浙江省部分地区高三三模语文试题汇编：写作专题

写作专题浙江省温州市2024届高三第三次适应性考试语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。过去的事不可改变，可人们面对过往却总喜欢说“如果我当初……”。对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：直面当下，不念过往丰子恺在《不宠无惊过一生》里提到：不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。这是一种人生智慧，亦是一种人生境界。尽管往事不可改变，可人们面对过往却总喜欢说“如果我当初……”。我以为，做人不应被过往扰乱了心智，束缚了思想；而应直面当下，不念过往。“如果我当初……”表面是对往的留恋，内里折射的却是当下的不如意。或许，你正经历前所未有的生活困境，觉得前路黑暗，“如果我当初不这样就好了”；或许，你正遭遇一场学业瓶颈，而不知所措，“如果我当初不选这科就好了”；又抑或你正面临当下的重大抉择，无所适从，“如果我当初听他的话就好了”：究其实质，所谓“如果我当初……”不过是失意者苍白无力的借口，是投降者耻辱的口号，是软弱者对无力现状的逃避。我们可以从过去的记忆中寻求慰藉，但却不能让自己沉溺其中，不然，永远也过不好现在。真正的强者，从来不会被过往扰乱了心智，更不会逃避现实，而是直面当下，不念过往。直面当下，不念过往，是强者的生活姿态，也是对过往的最好纪念。人最明智的活法，就是不念过去，让自己活在当下；也许直面人生的努力，会很辛苦，却是最踏实最安稳的。罗永浩创立锤子手机失败后，欠下了天文数字般的债务；倘若他逃避于“如果我当初没有创立锤子手机就好了”，何来日后凭借抖音带货，还债6亿，东山再起？华为遭遇美方科技制裁后，芯片业务几近夭折；假如华为后悔于“如果我当初没有挑衅美方就好了”，何来今朝置之死地后生，手机业务和智能汽车遥遥领先于全球？真正的强者从来不会迷失于过往，而是始终活在当下。回避当下，沉迷过往，是弱者的生活姿态，也是对当下的极不负责。我们可以把握在手中的只有当下，如果一味的追忆过往，那么昨天永远是今天。如阿Q，现实里的无力感越发促使他把自尊投射到过去，总是用“自己祖上曾阔过”来安慰自己，一旦被赵太爷骂“你也配姓赵”，立马耸了肩膀等待文明棍伺候。可见一味追忆过往的荣光只会带来耻辱，积极的心态应该是把过去的荣光当成现实的鞭笞和维持荣光的动力。大卫塞林格说过：“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。”直面当下，不念过往，放下昔日的包袱，轻装上阵，对现实虽心怀敬畏却始终不愿退缩。如此，未来才有希望。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这一道引语类材料作文题。作文材料是一个比较普遍的真实情境：我们每个人或许都说过“如果我当初……”，此次作文希望借此引导学生思考真实问题。学生可以把情境中的主体(包括自己)当作体察甚至是研究对象，揣摩心境，把握人的思维特征，也可以从文化层面分析其原因，并思考面对过往的更恰当的方式，进而尝试解决我们都有可能面临的人生问题:如何对待不可改变的过去。对于人而言，历史是过去、现在与未来的交织产物。我们眷念着过去，因为过去是我们的历史，是我们走过的路，是我们的经验和教训。而这是否就意味着我们只能一味地沉溺于过去，痛惜于过去的失去，懊丧于过去的错误呢？答案显然是否定的。往者不可谏，来者犹可追。我们确实应该珍惜过去，感恩过去，但对于不可改变的过去，我们能做的只是从过去中吸取教训，汲取经验，做好走向未来的准备。过往的“不可改变”这一特质，与人们做出假设这一做法之间有着某种程度的矛盾性，这为此次作文提供了论证空间。因此，写作时，考生要抓住其中“我”这一主题，将自己代入真实情境展开思考，由此说明我们应该如何对待过去。对此，还可一分为二地论证，比如从过去是美好的这一角度出发，可以说明我们可以珍惜、回味过往的美好，但更要珍惜眼前人，而不能因为沉溺于过去而失去了现在更应该珍惜的；而从过去的失败或错误这一角度出发，可以说明过去所犯下的错误已经无可改变，我们应该正视事实，但我们也不能一味逃避忘记，而是要善于从中总结经验教训，从而帮助我们更好地应对当下或未来的挑战等等。总之，能体现当代青年向上向善的大格局大追求，能层层深入，有自己独特的理解和思考的就是好作文。

立意：1.善于从过去中总结经验教训。2.凡是过往，皆为序章。3.告别过去，展望未来。浙江省名校新高考研究联盟2024届高三第三次联考语文试卷23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）18岁是走向独立的年纪。有人说，独立就是摆脱各种依赖，不被他人意见左右；也有人说，独立意味着建立新的依恋，以了解世界，洞悉自己。上述材料，对你理解“独立”有何启发？请写一篇文章，阐述你对此的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】作文题的聚焦点是考查学生对“独立”的认识，矛盾点在于“独立”和“依恋”的辩证关系。独立和依恋互为因果。如果一个人不能成为独立的个体，他就不能发展出成熟的依恋。所有的独立都伴随着新的依恋模式。但是，“依恋”并不等于“依赖”，依赖是缺乏心理独立能力的对他人的依靠。学生需要对类似的概念进行区分。能做到上述层次的考生，审题立意可评定为合格，如果分析到位，还可列入一类卷。同时，独立还意味着其它方面能力的建立和人格的健全。材料也提供了相应的思路，例如理性的自我定位，对个人与他人、个人与世界关系的理解，对自我本我更深层次的思考等。若考生在对独立和依恋关系辨析的基础上，能写到对“独立”更多层面的认识与思考，审题立意可评定为优秀。【参考内容（选自材料原文）】拥有稳定且内聚的自体感的人，能把另一种矛盾统合起来——“独立”与“依恋”的矛盾。当一个人抵达成年初期，他未必在经济上能够完全独立于家人，但在心理层面上的独立，是成年的标志（这也是他最终能实现经济独立的一个人格条件）。心理层面上的独立与学习效率、工作能力、创造力和关系能力等都息息相关。心理不独立的人，时刻活在他人意见的影响之下，仿佛马路中央的花草。他会对权威言听计从，不敢探索。他在关系中始终是情绪价值的索取者，无法与人心心相印。过了青春期，抵达成年期，却在心理上很不独立，这样的例子可谓大有其在。一个人在成年初期，经济上未必能独立，但在心理层面上的独立，是成年的标志。然而独立绝不意味着“不需要他人”或者与他人“井水不犯河水”。所有的独立都伴随着新的依恋模式。青少年更是在有良好的师长、不错的朋辈关系的情况下才能更好地离家。没有依恋，也就很难有独立。我们很难想象，没有朋友、同事、师徒、伴侣等关系，一个人能够无师自通地了解这个世界的真实面目、洞悉自己和其他人的内心。独立和依恋互为因果。如果一个人不能成为独立的个体，他就不能发展出成熟的依恋。我们能看到，有些个体即便人到中年，依然在心理上和身体上离不开父母。虽然父母希望孩子能够走入社会，有自己的圈子，建立自己的亲密关系，但这种活在原始的依恋状态中的孩子对朋友关系、同事关系、伴侣关系一律无感。所以“依恋”并不等于“依赖”。依赖是缺乏心理独立能力的对他人的依靠。浙江省金华市东阳市2024届高三三模语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)生活中，当人们执着于自己的某种想法时，常常会自动忽略不符合自己想法的信息。请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考和感悟。【要求】选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）【文题解析】这里的“人们”指的是绝大多数人，而不是个别现象。“执着于自己的某种想法”，也就是被自己的主观想法引导、局限；这种想法是对是错，拥有这种想法的人有时候并不能正确判断，因而这种“执着”就可能是对真理、理想的坚持，也可能在错误的道路上越走越远。“常常会自动忽略不符合自己想法的信息”，这种做法同样具有两面性，好的一面是自动排斥干扰信息，使得自己的思想和行为更坚定；坏的一面是不能接受其他有用信息，有可能陷入自我陶醉的境地，进而坠入万劫不复的深渊。从材料中，我们可以得出以下几点启示：1.人们在面对自己的某种想法时，往往会产生一种心理倾向，即认为与自己想法相符的信息是正确的，而与自己想法不符的信息是错误的。这种心理倾向可能导致人们对信息的筛选和判断出现偏差。2.当人们执着于自己的某种想法时，他们可能会对其他观点和信息产生抵触情绪，从而不愿意去接受和了解这些信息。这种情况下，人们很容易陷入一种“信息茧房”，导致自己的视野变得狭窄。3.要想避免这种情况，我们需要学会保持开放的心态，尊重不同的观点和信息。我们应该勇于尝试接触和了解与自己想法不同的信息，以便更全面地认识世界。综上所述，我们可以将这篇作文的中心思想确定为：人们在面对自己的某种想法时，应保持开放的心态，尊重不同的观点和信息，以免陷入“信息茧房”。在写作过程中，我们可以结合自己的生活经历和感悟，举例说明这种现象在我们日常生活中的体现，以及如何克服这种心理倾向。总之，考生要充分地、辩证的思考这句话中的所有信息，尽量全面透彻地理解其多义性，从而找到较为正确、全面的观点。【参考立意】1.摆脱思维惰性，客观全面思考问题。2.既要执着，又要兼听。3.客观理性优于主观感性。浙江省绍兴市第一中学2024届高三下学期五月限时训练（三模）语文试题23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）（小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花。子恺书）请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与认识。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题分析:这幅漫画为中国漫画大师丰子恺先生的一幅作品，画面中茅屋悠悠，竹影婆娑，天阔地广，朋友三人，香茗一壶，疏梅横斜，旁边配有“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”。三人围坐，环境清幽，谈天说地，这是别与喧嚣世俗的生活状态，是对平和淡泊的生活的追求；竹林隐隐，红梅盛开，这就有点儿梅妻鹤子，友竹朋酒之意。如果说“小桌呼朋三面坐”若读到亲情、友情人间情的温馨，那么“留将一面与梅花”捕捉到的是人与自然、人与万物的和谐之妙。

从漫画总体上观照，它反映出一种从容淡泊的的生活态度，一种人与自然万物和谐共生的生存状态。这里学生可以表达对闲适淡泊的诗意生活的追求，可书写人与自然万物相处中的感悟，可发表对高雅情趣的肯定，或者阐述自然万物对人心的抚慰作用，也可论证浮躁的人生中如何平静心灵、活出自我。更高层次的立意，则可结合现实启发人们构建一种切实可行的为人处事之法：即人身处俗世，心往自然，既能积极投身于社会发展的大潮中，又能心往自然，在自然中获得精神的超脱，眼中有烟火，心中存诗意。浙江省Lambda联盟2024年5月高三模拟考试（三模）语文试卷四、写作（本题共1小题，60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。离开大陆多年的台湾诗人纪弦，有一天翻开一本诗集，发现其中夹有一片故土的槐树叶。他睹物生情，以“一片槐树叶”为核心意象，创作出他的乡愁主题的名作——《一片槐树叶》。一片槐树叶［台湾］纪

弦这是全世界最美的一片/最珍奇、最可宝贵的一片/而又是最使人伤心、最使人流泪的一片/薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了/被夹在一册古老的诗集里/多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶/看时，还沾着些故国的泥土哪/故国哟，呵呵，要到何年何月何日/才能让我再回到你的怀抱里/去享受一个世界上最愉快的/飘着淡淡的槐花香的季节？《一片槐树叶》，于抒情主人公的形象塑造、意境营造及语言表达技巧的运用上，均有鲜明的特征，请从这三方面选择你感触最深的一点，聚焦于一个评论点，自拟标题，写一篇不少于800字的文学短评。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这一道任务驱动型材料作文题。本次作文要求写一篇文学短评，首先考生需要明白何为文学短评。所谓文学短评，是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章，主要是评论作家创作的得失，分析作品的思想内容、艺术特色等。文学短评在表达方式上的特点是叙议结合、以议为主，采用叙议结合、评析结合的写法。“叙”指根据评论中心论点用自己的话有针对性地概述、简介、引用作品内容。“议”包括分析和评价。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙、议、评有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。本次作文要求从“抒情主人公的形象塑造、意境营造及语言表达技巧的运用上”三个角度中选择自己感触最深的一点进行评论，考生可任意选择其中一点进行分析评论。在写作过程中，可以采用总分总的结构，叙议结合，以议为主。如果选择“抒情主人公的形象塑造”，可以从抒情主人公的形象特点、塑造人物形象的手法等角度切入评析。如在塑造人物形象时，借用象征的手法，以“沾着些故国的泥土”的槐树叶象征流淌着祖国血脉的诗人，塑造出飘零异乡、思念祖国的抒情主人公形象。“要到何年何月何日/才能让我再回到你的怀抱里”，此处直抒胸臆，鲜明