宽远窄、平行相交于一个消失点。平行透视在写生中的作用：有了透视，画出来的事物才会有空间感和体积感。成角透视的规律：近大远小、近实远虚、近宽远窄、平行相交从正方体最长的那条垂线，往两个消失点的方向去，都会有透视的规律。成角透视在写生中的作用：有了透视，画出来的事物才会有空间感和体积感。7.画面层次关系说一说图片中描绘景物时可以分为那几个层次的景观？归纳为近景、中景和远景。近景中景表现的一般是主体景物，要着意刻画；远景是一般背景，起到衬托作用，为次要景物，刻画时应当概括、简练。8.线描写生及写生的方法首先选择自己要表现的主体景物，然后明确近景、中景、远景的基本关系。为了突出主体景物，对于那些影响景物特征的细节应予以取舍，要整体把握画面的疏密层次。温馨提示：构图时要注意透视关系：近大远小、近宽远窄、近实远虚。三、合作探究1.小组合作:自主学习绘画写生的作画步骤？⑴观察取景。确定写生的具体位置和角度，从整体出发，用清淡线条画出大体轮廓，处理好构图。⑵描绘构图。用线条从局部画起，借助结构关系、透视关系、动作关系清晰轮廓，使画面更准确。⑶细致刻画。用准确的线条进行具体化，细致刻画物体注意从整体到局部再到整体观察。⑷修改整理。从整体到局部进行调整画面内容，并进行修改、整理。写生注意：取景要明确，构图要准确，画的顺序要有主次，远近透视。2.学生作品欣赏:实景图与同学的速写作业。说一说实景图和学生作业相同吗？作品和实景哪个层次更加分明？这名同学并没有完全照搬实景，而是发挥主观能动性，对画面中的景物进行了适当的取舍，从而使得作品构图完整，刻画细致、层次分明。3.学生作品欣赏:说一说这幅作品采用了哪种构图？属于哪种透视？“s”构图、平行透视；三分构图、平行透视；三分构图、成角透视。四、课堂练习：艺术实践要求：根据所学内容，选择校园一景，画一张线描写生画。（教师指导）五、课堂总结：自评：说一说，自己采用了哪种构图方式？运用了哪种透视表现的作品？互评：说一说谁的作品表现的透视最好？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于提高学生的欣赏评述能力。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用彩色铅笔画一幅速写风景作品。认真观察并找出相应物体学习分析图片观赏学习学习取景知识学习构图法，认识黄金分割和三分构图认真学习学习对角线构图、“S”型构图学习对称式构图、汇聚线构图欣赏分析作品观察学习透视知识找透视规律和作用再次小结透视规律及作用学习画面层次关系学习学生的方法小组自学作画步骤欣赏分析作品说出构图及透视速写创作组织语言并回答。评价同学作品总结学习内容加强观察分析、语言组织能力提高学生的观察分析能力加强对近景、中景和远景的掌握掌握取景知识为构图打下基础加强美术知识的讲解，认识黄金分割和三分构图提高学生倾听能力，掌握知识加强构图学习加强构图学习提高观察能力和分析能力加强对透视知识的掌握为创作打下基础加强对透视知识的掌握与运用再次加强对透视知识的掌握与运用掌握近景、中景、远景的关系进行画面空间感的学习学习取舍的方法，合理设计画面，表现疏密层次加强学生自主学习和合作学习意识提高学生分析和欣赏能力，提高学生的审美意识加强构图和透视知识的掌握提高造型能力和绘画能力提高语言组织能力提高评价、审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生不仅学习了如何取景、构图，还学习掌握了透视关系和透视知识，为创作或摄影都打下了基础，学习后再学习线描写生时就更容易掌握了，所以创作就会容易很多。板书4.1描绘我们的校园取景：高视平线取景、中视平线