人教版七年级美术上册 第三单元 第一课《有创意的字》课件

《有创意的字》教学课件美术人教版七年级上美术人教版七年级上《有创意的字》新知导入说一说视频讲述了什么内容？你对汉字了解吗？介绍给大家听一听。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课分享：把自己搜集的创意字分享给大家，讲一讲创意字的创意在哪里？说一说：给你留下印象最深的创意字是什么？都是在什么地方见过的？新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课观察欣赏：在生活中的哪些地方我们可以发现汉字？新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课认识设计方法思考：三种表现形式创意特点在哪里？字形变化结构变化字义变化形象化字体设计意象化字体设计装饰化字体设计字体设计表现形式设计方法：字形变化、结构变化、字义变化、形象化、意象化、装饰化。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课观察欣赏：说一说“高”字属于哪种字体设计？字义变化思考：想一想，设计创意美术字时我们应该遵循哪些规则呢？设计规则：易读耐看；符合使用目的；富有时代感；有鲜明的个性。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课作品欣赏：说一说汉字来自我们生活中的哪些地方？英文字母“A”的设计变化认识创意字的编排形式：弧线编排形式逐字编排形式新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课认识创意字的编排形式：重叠编排形式透视编排形式造型编排形式新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课认识创意字的编排形式：形象化编排形式意象化编排形式曲线编排形式组合文字不同于单个文字，在设计前，首先要明确组合文字本身所包含的意思，然后考虑采用具有特征性的形态来表现文字的意义。寻找与组合文字意义相吻合的表现形式是字体设计的关键。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课探究表现：任选一幅字进行临摹或创意设计。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课欣赏学习字体：同一种文字的各种不同形体，从圆形角度看字体就是笔形及其组合。宋体：源于宋朝雕版字。横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折处有装饰角。黑体：字形方正，横竖粗细一直，方头方尾。基本笔画的起笔和收笔都是方形的，简单、统一，黑白对比强烈、醒目。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课中国汉字的发展历史：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书。合作探究人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课小组合作:认识各种文字，小组分析，选择一种文字试着写一写。象形文字甲骨文篆书楷体欣赏汉字甲骨文古埃及象形文字古巴比伦楔形文字课堂练习人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课艺术实践。要求：根据学习内容选择一个字、词或者一个成语进行创意表现。课堂总结人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课总结

说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？展示评价

说一说，自己的作品采用了哪种设计方法设计的？说一说，谁的作品创意最好？好在哪里？板书设计人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第三单元第一课3.1有创意的字

设计方法：字形变化、结构变化、字义变化、形象化、意象化、装饰化。设计规则：易读耐看；符合使用目的；富有时代感；有鲜明的个性。字体：同一种文字的各种不同形体，从圆形角度看字体就是笔形及其组合。宋体：源于宋朝雕版字。横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折处有装饰角。黑体：字形方正，横竖粗细一